Ako pomôcť dieťaťu , ktoré nereaguje na jednotlivých odboroch

Rokovania s dieťaťom , ktoré nemá počúvať ani reagovať na disciplíne môže byť veľmi frustrujúce pre všetkých rodičov , tak i pre dieťa . Možnosť naučiť dieťa príslušné kroky sú často chýbal v boji . Rodičia môžu pomôcť dieťaťu , ktorý je odolný voči disciplíne vytvorením prostredia zodpovednosti v rodine s možnosťami , ocenenia a skúseností pre zvýšenie zodpovedné konanie .
Čo budete potrebovať
knihu
písacie potreby
Pokyny
Posúdiť
1

Dodržiavajte aktuálne využitie disciplíny a jeho výsledku . Funguje to ?
2

Upozornenie pri použití disciplíny alebo trestanie . Disciplína pochádza zo slova " žiak " , čo znamená " učiť " . Deti sú viac pravdepodobné , že priaznivo reagovať na vyučovacie metódy , ktorá zahŕňa skutočný životný voľby a dôsledky ako raz z nich strach , založené na trest .
3

hľadať alternatívy k trestu . Ak používate trest , meniace sa váš prístup k disciplíne môže zmeniť spôsob , akým vaše dieťa reaguje .
Rozhodnite
4

Urobte si zoznam správanie , ktoré vás obťažovať . Na opačnej strane zoznamu zapísať správania , ktoré chcete vidieť , namiesto toho , alebo to , čo oceníte o svoje dieťa .
5

Rozhodnite sa , ktoré správanie nepotrebujú disciplínu a ktoré je potrebné riešiť .

6

Premýšľajte o tom , ako vám môže priblížiť vaše dieťa z milujúceho pohľadu tak , že bude chcieť , aby s vami spolupracovať . Zapíšte si originálne príkazy , ktoré môžete použiť s vaším dieťaťom , ktoré potvrdzujú hodnotu vášho dieťaťa a podporiť spoluprácu . Napríklad , " Naozaj si toho vážim , že ste zobral bloky " alebo " Všimol som si , že ste pomohol Maggie , keď boli tie deti ju trápi . Môžete ukázal vám záleží . "
Diskutujte
7

Porozprávajte sa so svojím dieťaťom o disciplíne a požiadajte dieťa , ako by chcel riešiť problémy so správaním . Staršie deti majú často riešenie , ktoré by rodičia nájsť prijateľný .
8

Zameranie na správanie by ste chceli vidieť , skôr než vymenúva zoznam zakázaných správanie .
9

Ak sa máte pre- verbálne dieťa , zvážiť spôsoby , ako môžete presmerovať správania , z niečoho , čo nie je vhodné vhodnú akciu .
Choice
10

poukázať na možnosti vaše dieťa robí po celú dobu out deň , takže je kladený dôraz nielen na negatívne výsledky .
11

Naučte sa voľby skôr ako trest . Ak vaše dieťa nebude vyzdvihnúť svoje hračky , keď žiadal , ponúka jej možnosť voľby . Povedz niečo ako : " Ak si vyzdvihnúť svoje hračky , teraz budete musieť im využívať ešte dnes , ale ak necháte ich na podlahu budem vyzdvihnúť a nebude môcť hrať s nimi až do zajtrajška . "

12

Ponuka , aby sa pripojili a vyčistiť spoločne s deťmi, ktoré sú mladí alebo veľmi frustrovaní .
Súlad
13

Dávajte pozor , aby ste nadužívanie rozhodnutia a dôsledky takže sa stávajú trest v prestrojení .
14

Plánujte dopredu a dotiahnuť do konca s možnosťami a dôsledkami , vás a vaše dieťa tak zvykať na konzistentným spôsobom výučby .
15

Doprajte priestor experimentovať a rásť s procesom disciplíny . To môže byť nový spôsob výučby svoje dieťa , a tam môže byť situácia , kedy budete pýtať sám seba . Pokračovať sa zamerať na požadovaný výsledok pre vašu rodinu .
Anger
16

Opíšte , ako sa cítite , skôr než riadiť svoj ​​hnev k vášmu dieťaťu .
17

Ak máte pocit , v každom okamihu , že ste prekročil hranicu do trest preto , že ste naštvaný , nebojte sa ospravedlniť a začať znovu . Rodičia sú vždy modelovanie pre svoje deti , a to je cenné hovoriť o tom , ako sa ospravedlniť a robiť niečo iné , ak je to nutné .
18

Diskutovať o spôsoby , ako vhodne vysporiadať s hnevom so svojím dieťaťom . Deti , ktoré sú dosť starý možno hovoriť o tom , čo sa cíti , keď nie obviňovať iných . Malé deti môžu potrebovať bezpečný priestor byť sám , alebo objať posilniť skutočnosť , že všetky emócie sú signálom a bezpečné zážitky .

Previous:

Next: