• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Как да улесним първия ден в училище

Повечето деца са тревожни и взбудени на първия ден на училище всяка година. Можете да помогнете даден ден да бъде по-лесен за младия си, като имате предвид следните насоки:

• Отбележете позитивните аспекти на началото на училище: Ще бъде забавно. Ще види стари приятели. Ще запознае нови приятели. Освежете паметта ѝ за предишни години, когато е се връщала вкъщи след първия ден с висок дух, защото се е забавлявала.
• Напомнете на детето си, че не е единствен ученик, който е малко неспокоен за първия ден. Учителите знаят, че учениците са тревожни и ще направят допълнителни усилия, за да се уверят, че всеки се чувства възможно най-комфортно.
• Прегледайте всички постижения на детето си от минатата година и говорите за видовете интересни неща, които ще научи в следващата месеци.
• Купете нещо (може би химикал или молив), което ще ѝ напомни, че мислите за нея, докато е в училище, или сложете бележка в кутията ѝ за храна.
• Успокоете детето си, че ако възникнат проблеми в училище, ще помогнете за тяхното решаване. (Ако проблеми възникнат, ангажирайте се възможно най-скоро.)
• Намерете друго дете в квартала, с което младият ви може да ходи пеша до училище или да качи на автобуса. Ако детето ви е по-голямо, негувайте да се предложи да ходи пеша до училище или да чака на спирката с нов или по-малък ученик.
• Ако детето ви не ще качи на школен автобус и смятате, че е подходящо, превозете детето си (или ходете с нея) до училище и я вземете първия ден.
• Насърчете я да търси нови ученици в класа си или в игрището, да ги покани да се присъединят към групата за игра и да ги попита за техните интереси.
• След училище проявете специално внимание и нежност към детето си. Обгърнете я и попитайте какво се е случило в училище. Се ли е забавлявала? Направила ли е нови приятели? Има ли нужда от допълнителни школни материали (тетрадки, линейки, гъми) за които можете да закупите заедно?

В допълнение на по-горе посочените предложения, детето ви може да се нуждае от допълнителна подкрепа, ако започва ново училище. Ето някои предложения, за да улесните прехода.

• Говорете с детето си за нейните чувства – и възбудението, и загрижеността ѝ – за новото училище.
• Посетете училището с детето си предварително, преди първият ден. Учителите и персоналът обикновено са в училище няколко дни преди да започнат децата. Загледайте в класа на детето си и, ако е възможно, се запознайте с учителя и директора. Можете да адресирате някои от загриженостите на детето си в този момент. Тя може да няма въпроси, докато не види сградата и не може да визуализира как ще изглежда. (Когато официално запишете детето си в новото училище, вземете ѝ имунологичната карта и рожденски сертификат; обикновено školните документи могат да се изпращат директно от училище до училище, веднъж когато подпишете форма за „съгласие за предоставяне на информация“.)
• Опитайте се да накарате детето си да се запознае с съученик преди първият ден, за да се запознаят и да играят заедно, и така детето ви ще има познат лик, който да търси, когато започва училище.
• Не създавайте нереалистични очаквания колко чудесно ще бъде новото училище, но предавайте общ оптимизъм за това как ще вървят нещата за детето ви в новото училище. Напомнете ѝ, че учителите и другите ученици ще правят допълнителни усилия, за да я направят да се чувства добре дошъл.
• Ако детето ви види друг ученик или група, зает с дейност, в която е заинтересовано, насърчете я да попита дали може да участва.
• Колкото по-скоро можете, разберете какви дейности са достъпни за детето ви в допълнение на тези, които се случват по време на самото училище. Има ли планиран пикник или парти за завръщане в училище? Може ли да се запише в отбор по футбол? (За общностни спортни програми, записванията често започват седмици или дори месеци преди началото на сезона.)

По време на първите няколко седмици в ново училище, учителят на детето ви вероятно ще проведе някои неформални оценки. Трябва да можете да получите някаква идея за това как académичното и социалното приспособяване на детето си вървят в този момент.