Ползите от водене на дневник за деца

Воденето на дневник е един от най-важните инструменти, които родителът има за ръка за упражняване на писмени умения с децата си, особено с тийнейдърите. Въпреки че дневникът може да се използва за записване на ежедневни дейности, мисли и чувства, воденето на дневник не трябва да се бърка с водеене на дневник. Вместо това, или в допълнение, дневниците могат да се използват за проследяване и изследване на целеви теми от интерес.

За какво се използва воденето на дневник?

Воденето на дневник често е добра дейност за деца, които нежелаят да пишат или, в някои случаи, нежелаят да говорят. Красотата на воденето на дневник е, че то може да бъде приспособено да отговаря на нуждите и интересите на пишещия. Например, може да се използва за записване на благодарност, упражнения, диета, емоции, сън, мечти, идеи за изобретения, бъдещи планове, области на изучаване или учебна работа.

Водене на дневник за успеха в училище

Универсалността на воденето на дневник означава, че то може да бъде интегрирано во много различни области на учене, включително математика, физика и обществени науки. Много учители използват насочено водене на дневник с учениците си. Алтернативно, детето ви може да създаде дневник по предмети за всеки от своите часове независимо.

Например, ако детето ви има трудности с решаване на математическите си проблеми или проследяване на това как са стигнали до решенията си, опитайте да съберете математический дневник. Той може да бъде толкова прост, колкото бележник, в който те пишат различни факти и формули, както и предоставят място за показване на работата им. Връщането назад и гледане на работата им с времето може да помогне за зацикляване на ученето и мисленето им.

Научен дневник може да се използва за писане за опити, които са опитали, хипотези, които имат, и наблюдения, които правят. Те също могат да го използват за съхранение на вестник или списание статии за интересни събития в света на науката. Този подход може да бъде реплициран за всеки клас или област от интерес и предоставя организиран начин за записване и изследване на работата и идеите им.

Водене на дневник като източник

Водене на дневник за ежедневието и техните чувства предлага отличен източник (и писмена практика) за тийнейдъри и тийнейджъри. За деца, които имат трудности да изразяват нуждите си вербално или да взимат решения за неща, воденето на дневник на мислите им е страхотен начин да се научи емоционална организация и обработка. Дори ако всичко, което правят, е да пишат за взаимодействие, което са имали през деня, поставянето му на хартия може да предостави по-обективна рефлексия и ефективно справяне.

Помнете, детето ви ще може да използва воденето на дневник като ефективен източник само ако се усеща сигурно, че този дневник е само за техните очи. Ако не можете да дадете това обещание за безопасно, лично пространство за саморефлексия, не можете да очаквате детето си да заеме този тип водене на дневник.

Воденето на дневник също предоставя възможност за малко драма. Например, е в ред да се изследват детайлите на характера на приятел или техните мисли за недавно преживяване в брутална честност. Не всичко трябва да бъде фактически. Те могат да превъзbeeldят сценарий или да напишат измислен разказ за това как искаха да се е случило нещо или да описват нещо, за което се надяват да се случи в бъдеще.

В ред е да се пише рязко и по существо – или да се излива душата. Зная, че никой няма да чете техния емоционален дневник без разрешение, им дава свободата да изследват и изразяват най-дълбоките си чувства и идеи.

Те могат да решат да споделят своите заключения с вас, но не цялото записване, което им помогна да стигнат до това заключение. По този начин, воденето на дневник предоставя възможност за тях да:

  • Развият емоционална интелигентност
  • Изследват и идентифицират емоции
  • Изследват плюсовете и минусите на нещо, за да бъдат по-решителни
  • Изразяват страх и несигурност
  • Усещат и обработват гняв, тъга, срам и други предизвикателни емоции
  • Ползват инсайт в собствените си и чуждите чувства, мисли, модели и мотиви
  • По-детайлно гледат мислите си за нещо, след като непосредствената ситуация е минала
  • Планират трудни разговори предварително
  • Виждат позитивите, както и негативите
  • Проследяват чувства и мисли през времето

Насочено водене на дневник или използване на подсказки

По-традиционното водене на дневник, използвано за учене – насочено водене на дневник – често включва писане към подсказка. Това може да бъде самопредоставена подсказка, подсказка, избрана от буркан с дневник или интернет, или родителски насочена подсказка. Въпреки че все още е по-лично от математический или научен дневник, този тип дневник не е толкова дневник, колкото начин да се практикуват всички умения за писане на едно място.

Насоченото водене на дневник е инструмент за разказване на истории. Дневникът става място, за да се научи колко информация завършва история и кои думи работят добре за изобразяване на картината на историята. То е също начин да се практикува механиката на граматиката и правописа. Този тип водене на дневник може да:

  • Подобри писменото комуникация: Колкото повече детето ви пише на подсказки, толкова повече ще се подобрят писмените му умения. Те ще научат как да отговарят на въпрос чрез префразиране на изявлението и ще научат колко информация е необходима, за да се предаде пълна мисъл.
  • Подобри правопис и граматика: Въпреки че не е необходимо да държите детето си до съвършен стандарт на правопис, очакването от тях винаги да правописват точно техните разпознавани думи е един начин да им помогнете да правописват ключовите думи правилно. Колкото повече пишат, толкова повече ще научат какво прави изречение пълно и как параграфите са съставени от изречения, които всички подкрепят една тема.
  • Подобри уменията за четене: Децата подражават на това, което знаят. Когато първи път започнете подсказано водене на дневник с детето си, може да установите, че писането им е структурирано много като любимите им книги. Те могат дори да използват някои от същите фрази. Колкото повече пишат, толкова по-вероятно е да четат, за да открият различни гласове и стилове. В крайна сметка, те ще намерят един, който е единствено техен. Междувременно, не се безумявайте, ако чувате много фрази, които звучат подозрително като Джуни Б. Джонс или Джик от Колейното дърво на магия книгите.

Типове дневници за опит вкъщи

Има много различни типове водене на дневник, които детето ви може да хареса и от които да се придобие. Детето ви може да иска да експериментира с разнообразие от дневници, за да намери онова, което работи най-добре за тях. Ето няколко, които можете да опитате вкъщи.

  • Дневен подсказка: Дневник с дневна подсказка е точно това, което звучи – писане към дневна подсказка. Тъй като не винаги е лесно да се сетите на подсказка всеки ден, не е лош идея да направите буркан с подсказки за дневник, да го напълните с идеи и да изберете нова всеки ден.
  • Дневник на чувствата: Дневник на чувствата е страхотен начин да помогнете на по-малко дете да изгради емоционален речник. Това може да се прави по няколко начини. Детето ви може да идентифицира текущите си емоции, да нарисува картина и да я етикетира, да избере чувство от плакат или колело за чувства, за да напише и нарисува за него или да научи нова емоция, за да нарисува и напише за нея.
  • Природни дневници: Природен дневник е начин да се проследяват наблюдения за природния свят. Има много различни начини за използване на природен дневник, някои от които включват рисуване на картини от насекоми, животни или птици, които виждат. Те могат също да описват звуците, които чуват, или да налепят интересни парчета от природата за изследване.
  • Дневник за почивка: Дневник за почивка може да бъде семейен проект и е много забавно. Във витово, този тип дневник хроники вашата почивка с комбинация от писане, снимки и сувенири.

Previous:

Next: