Има ли погледнала Kids със затруднения в ученето , които се запазват
? Понякога , учители и училищни служители ще препоръча , че дете с или без когнитивни увреждания да се запазят за още една година, в същата степен . Логиката на тази стратегия е , че детето ще има възможност да се запознаят с уменията, които все още не е усвоил и след това ще бъде в състояние да отидат на по-горен клас , когато той е готов . За съжаление , обаче, децата, които са задържани могат да страдат от ниско самочувствие в резултат на възпиран и , като резултат , не може да се направи на академичните печалби предсказани от привържениците на задържане . Освен това, децата с умствени увреждания могат да бъдат дори по-малко успешни от деца без когнитивни увреждания .
Неспазването на задържане
Националната асоциация на училищни психолози е направил едно неотдавнашно изявление , че задържане е " неефективна и евентуално вредно намеса , " защото той не успява да се справи ефективно индивидуалните поведенчески или академични проблеми на студента се задържа . Според NASP , академични изследвания показват, че постиженията на учениците всъщност намалява в рамките на две до три години на задържане . В допълнение , студентите, които се задържат по-вероятно да продължи с проблеми в училище и в крайна сметка е по-вероятно да се откажа от гимназията . The NASP препоръчва целенасочени села за студенти с академичен и /или поведенчески проблеми над задържане . Световния съюз прилагане на подходящи квартири за обучителни затруднения
Ако вече знаете , че детето ви има проблеми в обучението , тогава най-вероятно са се срещали с психолог и учители за прилагане на някои подходящи места за настаняване , за да я наследи . Ако задържането е препоръчително за детето си , да се направят някои допълнителни изследвания по този въпрос и да се срещнат с учители и помощен персонал отново . Попитайте как настаняване са изпълнени до момента, защо задържане се препоръчва , и какви алтернативни места за настаняване бихте могли да направите за вашето дете заедно . Често , проблемите в ръка са по-целенасочени с изменения план за образованието на индивид, който може да бъде приложен в по-висока степен , както добре. Националният център за обучителни затруднения препоръчва да се подготвят някои идеи за алтернативни места за настаняване преди време и предлагам да ги по време на срещата . Световния съюз сайта иска да получи допълнителна ресурси
За съжаление , лошото образование политика , включително нито едно дете Left Behind акт е довело до повишаване на задържане за деца, които не отговарят на стандартите за държавно и национално стандартизирано изпитване , независимо от техните индивидуални нужди . Ако училището на вашето дете е по- загрижен за резултатите от тестовете , отколкото на индивидуалните проблеми на детето си , и тя отказва да разгледа алтернативи на задържането , той може да е добра идея да се търсят училище, което ще се фокусира върху индивидуалните нужди на вашето дете . Възможно е да има училище във вашия район , който има повече налични за настаняване на индивидуални деца или по- прогресивна училище с учители, които могат да помогнат на детето си да успее в своя клас ниво персонал . Ако не е опция променя училища , търсят обратно нагоре опции под формата на друг училищен психолог или учене професионалист, който може да помогне на детето да получи по-добри места за настаняване . Световния съюз Алтернативи за задържане
Има много алтернативи на задържането . Помислете започнах да се занимавам по-нататък в образованието на детето си като родител . Децата , които се борят в училище може да се наложи индивидуално изготвена програма, управление на поведението , четене интервенция или записване в уроци или разширени летни академични програми . Ако основният проблем е социално , емоционално или поведенческо , попитайте за повече информация относно -училищните програми за психично здраве или консултации , които биха могли да помогнат на детето си . С подкрепата на учителите, училищните психолози и училищния персонал , трябва да бъде в състояние да разработи алтернатива, която ще бъде много по- успешна от задържане . Световния съюз сайта
-
Независимо в колко часа децата си лягат в дадена учебна вечер, защо изглежда, че винаги бягат късно сутрин? Ето няколко съвета за създаване на полезна сутрешна рутина, за да се подготвите за училище по бърз начин без стрес. 1. Изберете дрехи предишн
-
1. „Изглеждаш толкова голям/малък.“ Помните ли, когато бяхте тийнейджър и по никакъв начин не искате да бъдете уникални? Е, бременността е същата и никой не иска да му се каже, че изглежда огромна или тинейджърска, защото това просто ги плаши. Всич
-
Вашето 6-месечно дете е на половината път през първата си година и бързо преминава от новородено към по-голямо бебе. До 6-месечна възраст бебетата започват все повече и повече да се интересуват от света около тях и са нетърпеливи да взаимодействат с