• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Добри деца, лошо поведение

Под пет години

Добри деца, лошо поведение

Научете какво трябва и не трябва за справяне с често срещани проблеми с дисциплината и разберете как да предотвратите лошо поведение в бъдеще.

6 до 18 месеца
Докато играете заедно, вашето бебе внезапно ви хапе ръката. Какво правиш?

НЕ
1. Не хапете обратно. Много родители смятат, че това ще научи бебето да не хапе, но бебетата не разбират, че тяхното ухапване ви причинява болка и обратно. Единственият резултат е, че и двамата наранявате и връзката ви ще страда.

НАПРАВЕТЕ
1. Издърпайте бебето и твърдо кажете:„Без хапене. Хапенето боли.“
2. Покажете алтернативно поведение, като прегръдка.
3. Дайте на бебета, които никнат зъби, нещо меко за хапе .

Бебетата бърборят, крещят, удрят, плачат и хапят, за да предадат своите нужди. Те докосват и изследват, за да научат повече за телата си и околната среда, а не за да наранят или умишлено не се подчиняват. Трябва да ограничим поведението, което е опасно или наранява другите, но не по начин, който плаши или вреди на бебето. Нашата цел е да помогнем на нашите бебета да покажат чувствата си, без да наранят себе си или другите.

1. Внимавайте за сигнали и се научете да разпознавате кога вашето бебе е превъзбудено или разстроено.
2. Покажете на бебетата как да изразяват нуждите си по различни начини, като например пляскане или смях.
3. Бъдете последователни в отговори.

Възраст от 2 до 3 години
Ритайки и крещейки, детето ви изпада на пода на магазина за играчки, защото няма да купите играчката, която иска. Какво правиш?

НЕ
1. Не се опитвайте да разсъждавате с малкото си дете. Децата не могат да слушат по време на истерика.
2. Не си изпускайте нервите, защото това ще изплаши детето ви и ще даде лош пример.
3. Не се поддавайте на детето си, защото това възнаграждава лошо поведение и насърчава избухливостта.
4. Не подкупвайте детето си с бонбони или други лакомства. Той може да започне да иска такива подкупи, за да се държи.

НАПРАВЕТЕ
1. Бъдете спокойни и не се притеснявайте какво мислят другите.
2. Игнорирайте суетенето. Обръщайте на детето си възможно най-малко внимание.
3. Дръжте детето си, ако е необходимо, за да предотвратите нараняване или материални щети.
4. Напуснете магазина, ако избухливостта продължава.
5. Когато детето ви е спокойно, обяснете, че ще напуснете магазина всеки път, когато избухне.
6. Наградете доброто поведение, като прекарате специално време заедно възможно най-скоро след това.

Всички сме чували за „ужасните двойки“ като време, когато децата стават предизвикателни и неуправляеми. Понякога може да изглежда така, но децата трябва да преминат през този етап. Те трябва да открият собствените си силни страни, да се отделят от родителите си и да се научат на самоконтрол. Можем да научим децата си да се държат правилно, като награждаваме доброто поведение, игнорираме провокативното поведение и им предотвратяваме да наранят себе си или другите.

1. Преди да влезете в магазина, опишете поведението, което очаквате, и последствията от лошото поведение.
2. Чувствайте се сигурни в цялостната си стратегия, така че да не изпитвате желание да преговаряте или да отстъпвате.

От 3 до 4 години
Вашето дете бута или щипва приятелка или използва неподходящ език. Какво правиш?

НЕ
1. Не напляскайте детето си. Това учи, че удрянето е добре, ако си по-едър.
2. Не критикувайте и не губете нервите си. Това понижава самочувствието на детето ви и дава лош пример.
3. Не изолирайте детето си от връстниците си.

НАПРАВЕТЕ
1. Вслушайте се в причината на детето си да се ядосва и подкрепете правото му на чувствата му, изразени по подходящ начин.
2. Кажете на детето си подходящите думи, за да изрази чувствата си.
3. Дайте своите дете "таймаут", използвайки следните правила:

Правила за „Тайм аут“
1. Кажете на детето си с твърд, контролиран глас, че ще има тайм-аут.
2. Поставете детето си близо, но отделно от желаната дейност.
3. Кажете на детето си, че ще трябва да седи тихо толкова минути, колкото е на възрастта му. Например, тригодишно дете седи три минути.
4. Времето за изчакване не е свършило, докато детето не седне тихо за определеното време.

Децата на тази възраст започват да научават правилата и ограниченията, но правят грешки. Те се нуждаят от напомняния и незабавни последици, които зачитат нарастващото им самочувствие и им помагат да учат без смущение или гневна конфронтация с родителя.

1. Наблюдавайте как играе вашето дете и правете комплименти за добро поведение. Например:„Много ми хареса как поискахте да дойде ред на люлката.“
2. Уверете се, че вие ​​и другите възрастни в живота на вашето дете сте добър модел за подражание в изразяването на чувства.

На възраст 5 и повече години

Възраст от 5 до 7
Казвате на детето си да почисти Legos®. Тя отказва. След като се повторихте, това все още не е направено. Какво следва?

НЕ
1. Не се заяждай. Детето ви ще се изключи и вие ще станете по-разочаровани.
2. Не поставяйте етикета на детето си като „мързеливо“ или „лошо“. Това може да доведе до ниско самочувствие.
3. Не вършете работата сами. Това възнаграждава лошото поведение.
4. Не реагирайте прекалено и не заплашвайте с тежки последици, след което не го изпълнете.

НАПРАВЕТЕ
1. Спокойно и ясно посочете каква е задачата. Например:"Трябва да вземете всички Лего и да ги поставите в кутията им."
2. Задайте времеви лимит за изпълнение на задачата и посочете последствията от неизпълнението. Например:„Това трябва да стане до обяд, или няма да можем да поканим приятелите ви да играят.“
3. Уверете се, че последствията са справедливи и че детето се грижи за това.
4. След едно предупреждение, но без повтарящи се заплахи, продължете с последствията, ако детето не е изпълнило задачата за ваше удовлетворение.

На тази възраст децата са наясно с правилата за добро поведение, но все още имат проблеми с последователното изпълнение на своите отговорности. Те са загрижени за „справедливостта“ и ще ви уведомят, когато смятат, че правилата на игрите, задълженията или наградите и наказанията не са справедливи. Важно е да давате много похвали на децата на тази възраст, като същевременно сте твърди в очакванията си.

1. Разпределете справедливо задълженията между членовете на семейството според възрастта им.
2. Бъдете наясно каква е задачата и какви са последствията.
3. Хвалете и награждавайте детето за това, че върши задълженията си. Например:„Тъй като си свършил толкова добра работа с разчистването на масата, ще имаме време за специална история или игра заедно!“

От 8 до 10 години
Почти е време за лягане и откривате, че детето ви е четело комикс, вместо да прави домашни. Вие как реагирате?

НЕ
1. Не заплашвайте гневно и не наказвайте детето си, преди да разберете ситуацията.
2. Не поемайте работата по организирането на домашните.

НАПРАВЕТЕ
1. Опитайте се да разберете какво пречи на работата. Покажете съчувствие, ако работата е трудна и разочароваща.
2. Помогнете на детето си да създаде разумен график за домашна работа, като балансира почивките с работата.
3. Позволете на детето си да изпита последствията от неизпълнението на работата.
4. Показвайте удоволствие, когато детето ви положи добри усилия, а не само когато оценките са добри.

Децата в тази възрастова група са изправени пред нарастващ натиск да се представят в училище и пред връстниците си. Те могат да бъдат много загрижени за това как изглеждат на другите. В същото време те трябва да поемат все по-голяма отговорност за поведението си, докато родителите продължават да предоставят насоки и ограничения.

1. Разберете от учителя колко време трябва да отделя на домашните всяка вечер.
2. Помогнете на детето си да създаде подходящо място за домашна работа, без да дава прекомерни указания.
3. Осигурете съдействие при организиране на работата.

Забележка:Ако домашната работа отнема много повече време от очакваното време, проучете дали има учебен, мотивационен или организационен проблем. Ако нито едно от тези неща не е приложимо, може би трябва да се коригира количеството на домашните.

От 11 до 13 години
Очаква се вкъщи в 17:00 ч., вашите 13