• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Как децата усвояват грамотност и езиково развитие

Езиковото развитие и грамотността са два отделни процеса на учене. Те са съвсем различни в това как се вграждат в мозъка на детето, но са значителни нито малко. Грамотността често се учи и насърчава чрез подсилване и промени в структурата на ученето, докато детето е в началните етапи. Децата усвояват езика, който е говорен, повечето чрез зрение, звук и опит.

Инструкции

Как децата учат да четат

1. Представете буквите на детето. Покажете на детето буквата и обяснете, че тя има не само име, но и звук. Мозъкът на детето ще започне да съхранява тази начална информация за грамотност.

2. Научете малки думи, за да разширите процеса на запомняне извън буквите. В началните етапи на процеса на четене, детето все още не разбира функцията на буквите. Продължете да работите с запомняне. Научете детето как да запомни правописа на малки думи. В такава работа детето ще започне да изгражда речник преди мозъкът да е готов да обработва функцията на буквите.

3. Представете на детето флаш карти с диакритични знаци, така че детето да може да започне да учи как да манипулира звуците на определени букви. На около 5 години (въпреки че това може да варира от дете на дете) детето може да започне да учи функцията на буквите. Те могат да започнат да разбират, че буквите при различни обстоятелства могат да имат различни звукове.

4. Използвайте фонетика. За да схване напълно езика, детето в крайна сметка трябва да научи, че английският език може да бъде разбит на различни сегменти. Веднъж детето научи, че думите могат да се разделят на фонети, произнесени и след това събрани отново в много различни редове, тогава те ще могат да четат думи, които веднъж са били извън техните възможности.

5. Практика. Веднъж детето разбере предходните концепции, детето може да започне да чете думи, които не са били представени на него преди. Детето ще стане по-добро в четенето на тези нови думи със скорост и точност на звука чрез практика и подсилване, което знаем, че може да бъде дългоживотен процес на учене.

Как децата учат език

6. Слушане. Детето в първи план учи основите на езика чрез слушане. Те слушат звуците, които един човек прави и след ذلك се опитват да имитират звука. Децата със слухови нарушения или пълна загуба на слух могат да преживеят значителни закъснения в достигане на следващите стъпки поради неспособността си да слушат правилно.

7. Имитиране на звуците. Децата тогава имитират звуците (думи), които са изразени към тях. Този етап може да дойде в различно време за различни деца, но повечето деца се раждат с способността да кажат над 40 различни звука. След слушане на звуците, които са говорени към децата и след като детето е преработило през различен мозъчен и мускулен растеж, тогава детето ще започне да изразява същите думи или звуци чрез имитиране.

8. Запомняне и изразяване. Веднъж детето започне да говори чрез имитиране, то ще започне да учи, че думите имат значение. Веднъж детето започне да изразява думите за неща, които има нужда или иска, тогава ще може да премини в финалните етапи на езиковото учене. Запомнянето е тесно свързано с изразяването, тъй като речникът на детето ще расте по време на процеса на изразяване.