• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Съвети за избор на репетитор за дете с трудности в ученето

Съвети за избор на репетитор за дете с трудности в ученето

Повечето родители мечтаят децата си да се справят добре в училище, да отидат в колеж и да имат успешна кариера. Но какво да правят родителите, когато разберат, че детето им застава назад? Отговорът за много е да наемат репетитор.

Кога да наемете репетитор

Стотици хиляди деца, имащи трудности с даден предмет в училище, в момента са под репеторство в САЩ по различни причини:

1. Много ученици не са усвоили основни умения, които трябва да бъдат преучени;
2. Някои имат трудности в ученето, които създават предизвикателства за усвояване на информация и забавят напредъка в училище;
3. Други имат слаби организационни умения, които водят до трудности за спазване на графика за учене и завършване на задачи;
4. Някои ученици имат медицински, социални, емоционални, поведенчески и/или семейни проблеми;
5. И други просто желаят да се напреднат.

Каквато и да е причината, репетиторите могат както да подкрепят предмети, преподавани в училище, така и да учат учениците как да работят независимо. Учениците често стават по-уверени в себе си след работа с репетитор.

Координираната кампания за трудности в ученето предоставя на родителите няколко полезни съвета за избор на репетитор.

Как да изберете репетитор

1. Объяснете на детето си защо мислите, че репетитор е необходим и какво прави репетиторът. Говорете за това какво се надявате да се постигне с репетитор.

2. Попитайте учителя на детето си или други родители за препоръки. Разгледайте интервю с няколко репетитора заедно с детето си. (Ако детето е част от процеса, ще бъде по-отворено за приемане на помощ.)

3. Проверете квалификациите на репетитора. Питайте за обучение, опит и референции. Важно е репетиторът да е сертифициран учител или да има експертиза в преподаванияя предмет. Разберете дали лицето има опит с ученици на класа на детето ви. Ако репетиторът работи с дете с трудности в ученето, е съществено да е обучен да използва подходящи техники, които могат да адресират специалните потребности на ученика.

4. Поставете ясни цели за репеторството и поискайте описание на плана за репеторство. Когато е възможно, помолете учителя на детето си да участва в дизайна на този план, така че да е свързан с учебната работа. Опитайте се да създадете партньорство между вас, учителя на детето и репетитора.

5. Ако е възможно, планирайте репеторството за моментите на деня, когато детето ви е готово да учи. Уроците след училище са най-честото време, но това е и когато учениците са уморени или отвличани от други дейности. Разрешете нужни почивки от учебната рутина.

6. За ученици с трудности в ученето, разгледайте планиране на повече от един урок седмично. Тези ученици често имат нужда от практика и повторение, за да усвоят умения. Също така помнете, че отнема време да се види подобрение, така че не очаквайте бърз резултат.

7. Наблюдавайте детето си, докато работи с репетитора. Сесията трябва да включва учене чрез действие и да бъде много интерактивна. Репетиторът трябва да насочва детето чрез директно обучение и насочена практика.

8. Искайте периодични отчети както от репетитора, така и от учителя на детето. Трябва да има забележимо академично подобрение в рамките на няколко месеца.

Препечатано с разрешение от Координираната кампания за трудности в ученето (CCLD). Обадете се на 1-888-478-6463 за важни ресурси и информация за трудности в ученето.