• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Чеклист за емоционално развитие в ранна детска възраст

Според психолога и изследователя Ерик Ериксон, всеки човек преживява осем развиващи се етапа – всеки състоящ се от „криза“ – през живота си. Всяка криза изисква от индивида да взема значителни решения или да предприема определени действия, за да достигне задоволителна степен на емоционално и когнитивно развитие. Три от тези етапи се случват в ранна детска възраст, преди 4 години. Помощта на детето си през тези етапи може да отвори път за гладко развитие.

Доверие

Първият чекпойнт на Ериксон по линията на емоционалното развитие е основно доверие срещу недоверие. При преодоляване на тази фаза детето се вдъхновява с чувство за надежда. Според Ериксон етапът доверие срещу недоверие се случва в първите две години от живота на детето. Детето трябва да научи, че когато има нужда от помощ (храна, утеха, увереност), има хора, на които може да разчита. Това доверие се развива от грижовни възпитатели, които предоставят оптимизъм и сигурност. Ако детето успешно премине през тази фаза, то ще пострада по-малко от тревога при разделяне. Ще позволи на мама и тата да изчезнат от поле на зрение без значително фрустрация, защото доверява, че ще се върнат. Това формира основна основа за всички бъдещи отношения на детето.

Автономност

Кризата на Ериксон автономност срещу срам се случва между 18 месеца и 3½ години. Тази фаза учи децата на воля и увереност. Децата в тази фаза започват да усещат, че имат някакъв контрол над живота си. Тази възраст често се нарича „страшните две години“ и децата вокализират бунтовете и решенията си с думата „не“. Ако детето бъде внимателно насочено през тази фаза, то ще научи справедливост и правда. То има автономност да взема някои решения за своя живот и ще бъде горд от решенията, които може да взема. Ако се бори в тази фаза, може да порасне в постоянно съмнение в решенията си или да се чувства срамен за предпочитанията си, защото не е получил подкрепа за автономността си в такъв ранна възраст.

Инициативност

Инициативност, последният детски кризен етап, се случва между 3½ и 5 години и е позната като инициативност срещу вина. Ериксон смята, че децата развиват чувство за цел от тази емоционална фаза. В тази фаза децата учат да представят, да сътрудничат и да водят, както и да следват инструкции. Децата инициализират игра с други и вземат активно участие в решаване на проблеми. Те учат да поставят цели за себе си и осъзнават, че постигането на цели изисква труд и сътрудничество. Ако детето се бори в тази фаза, то вероятно ще застава по периферията на групите от ровесници и ще зависи от възрастни дори за най-малките неща, докато ровесниците му могат да решават проблеми сами. Неговата въображение ще бъде заробено, и ще има трудности да поставя и постига цели с течение на времето.