• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Фактори за първично усвояване на език

Средно дете, родено с способност да учи език, е достатъчно компетентен потребител на език до 6 години. Тъй като децата усвояват език толкова бързо и с изглежда малко усилие, това е наистина чудовищно. Въпреки че много все още е неизвестно за това как се случва усвояването на език, учените склонни да се съгласят, че експозиция на език и взаимодействие с други говорители на езика са и двата необходими за усвояване на език. Най-малко четири фактора са идентифицирани, които помагат да се определи темпа, с който езикът се учи, два екологични и два генетични.

Социално-икономически статус

Децата в среден или горен клас семейства напредват по-бързо в усвояването на език от децата на низов клас, според Университета на Мичиган. Родителите в низов клас са установени да говорят по-малко с децата си, да използват по-малки речници и по-къси изречения, да задават по-малко въпроси и да четат по-малко на децата си. Следният родителски действия, които всеки от които има тенденция да бъде по-чест в домове с по-висок социално-икономически статус, насърчават по-бърз темп на усвояване на език: по-често говорене с дете, използване на богат речник, създаване на по-дълги изречения, задаване на повече въпроси, тъй като насърчава взаимодействие, и често четене на книги.

Пол

Момичетата склонни да започват да говорят по-рано от момчетата, може би поради и физиологични и социални фактори. За момичетата когнитивното развитие, необходимо за подкрепа на усвояване на език, обикновено се случва между 14 и 20 месеца, докато при момчетата се случва обикновено малко по-късно – между 20 и 24 месеца, според Университета на Мичиган. Социалният аспект на речевото развитие е резултат от различното отношение на родителите към момчетата и момичетата. Например, бащите често се ангажират в груба игра с момчетата си, докато те са по-склонни да ангажират момичетата си в разговор, като така насърчават комуникативни умения у момичетата.

Ред на раждане

Родителите склонни да говорят повече с първороденото си дете, отколкото говорят с другите си деца. Това влияе на езиковото развитие, както и желанието на по-големия брат или сестра да предвиди какво иска по-малкото и да го даде, преди по-малкото дете да може да попита за него.

Темперамент

Някои деца са по природа срамливи или тихи, което може да доведе до закъснение в говорения език. Въпреки че е вярно, че някои тихи деца могат да имат толкова много езикова компетентност, колкото и по-говорителните деца, е също вярно, че усвояването на език се помага от взаимодействието възрастен-дете – и това изисква детето да говори.