• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Родителско включване в четене вкъщи за детска градина – ефективна подкрепа

Детска градина е голям веха за много семейства – нова школа или първи път в училище. Време е, когато много деца започват да учат да четат. Родителското включване в четене вкъщи е ефективен начин за подкрепа на прехода към детска градина и към читателство.

Четене на глас

Четенето на глас е най-важната дейност за бъдещ успех в четене, според National Association for the Education of Young Children и International Reading Association. Децата, научаващи да харесат книгите, по-често четат самостоятелно. Други ползи: по-голяма лексика, по-добро разбиране, по-голяма въображение. При четене на дошколци родителите трябва да насърчават предвиждания преди четене и дискусия по време на четене (Eureka School District). Предлагат и: преразказване, илюстриране на любима част, измисляне на нов край.

Фонемично съзнание

Децата трябва да чуват и манипулират индивидуални звуци в думите, за фонемично съзнание и успешен читател. В детска градина това означава: глупави езикови преливания и книги, играещи с езика (д-р Сус), за звуково съзнание за букви. Когато децата започват да усещат звуците, родителите могат да играят вариант на „Аз виждам“: „Виждам нещо, римуващо се с ‚кабел‘“ – детето казва „маса“. Същият формат за начални звуци: „Виждам нещо, започващо с /б/“ – детето предлага „бате“, „кошница“.

Лексика

Силна лексика помага за разбиране на езика – при четене на глас или самостоятелно. Родителите могат да подобрят лексиката, въвеждайки нови думи редовно (PBS Parents). Трябва да става в разговори и при четене на глас на различни книги. Децата трябва да питат за значение и да опитват да ги използват в изречение. Семействата могат да създадат семейен речник – нови думи се записват и преглеждат редовно.

Фоника

Фониката е асоциация между писмени букви и устни звуци – това, което позволява „да се звучи“ или дешифрира нови думи. Лесен начин за помощ вкъщи: направете карточки с букви (индексни карточки, по една буква). Съставете прости думи като „котка“ и преразположете буквите за „акт“. Премахнете „к“ в „котка“, сложете „б“ – детето да угадае новата дума. Вариант: „Аз виждам“ с писмен текст – „Виждам буква, която звучи /м/“ – детето сочи към „м“ на страницата.