Стратегии за управление на поведение в ранна детска възраст

През годините ранна детска възраст , са известни на децата , за да тестват границите , че родителите или учителите , определени за тяхното поведение . Това е важно за възрастните в живота , че малките деца да бъдат последователни и твърди с ограниченията . Това ще му помогне да се чувстват сигурни и защитени, тъй като той разбира , че възрастният винаги ще имат същите очаквания за поведението му . Когато родителите дисциплинират децата си , те са просто като ги учите подходящо поведение и насочването им към самоконтрол и отговорност .
Natural и логическите последици

Когато детето е с нормално поведение , което може да научи най-много от тези ситуации, ако той е последван от физическо или логично следствие . Естествена последица е нещо, което се случва, като пряк резултат от действията на детето . Например , когато едно дете се настанява до много късно , на следващия ден той ще се чувствате уморени; или когато тя докосва горещ обект, той ще изгори . Повечето от времето, естествено следствие е твърде опасно да се даде възможност на детето да се опита , така че родителите да изберат за логични последици , вместо . Това е , когато има връзка между лошото поведение на детето и резултатът . Пример за това би било , ако детето е карал велосипед по улиците , той ще загуби привилегията да карате мотора си за определен период от време . Световния съюз Time Out

Има моменти, когато поведението на детето дава основание за определено време, , която е просто я извадите от настройката , докато тя демонстрира подходящо поведение . Това може да стане чрез като детето седи на конкретен стол или да отидете до стаята си веднага след лошото поведение . За тази стратегия да бъде ефективна, тя трябва да се използва последователно и повтаря толкова често, колкото е необходимо, но не прекалено . Тайм- аута изискват родителите да бъдат много търпеливи и не е необичайно за деца за повишаване на негативното поведение , когато определено време, се реализира за първи път като деца са тестове, за да се види дали родителите ще разработи с това, което казват .
<Бразилски>

Rewards

Това е най-важно за родителите да възнаградят положителни поведения , които виждат в децата си , а не жилище на лошото поведение . Награди може да бъде толкова просто като похвала или прегръдка , но децата трябва да знаят , че правилното поведение бе признато . Отрицателни поведения , обикновено могат да бъдат заменени с по- подходящи такива , давайки възможност да се възнагради положителното поведение на родителите . Например , ако едно дете често се бори с брат, сестра , майка може да намери време, когато детето се е мил и възнагради , че поведението с много похвали . Това отнема усилия от страна на родителите да наблюдават на поведение на детето и да забележите всички времена той прави това, което се очаква . Световния съюз Любящите Връзки

Повечето стратегии за управление на поведението няма да бъде ефективна , освен ако е налице положителна , любяща връзка между родител и дете . Децата трябва да знаят, че ще получи внимание от родителите си , без да държи лошо , така че е важно за родителите да намерят качествени време да прекарват с децата си . Дори малки подобрения в поведението може да се празнува и признати , така че децата имат желание да продължат угаждат техните родители . Когато родителите гледат на дисциплина , като начин да се научи и да насочва своето дете , всеки ще се почувства по-голям успех . Световния съюз сайта

Previous:

Next: