• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Как да правим по-добри бележки: Четири принципа за родители

Как да правим по-добри бележки: Четири принципа за родители

Правило номер едно: Няма правила! Умовете на децата работят по различни начини, и техните бележки трябва да отразяват тези разлики.

Можете да помогнете на детето си да стане независим ученик – и страхотен бележкар – като насърчите тя да мисли за това как мисли. Тогава тя може да разбере какви методи и трикове за бележки ще работят най-добре за нея.

Постави я на правилния път с тези четири насочващи принципа:

Принцип 1: Вашият език и настрой имат значение

Езикът, който използвате за разговор за бележки с детето си, наистина има значение. Уверете се, че детето ви знае, че е в ред да прави нещата по различен начин.

Заемете подход, който признава фрустрацията, която много деца чуват за училище и бележки. Опитайте да кажете: "Знаеш ли как? Бележките понякога са трудни. И класът понякога е скучен. Хайде да разберем начин да играем тази игра." После дайте му да знае, че всички деца правят бележки по различен начин. Кажете му, че бихте искали да помогнете да разберете как да прави бележки по начин, който е правилен за него.

Принцип 2: Приемете механизмите за справяне

Често позитивните стратегии, които децата развиват, се намаляват като "механизми за справяне". Това може да бъде вярно и за бележки. Отделете време, за да идентифицирате механизма за справяне с бележки на детето си и да разберете какви уникални умения той представя.

Питайте детето си как "преживява в клас". Питайте я какви трикове използва, за да свали информацията надолу. Просто ли слуша, гледа бележките на другите, рисува, за да помогне да се концентрира, или мечтае? Опитайте се да разберете какво тези трикове казват за типа ученик, който е детето ви. Ако рисува върху бележките си, често това означава, че е визуален ученик. Мечтане, докато все още усвоява информацията, означава, че е аудиален ученик. Помогнете ѝ да види, че тези механизми за справяне могат да се гледат положително като уникални умения. Запазете тази информация в ум, докато гледате различни стратегии за бележки и четете "Бележки: Намиране на метода, който работи".

Принцип 3: Говорете за форма, съдържание и нотации

Това е най-важният разговор, който ще имате с детето си и е такъв, който трябва да продължавате да имате през цялата учебна кариера на детето си. Има пет различни структури за бележки, но детето ви може вече да има своя собствена. Говорете с детето си за това дали системата с римски цифри работи за него. Питайте дали има специална система за нотации като съкращения или цветово кодиране. И накрая, питайте дали има конкретен фокус върху детайли, теми, истории или връзки, който помага за запомняне на информация.

Е в ред и напълно нормално, ако детето ви ви даде обичайния отговор, "Не зная" или "Нищо". Каквото е важно е, че сте направили първата стъпка към правене на мислите и идеите на детето ви централни в процеса на индивидуализиране на неговите бележки.

Принцип 4: Разберете процеса

Овластяване на детето си да индивидуализира бележките си няма да се случи през нощта. Дайте на детето си да знае, че по-добрите бележки ще се развият с времето. Нека детето си направи предположение за това какво може да работи и да го опита. Кажете ѝ, че е в ред, ако нещо не работи – тя ще научи от опита и винаги може да опита нещо ново. Ако се държите на този процес на опит и грешка, през курса на няколко седмици или месец ще видите подобрение.

Към Начало на бележки