Хронология на езиково развитие

Лингвистите се разогласяват за степента, до която децата учат езици (като възрастните), или ги усвояват инстinktивно, чрез връдено разбиране на „универсална граматика“. Независимо, лингвистите се съгласяват, че повечето деца са способни да говорят своите родни езици на плавен или почти плавен ниво до възрастта от 5 години. Всеки е различен и не всеки ще напредне точно като очаквано. Въпреки това, ако дете не проявява повечето от приетите вехове, може да бъде необходимо да говорите с лекар или логопед.

Раждане до 6 месеца

В рамките на първите 6 месеца от живота, децата започват да отговарят на гласовете на хората с vokalни звуци на собствените си, предимно гласни, и плачат, когато имат нужда от помощ. До 3-тия месец, децата обикновено изглеждат, че разпознават гласовете на майките си. До 6-тия месец, те ще подражават определени звуци и ще практикуват интонация. До края на този период, те също ще произвеждат определени съгласни, предимно „п“, „б“ и „м“.

6 месеца до година

По време на второто си полугодие живот, децата започват да подражават разговор, верига консонанти и гласни и вземат „редове“ при вокализиране с възрастни. Децата в този период също започват да отговарят на своите имена и може да разпознават думи за прости обекти. До възрастта от година, повечето деца ще са казали своите първи думи.

1 до 2 години

Между 1 и 2 години, дете ще има лексикон от около 5 до 20 думи и ще може да произвежда много често срещани съгласни звуци. Децата започват да комбинират думи в дведумови фрази, като „Мама тук“ или „искам мляко“, и ще могат да идентифицират части на тялото чрез посочване.

2 до 3 години

Децата между 2 и 3 години ще имат лексикон от 150 до 300 думи, разширяващ се до 450 до 3 години. Те започват да включват регулярни граматични модели, понякога по начини, които дават „неправилни“ резултати, като добавяне на „д“ звук към миналото време на „тчам“ за да се получи „тчамдал“. Те също започват да водят прости разговори, използвайки къси, непълни изречения, общо от три до шест думи дълги, и ще разбират и задават прости въпроси.

3 до 4 години

Между 3 и 4 години, децата ще имат лексикон от 800 до 1000 думи. Те ще демонстрират способност да използват подлежащо-сказуемо-добавка ред на думите в изграждане на изречения, като „Татко вземи лялка“. Те ще използват займенки – „аз“, „мен“, „мой“, „тя“, „твои“ – правилно, както и прости предлози, като „на“ и „в“. Това е също етапът, в който повечето деца започват да използват отрицания, като „не“, „не“ и „не мога“. Въпросната дума „защо“ често е любима на децата на този етап.

4 до 5 години

Между 4 и 5 години, повечето деца имат лексикон от над 2000 думи и, докато все още могат да имат трудности с определени звуци, особено съгласни клъстери, като „стр“ в „силен“, те могат да се разберат лесно. Те могат да разказват прости истории и да описват снимка в четири или пет изречения. Повечето елементи на граматиката се използват правилно, включително някои неправилни множествени числа, като „мъже“ и „деца“, и минало време на често срещани неправилни глаголи, като „тичах“.

Previous:

Next: