Teen Leadership Ideer

I løpet av videregående skole, er det viktig for ungdom å mestre lederegenskaper . Bygge lederegenskaper kan hjelpe dem å oppnå sine mål og få den tilliten de trenger for å lykkes i fremtidige bestrebelser. Deltakelse i ulike aktiviteter kan hjelpe tenåringer lære lederegenskaper og bli bedre til å kommunisere og problemløsere .
Stand By Your Sitat

Denne aktiviteten tvinger ungdom til å komme med en uttalelse om deres forståelse av hva som gjør en god leder . Plassere menings lederskap sitater på veggen . Hver tenåring bør gå stå ved sitatet han forholder seg til det meste . Når han blir bedt om , bør han forklare hvorfor han plukket sitat og hvordan den forholder seg til lederskap.

Leaders Du kan beundre

I denne lederskap aktivitet , tenåringer bør tenke på en leder de beundrer . Instruere tenåringer til å fortelle alle i gruppen som de valgte og hva som gjør denne personen en god leder . Etter deltakerne deler sine historier , la dem fungere som en gruppe for å identifisere egenskaper som alle lederne dele. Snakker om personlige historier der de var personlig påvirket av ledere kan inspirere ungdom til å modellere disse trekkene.
Survivor Spillet

Denne aktiviteten lærer ungdom å løse et problem med både ledende og kommunisere med andre gruppemedlemmer. Gi gruppen et scenario , som å bli strandet på en øy eller i en havarert bil på siden av veien; i tillegg, gir dem trinnene de må ta for å løse problemet . Tenåringene må da bestemme seg , som en gruppe , i hvilken rekkefølge de skritt som bør tas .

Etter at gruppen når en konsensus , har dem diskutere prosessen de brukes for å nå sin avgjørelse, inkludert rollene hvert medlem vedtatt i prosessen.
Trust Spill

En god leder er noen andre kan stole på . Klarerings game tester hvor godt andre stoler på deg .

Del gruppen inn i par og gi en blindfold til hvert par. Én medarbeider bærer en blindfold , mens det andre laget medlem guider ham bare ved hjelp av touch. Før spillet starter , informere bind for øynene teammedlem at han vil bli ledet til to objekter i løpet av spillet , og han blir nødt til å identifisere hvert element før hans tur konkluderer . Denne aktiviteten lærer tenåringer hvordan å lede en annen person , og hvordan å holde ham trygt i prosessen. Hvert gruppemedlem skal ta en tur å være guide. Etter at de er ferdig med aktiviteten , har tenåringer diskutere hvordan de følte å være guide og vekselvis hvordan de følte å være den ene bind for øynene .