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Fattori che influenzano la scrittura

Fattori che influiscono sulla scrittura a mano

Ci sono molti fattori che influenzano la scrittura a mano.

Ambiente: L'ambiente può influenzare i bambini in diversi modi. La mancanza di opportunità per giocare e sperimentare con i materiali grafici avrà conseguenze sullo sviluppo. La pressione da parte di genitori e insegnanti di esibirsi può causare un'indebita tensione. Altri fattori includono luce inadeguata e scarsa posizione dell'illuminazione, il tipo di superfici di scrittura (troppe cose sulla scrivania) e la posizione di chi scrive rispetto ad altre persone (troppo vicine tra loro).

Motore: Il controllo motorio fine è una base essenziale per le capacità di scrittura. Senza di essa, la precisione necessaria per guidare la matita attraverso le formazioni richieste sarà gravemente compromessa. La pianificazione motoria è necessaria affinché il bambino possa riprodurre accuratamente le forme richieste.

Visione: Le difficoltà visive influenzeranno la coordinazione occhio-mano del bambino, necessaria per gli aspetti del controllo spaziale e motorio. La scarsa vista è spesso la causa di molte difficoltà di apprendimento, quindi gli adulti dovrebbero essere sensibili ai modelli emergenti.

Percezione/Spaziale: La scrittura a mano ha molti requisiti spaziali come direzione, dimensione, forma, pendenza e posizionamento. I problemi spaziali possono rendere molto difficile per i bambini creare una stampa leggibile. La discriminazione visiva è necessaria per distinguere tra lettere simili e speculari. La discriminazione uditiva è necessaria per associare informazioni verbali a forme grafiche.

Atteggiamento: Un cattivo atteggiamento e l'incapacità di prendersi cura o assumersi la responsabilità delle proprie azioni è probabilmente la ragione principale della scarsa calligrafia dei bambini. I bambini devono essere addestrati ad assumersi responsabilità e genitori e insegnanti devono aspettarselo. L'autoimpotenza è un comportamento che alcuni bambini sviluppano nella scrittura a mano e in altre aree se non sono incoraggiati a diventare responsabili di se stessi. I ragazzi sembrano essere i principali colpevoli.

Integrazione visivo-motoria :Si riferisce alla capacità del bambino di riprodurre accuratamente le forme. È il processo che lega ciò che l'occhio vede a ciò che la mano produce. Senza uno sviluppo adeguato in quest'area, il bambino avrà difficoltà a riprodurre le complessità delle formazioni delle lettere e le loro esigenze spaziali.

Attenzione/Memoria: Senza attenzione a un compito, un bambino ricorderà poco, se non nulla, e qualsiasi tentativo di apprendimento è inutile. È noto che i bambini piccoli rispondono meglio a stimoli nuovi e colorati. A causa della loro breve capacità di attenzione, è importante che i nostri tentativi di insegnare ai bambini a scrivere a mano siano interessanti e che le sessioni siano più brevi.

Emozione: Il nostro stato emotivo può influenzare notevolmente la nostra scrittura. Ad esempio, se un bambino si sente teso e sotto pressione, ciò si riflette nella sua calligrafia. Non possiamo aspettarci che i bambini siano robot e producano la stessa qualità di lavoro scritto ogni giorno. Mentre il loro stato emotivo fluttua, così può la loro scrittura.