Mi a teendő, ha gyermeke lemarad az iskolából

Gyermeke életkorától függetlenül az időnkénti iskolai küzdelem normális. De amikor ez a küzdelem mintává válik, az gyakran aggodalmat kelt – a szülők és/vagy a tanárok részéről.

Ha gyanítja, hogy valami nem stimmel, bízzon megérzéseiben, és szóljon!

Beszéljen gyermekorvosával 

Az Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia (AAP) azt javasolja, hogy beszéljen gyermeke gyermekorvosával az iskolai nehézségekről. A gyermek tanulmányi előmenetelének hiánya gyakran összetettebb problémák tünete, mint például a viselkedési, pszichológiai és tanulási nehézségek különféle típusai és kombinációi. A szociális stressz, a betegségek és a krónikus egészségügyi problémák is szerepet játszhatnak.

Nem tudja, mikor kell aggályait felhoznia?

Gyermeke éves ellenőrzése jó alkalom.

A gyermekorvosok éves ellenőrzéseken követik nyomon gyermeke növekedését és fejlődését – ez magában foglalja a tanulmányi fejlődést is az utolsó látogatása óta. Az ilyen vizsgálatokra való felkészüléshez készítsen egy listát azokról a témákról, amelyekről beszélni szeretne, például iskolai felkészültség, viselkedési problémák, alvási problémák, étkezési problémák vagy mentális egészségügyi problémák. A vizit elején hívja fel őket gyermekorvosával.

TÉNY: A gyermekek nem diagnosztizált vagy rosszul kontrollált krónikus betegségei – például az asztma és az 1-es típusú cukorbetegség – a tanulmányi teljesítmény romlásával, valamint a rossz iskolalátogatással állnak összefüggésben. Az AAP azt javasolja, hogy beszéljen gyermekorvosával egy iskolai cselekvési terv kidolgozásáról a gyermeke iskolai állapotának kezelésére.

Áss mélyebbre a nyomokért.

További információ a speciális ajánlásokról és értékelésekről.

Gyermekorvosa pszichológiai és oktatási értékelésre utalhatja gyermekét, hogy feltárja a lehetséges idegrendszeri fejlődési és nyelvi zavarokat, tanulási és értelmi fogyatékosságot, érzelmi egészségügyi problémákat és stresszforrásokat. Ne ijedjen meg, ha beutalót kap!

Ezeket a mélyreható értékeléseket olyan szakemberek végezhetik, mint a fejlődési-viselkedési gyermekorvosok, a gyermek neuropszichológusok, a gyermekneurológusok, a gyermekpszichiáterek, a gyermekpszichológusok, valamint a beszéd- és nyelvpatológusok, a gyermekfoglalkozási terapeuták és a gyermekfizikoterapeuták.

Az értékelések eredményei segíthetnek meghatározni, miért küzd gyermeke az iskolában, megértheti, mire van szüksége gyermekének, és olyan stratégiákat kínálhatnak, amelyek segíthetik és támogathatják gyermekét.

Szerezzen támogatást az iskolában

Az értékelést követően a gyermekorvosok segíthetnek a családoknak abban, hogy a legjobb Egyéni Oktatási Programot (IEP) vagy 504-es tervet kérjék és támogassák a gyermek iskolájában. Az IEP meghatározza gyermeke tanulmányi céljait, és felvázolja a pontos oktatást, szolgáltatásokat és extra támogatást, amelyet az iskolakörzet fog nyújtani.

Gyermekének visszasegítése csapatmunkát igényel.

Amikor a gyermek lemarad az iskolában, fontos a csapat alapú megközelítés a család, az iskola és a gyermek egészségügyi szolgáltatói között. Te és a gyermeked vagy a csapat középpontja.

A nagyszerű csapatok a hatékony kommunikációra épülnek. És gyakran a szülők vállára esik annak biztosítása, hogy az összes információt megosszák a gyermek egészségügyi csapatában. Itt kaphat tippeket a csapat összes tagjával való hatékony kommunikációhoz.

Tudja meg, hogy nem vagy egyedül ezen a szülői úton.

Becslések szerint 6,6 millió vagy 13%  az összes állami iskolai beiratkozást az Egyesült Államok speciális oktatási programjai támogatják .

A 2017–2018-as tanévben ezekben a programokban a gyerekek körében a leggyakoribb állapotok a következők voltak:

  • Specifikus tanulási zavar (35%)

  • Beszéd- vagy nyelvi zavarok (20%)

  • Egészségügyi állapotok (13%)

  • Autizmus spektrum zavar (9%)

  • Értelmi fogyatékosság (6%)

  • Fejlődési késés (6%)

  • Hallás-, ortopédiai és látássérülések, traumás agysérülések és egyéb (egyenként 2%-nál kevesebb)


Legyen türelmes a folyamattal

Az ilyen típusú összetett problémák megoldása hosszú és nehéz folyamat lehet. Gyermeke legjobb szószólójaként előfordulhat, hogy figyelembe kell vennie a vizsgálati eredményeket, át kell gondolnia a rendelkezésre álló választási lehetőségeket, és együtt kell dolgoznia gyermeke egészségügyi csapatával, hogy olyan tervet készítsen, amely lehetővé teszi, hogy gyermeke a lehető legteljesebb mértékben kiaknázza. Időbe telhet, és a türelem kulcsfontosságú a stressz kordában tartásához.

(És ne felejtse el bevonni gyermekét a döntéshozatali folyamatokba, ha már elég idős; ez segíthet az iskolai lemaradás miatt elvesztett önbecsülés felépítésében).


​Néhány egészségügyi és fejlődési körülmény

Befolyásolhatja a gyermek iskolai előmenetelét

TÍPUSOK PÉLDÁK

Speciális tanulási zavarok

  • Nehézségek a nyelv megértésében vagy használatában, ami nehézségeket okoz a hallással, gondolkodással, beszéddel, olvasással, írással, helyesírással és/vagy matematikával.

Szív, vér és keringési rendszer

  • Koraszüléssel kapcsolatos vérzés az agyban

  • Veleszületett szívbetegség

  • Vashiányos vérszegénység

  • Sarlósejtes vérszegénység

  • Véralvadási zavarok

Fertőző betegségek

  • Meningitis/encephalitis és bizonyos fertőzések anyáról babára szállnak

Trauma

  • Agyrázkódás vagy fejsérülés agysérüléssel

  • Gyermekbántalmazás és elhanyagolás

  • Traumás stressz

Toxikus expozíció

  • Szülés előtti alkoholexpozíció (FASD)

  • Ólom és/vagy egyéb környezeti mérgek

  • Anyaghasználat

Figyelem, érzelmi/hangulat, autizmus és kapcsolódó rendellenességek


  • Figyelemhiányos/hiperaktivitási zavar (ADHD)

  • Depresszió

  • Alkalmazkodási zavarok

  • Generalizált szorongás, szeparációs szorongás, iskolafóbia

  • Autizmus spektrum zavar

Neurológiai

  • Értelmi fogyatékosok

  • Rohamok

  • Mozgáskoordinációs zavarok

  • Tourette-szindróma

Közösségi

  • Szegénység

  • Éhség

  • Gyakori iskolai hiányzás, iskolakerülés

  • Szülői/családi mentális egészségügyi problémák, szerhasználat, családon belüli erőszak

  • Különválás és válás, egy szeretett személy halála

  • Rossz iskolai vagy tanár-gyerek illeszkedés

  • Zaklatás, barátkozási nehézségek, internetes zaklatás

  • Családtag vagy szeretett személy katonai bevetése

  • Nevelőszülő/örökbefogadás

Érzékszervi

  • Látásproblémák

  • Halláskárosodás

Alvó mód

  • Alvási higiéniai problémák

  • Obstruktív alvási apnoe

Beszéd és nyelv

  • Receptív expresszív nyelvi és beszédzavarok

  • Angol tanulás második nyelvként

  • Szociális kommunikációs zavar

Krónikus betegségek

  • Asztma

  • Cukorbetegség (1-es és 2-es típusú)

  • pajzsmirigy betegség

  • Ekcéma

  • Fogszuvasodás (szuvasodás)

Gyermekkori rákkal kapcsolatos

  • Korábbi kemo- vagy sugárterápiás kezelés kóros növekedései vagy neurológiai hatásai

Egyéb

  • Számos további probléma a gyógyszerek mellékhatásaitól a bonyolult genetikai rendellenességekig és a veleszületett rendellenességekig terjedhet.

 

További információ:

  • A gyermekemnek osztályzatot kell ismételnie?

  • Tanulási zavarok:amit a szülőknek tudniuk kell

  • Hogyan keltsük fel aggodalmukat a gyermek beszédével és nyelvi fejlődésével kapcsolatban:mit kell tenni és mit nem

  • Óvodásod készen áll az óvodába?

  • Gyermekem speciális oktatásban részesül az iskolában. Milyen szerepet kell játszania a gyermekorvosának? (Kérdezze meg a gyermekorvost)

  • Iskoláskorú gyermekek, akik nem fejlődnek tanulmányilag:szempontok a gyermekorvosok számára (AAP klinikai jelentés)

  • A csapatalapú gyermekgyógyászati ​​ellátás vezérelvei (AAP szabályzati nyilatkozat)

  • Understood.org 



Previous:

Next: