• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Подготовка за детска градина: Използвайте краката си за ходене

Подготовка за детска градина: Използвайте краката си за ходене

Наследяване на правила

Има голяма възможност класната стая в детската градина на детето ви да има набор от правила, афиширани на стената. В всяка общност са необходими правила, които да осигуряват ред и граници. Учебната общност е като мало общество, а учителът осигурява чувство за ред и последователни граници. Един от начините, по които учителът често помага на учениците да разберат ролята си в учебната общност, е чрез установяване на класови правила.

Какво трябва да знае детето ви

Детето ви трябва да:

• Разбира какво означава „да следваш правилата“
• Може да демонстрира добро разбиране за следване на набор от правила
• Разбира защо е важно да се следват правилата
• Има способност да прилага и следва правилата към себе си и към другите

Как вие можете да помогнете

Наследяването на правила надхвърля рамките на детската градина. Разбирането на идеята за правила помага на детето ви да играе игри, да следва домашните правила или дори правилата на местата, които посещавате. Детето ви трябва да знае, че правилата са създадени, за да пазят хората в безопасност и да им помогнат да разберат какво се очаква от тях, за да може всеки да има приятно изживяване. Ето някои неща, които можете да направите, за да подкрепите това учене:

• Помогнете на детето си да разпознава правила в общността си – например в басейн или в театър. Търсете афиширани знаци с правила и обърнете внимание на детето си към това, че те казват, и поканете го на дискусия за намерените правила. Какво означават правилата? За кого са правилата? Защо хората в ръководството имат тези правила? Какво би се случило, ако се наруши правило? Опитайте се да помогнете на детето си да разбере, че има последствия при нарушаване на правило и че следването на правила може да бъде полезно.
• Предложете на детето си да измисли свой набор от правила за вкъщи или за стаята си. Помогнете му да направи афиш с три прости правила. Нека детето избере какви правила иска да постави на афиша. Докато детето ви казва какви са правилата, задайте му същите въпроси, споменати в предходната точка. Помогнете на детето си да обмисли внимателно всички различните видове решения и последствия, които идат заедно с създаването на всяко правило.
• Докато помагате на детето си да създава и открива правила, говорте с него за какви правила може да има в училище. Задавайте мислени въпроси, които помагат на детето си да мисли за това как ще трябва да бъде внимателен към правилата в класната стая.
• Поканете детето си да играе игри, включващи няколко прости правила. Те могат да включват измислени игри или настолни игри. Опитайте се да запазите преживяването позитивно, така че следването на правила да не се асоциира автоматично с негативно преживяване.

Размислювай, преглеждай, преразглеждай

Докато помагате на детето си да измисля правила, намира правила и ги обсъжда, се опитайте да се фокусирате върху уважение към ролята, която правилата играят в живота ни. Децата могат да гледат на правилата като на черно и бяло, правилно и грешно, без да разбират тяхната цел. Докато това е естествена част от тяхното развитие, вие също искате да помогнете на детето си да разбере, че правилата имат по-дълбоко значение от простото какво можете или не можете да правите.