• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Намеси в творчеството

Намеси в творчеството

За да създадат магически контекст, който насърчава спонтанното вдъхновение и себеизразяване, родителите и учителите трябва да осъзнаят възможните намеси в радостните процеси на децата. Коментирането на детски картини е изключително деликатно и може да бъде несъзнателно заплашително за детето.

Може да не изглежда така, защото тези въпроси могат да се чувстват естествени, но ето трите основни намеса в детското творчество:

Питане на дете:„Какво рисувахте ли?"
Питайки дете:"Защо рисувахте ли това?"
Попитайте дете:"Кажи нещо за твоята картина."

Попитайте дете:"Какво е?" е сравнимо с това да кажеш на детето:"Не мога да разбера какво си се опитал да нарисуваш. Тъй като не мога да го разбера, не става наистина. Не успяхте в представянето си." Децата не знаят, че не можете да разпознаете какво са създали; за тях техните образи са очевидни и точни. Те естествено не оценяват работата си, освен ако не са били обусловени да я вършат. Въпросът "Какво е?" винаги разочарова и натъжава децата, които по-късно се опитват да избегнат подобни забележки, рисувайки очакваното и като се опитват да възпроизвеждат точно образите, губейки радостта и свободата да усещат и измислят. Въпреки че може да имате добри намерения, въпросът "Какво е?" показва липса на уважение за детския свят. Искането ви да етикетирате това, което правят, вместо да наблюдавате и оценявате, се възприема като отричане на тяхната реалност.

Попитайте дете "Защо?" е много обезпокоително за детето. Децата, бидейки спонтанни, се движат през образи, сякаш в техния мечтан свят, струейки се с потока на вдъхновението. В истинността на отговора си на интуицията те рисуват неща, които не могат да обяснят. Те рисуват това, което не могат да изразят с думи. Например, когато майката на Кати я попита:„Защо не нарисуваш врата на малкото момиченце?“ Кати не можеше да й даде основателна причина и се чувстваше много зле. Тя просто каза с жалък тон:„Забравих“. Тя не беше рисувала вратове на хората си, откакто се присъедини към моя клас. Това беше нейният начин да изрази чувствата си към тялото. Тя естествено отговаряше на интуицията си, която е интегрираща и хармонизираща сила. Когато майка й дойде в студиото и попита Кати с разтревожен глас:"Защо липсва?" тя отнема доверието на дъщеря си в нейното спонтанно изражение и с това спира естествената еволюция на нейния процес. Тя постави бариера пред творческия път на Кати, като й даде посланието, че интуицията й не е надеждна.

Попитайте дете „Кажи ми“ моли детето да напусне невербалния свят, толкова пълен с потенциал за изразяване, и да влезе в главата си, за да задоволи възрастния. Това е голямо прекъсване в творческия поток на детето. Свободата, мистерията и спонтанното изследване се губят моментално. Този въпрос изкушава детето да даде на възрастните това, което искат. Децата често измислят истории, за да угодят на възрастните и, за съжаление, изоставят приключенския процес на тяхното създаване.

Когато децата са наистина готови, защото креативността им е помогнала да преминат през чувствата си, и когато искат да говорят, те ще го направят спонтанно. Родителите и учителите не могат да спечелят доверие или да намерят валидна информация, като задават на децата тези три въпроса за техните картини, защото:

1. Каквото и да рисуват децата, често не е пряко свързано със случващото се в живота им.
2. Най-важното в картината е скрито за детето.
3. Това, което изразява детето, НЕ МОЖЕ да бъде казано с думи.
4. Процесът на създаване засяга детето повече от образите и сцените, които излизат от него.

Децата са по-склонни да отворят, когато не им се намесваме в работата и поддържаме безопасна и разбираща атмосфера. Често, когато децата споделят за живота си, тяхната увереност не е пряко свързана с нарисуваните изображения, но този непоискан контакт винаги е важен и ни дава трамплин да бъдем с тях по по-интимен начин.

Родителите и учителите могат да подкрепят децата най-добре, като позволяват невербалното изразяване на творчеството с неговата мистерия и поверителност. На следващите страници ще намерите идеи и насоки, които да ви помогнат да реагирате по най-ефективния начин, когато изглежда, че ситуацията изисква Какво , Защо и Кажи ми .