• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Фактори за Първична Language Acquisition

Средно дете , родено със способността да се учи език , е доста по- потребителски език компетентен по възраст 6. Това, че децата да придобият езикови толкова бързо и с привидно малко усилия е наистина доста чудотворната . Въпреки че голяма част все още е неизвестен за това как изучаването на чужди езици се провежда , учени са склонни да се съгласят , че излагането на един език и взаимодействие с двете са необходими за усвояване на езика на други хора, говорещи езика . Най-малко четири фактора са идентифицирани този, който определя скоростта, с която се научих езика , два на околната среда и две генетични .
Социално-икономически статус

Деца в средно- или висшата класа семейства напредват по-бързо на родния им език придобиване , отколкото децата на по-нисък клас , в зависимост от университета в Мичиган . Родителите в по-нисък клас са били намерени да се говори по-малко за децата си , за да използвате по-малки речници и кратки изказвания , да поиска малко въпроси и да прочетете малко за децата си . Следните родителски действия , всички от които са склонни да бъдат по-чести при жилища с по-висок социално-икономически статус , насърчаване на по- бързи темпове на усвояване на езика : говорене по-често за дете, използващо богат речник , създаване на по-дълги изказвания , да задаваме въпроси , като по този начин насърчава взаимодействие , и често чета книги . Световния съюз Пол

Girls са склонни да започне да говори по-рано от момчетата , може би се дължи на двете физиологични и социални фактори . За момичета , когнитивното развитие , необходими за подпомагане на изучаването на чужди езици обикновено се провежда между 14 и 20 месеца , докато това се случи при момчетата обикновено малко по-късно - между 20 и 24 месеца , в зависимост от университета в Мичиган . Социалният аспект на говорното развитие е резултат от различното третиране на момчетата и момичетата на родителите . Например , бащите често участват в безреден игра със своите момчета , а те са по-склонни да се ангажират младите си дъщери в разговор , като по този начин се насърчава комуникационни умения в момичетата . Световния съюз сайта раждане Поръчка

родители са склонни да говорят повече за първородния си дете , отколкото да говоря с други деца. Това оказва влияние върху развитието на езика , както прави желанието на по-стар брат да предвиди какво по-младата иска и да му я даде пред младото детето може да питам за това . Световния съюз Темперамент

Някои деца са естествено срамежливи или тихи , което може да доведе до забавяне на говоримия език . Макар да е вярно , че някои тихи деца могат да имат толкова съоръжение език като по- приказливи деца , също така е вярно , че ученето на езици е помогнал заедно с взаимодействие възрастен и дете - и това изисква детето да говори

.