Kuinka lasten kehittäminen ja oppiminen toisiinsa?
Lasten kehitys ja oppiminen ovat monimutkaisesti kytkettyjä, muodostaen monimutkaisen ja dynaamisen prosessin, joka etenee koko lapsuuden ajan. Tässä on erittely siitä, kuinka nämä kaksi elementtiä toimivat yhdessä:
1. Kehityspolttoaineen oppiminen:
* fyysinen kehitys: Hieno motoriset taidot (pitämällä lyijykynä, rakennuspalikoiden manipulointi) ja bruttomoottoritaidot (juokseminen, hyppy) antaa lapsille mahdollisuuden tutkia ympäristöään ja olla oppimateriaaleissa.
* kognitiivinen kehitys: Kun lapset kehittävät ajatteluaan, ongelmanratkaisua ja muistitaitojaan, he kykenevät paremmin käsittelemään tietoa, ymmärtämään käsitteitä ja oppimaan uusia asioita.
* Sosiaalinen emotionaalinen kehitys: Kyky olla vuorovaikutuksessa muiden kanssa, hallita tunteita ja muodostaa suhteita edistää sosiaalista oppimista, viestintätaitoja ja kuulumisen tunnetta, kaikki tärkeitä onnistuneelle oppimiselle.
* Kielen kehitys: Kielen hallitseminen on välttämätöntä tiedon hankkimiseksi lukemisen, kuuntelun ja viestinnän avulla. Sen avulla lapset voivat myös ilmaista ymmärrystään ja käydä merkityksellisiä keskusteluja muiden kanssa.
2. Oppimismuotojen kehittäminen:
* kognitiivinen kasvu: Altistuminen uudelle tiedoille, haasteille ja kokemuksille stimuloi aivojen kehitystä, parantaa kognitiivista joustavuutta ja laajentaa tietopohjaa.
* kielen hankinta: Kirjojen, kappaleiden ja keskustelujen kautta oppiminen laajentaa sanastoa, kielioppia ja kielen ymmärtämistä.
* Sosiaalinen emotionaalinen kasvu: Muiden kanssa vuorovaikutus koulutusympäristössä rakentaa sosiaalisia taitoja, empatiaa ja emotionaalista sääntelyä.
* fyysinen kehitys: Leikkipohjainen oppiminen, jäsennelty toiminta ja fyysinen etsintä rohkaisevat fyysistä kehitystä, koordinaatiota ja motorisia taitoja.
3. Vuorovaikutus:
* Proksimaalisen kehityksen vyöhyke (ZPD): Tämä Vygotskin käsite korostaa, että oppiminen tapahtuu tehokkaimmin, kun lapset haastetaan vain heidän nykyisten kykynsä ulkopuolelle. Tämä edistää kehitystä työntämällä heidät kasvamaan.
* telineet: Opettajat ja omaishoitajat tarjoavat tukea ja ohjeita auttaakseen lapsia ylittämään kuilun nykyisten kykyjensä ja uusien oppimistavoitteiden välillä. Tämä tuki peruutetaan vähitellen, kun lapset saavat itsenäisyyden.
* Motivaatio ja sitoutuminen: Lasten etujen kannustavat, kiinnostavat ja merkitykselliset oppimiskokemukset motivoivat heitä tutkimaan, oppimaan ja kasvamaan.
yhteenveto:
* Kehitys tarjoaa perustan oppimiselle ja varustamalla lapsille tarvittavat taidot ja kyvyt.
* Oppiminen puolestaan stimuloi ja edistää jatkokehitystä laajentamalla tietoa, taitoja ja kykyjä.
* Tämä jatkuva kehityksen ja oppimisen välinen vuorovaikutus on välttämätöntä lasten terveelliselle kasvulle ja menestykselle.
On tärkeää muistaa, että lapset kehittyvät omassa tahdissaan. Siksi kasvavan ja stimuloivan ympäristön tarjoaminen, joka tukee sekä kehitystä että oppimista, on välttämätöntä jokaisen lapsen hyvinvoinnin ja koulutusmatkan kannalta.
-
Totta kai kevät on hyvää aikaa poistua kotoa hengittelemään raitista ilmaa, mutta se on myös ihanteellista aikaa askartelulle – varsinkin kun niin paljon kevään askarteluun tarvittavia tarvikkeita löytyy vaikka pikalenkillä lähiympäristöstä tai pysäk -
Common Sense Median tekemän tutkimuksen mukaan teini-ikäiset Yhdysvalloissa käyttävät lähes yhdeksän tuntia päivässä digitaalisen laitteen parissa. 8–12-vuotiaiden lasten keskimääräinen näyttöajan käyttö on lähes kuusi tuntia päivässä. Vanhempana ha -
Perhetarinat Perhetarinoiden avulla lapsesi saa tietää ihmisistä, jotka ovat hänelle tärkeitä. Ne antavat hänelle myös käsityksen siitä, kuinka yksi asia johtaa toiseen tarinassa. Mitä tehdä: Tämän luettelon ensimmäiset toiminnot toimivat hyvin
