7 preguntas para hacer si la disciplina infantil no está funcionando

Los padres a menudo buscan asesoramiento profesional cuando sus intentos de disciplinar a un niño no parecen estar funcionando. Puede haber problemas en la escuela, falta de respeto en el hogar o comportamientos disruptivos que hacen que la vida sea desagradable para usted o para quienes lo rodean.

Cuando se enfrente a estos dilemas, un consejero intentará comprender la dinámica de la familia para identificar mejor lo que realmente está sucediendo. Al trabajar juntos y hacer las preguntas correctas, los padres pueden comenzar a identificar dónde pueden estar fallando y explorar nuevas estrategias para fomentar mejor la disciplina en el hogar.

Aquí hay siete preguntas simples que pueden ayudar:

¿Son adecuadas mis expectativas?

Los niños pondrán a prueba los límites incluso si los está disciplinando adecuadamente. Sin embargo, si sus expectativas son inapropiadas, puede socavar gravemente su autoridad y alentar los mismos comportamientos que está tratando de cambiar.

Comience por informarse sobre el desarrollo normal del niño para asegurarse de que sus expectativas sean realistas. Los niños de dos años, por ejemplo, están destinados a tener rabietas, mientras que es perfectamente normal que los adolescentes sean levemente rebeldes mientras buscan sus propias identidades.

Aprender sobre el desarrollo infantil puede ayudarlo a identificar las estrategias que no solo son apropiadas para la edad, sino también conscientes de las necesidades cambiantes de su hijo. No tiene sentido, por ejemplo, dar un tiempo fuera a un niño de 12 años. Haga que las reglas de la casa sean apropiadas para el grupo de edad y establezca las consecuencias a las que su hijo responderá.

¿Mi disciplina es consistente?

La disciplina solo funcionará si es consistente. Si solo cumple con las consecuencias dos de cada tres veces, su hijo puede correr el riesgo de ser castigado si hay un 33 por ciento de posibilidades de que salga impune.

Además, es importante recordar que se necesita tiempo para que ciertas disciplinas cambien el comportamiento de un niño. Si envía a su hijo a su habitación después de un colapso, no espere que esa sea la solución. Aprender nuevas habilidades requiere tiempo y práctica.

Como padre, su trabajo es simplemente ser consistente, paciente y realista en lo que puede lograr dentro de un espacio de tiempo específico.

¿Estoy haciendo algo para reforzar el mal comportamiento?

A veces, los padres alientan, sin darse cuenta, un comportamiento negativo en sus hijos. Por ejemplo, si su hijo pierde el autobús a propósito y usted lo lleva a la escuela, ha señalado que la consecuencia del mal comportamiento es un viaje gratis.

La atención puede ser un gran refuerzo para los niños, incluso si es una atención negativa. Para evitar luchas de poder y comportamientos de búsqueda de atención, trate de ignorar el comportamiento en lugar de responder. Al hacerlo, su hijo eventualmente se cansará y buscará estrategias nuevas (y con suerte productivas) para llamar su atención.

¿Hay alguna forma de motivar el buen comportamiento?

Así como la mayoría de los adultos no irán a trabajar sin recibir un cheque de pago, muchos niños no aceptarán el cambio sin algún tipo de incentivo estructurado.

En lugar de solo darle a su hijo una consecuencia negativa por el mal comportamiento, ofrézcale una consecuencia positiva por el buen comportamiento. Una tabla de calcomanías funciona bien para los niños más pequeños, mientras que los niños mayores se benefician de un sistema de economía de fichas que utiliza centavos, fichas de póquer o canicas.

Incluso a los adolescentes les gusta que se les reconozca el buen comportamiento o las elecciones saludables. No retenga los elogios simplemente porque un niño está creciendo.

¿Hay formas de enseñar nuevas habilidades de comportamiento?

Algunos problemas de comportamiento se derivan de déficits de habilidades. Por ejemplo, si su hijo se comporta agresivamente con otro, decirle que se detenga puede no ser suficiente. En su lugar, sería mejor que tuviera una conversación sobre los sentimientos y cómo se sentiría su hijo si el zapato estuviera en el otro pie.

Incluso los niños pequeños pueden llegar a conclusiones lógicas si se les da la oportunidad de interactuar libremente. En casos como este, el juego de roles puede ser una herramienta eficaz para "probar" nuevos comportamientos. Asegúrese de brindar amplios elogios y comentarios positivos cada vez que su hijo tome la decisión correcta.

¿Es posible que otros me estén socavando?

Si otros adultos establecen reglas y límites para su hijo que son contrarios a los suyos, debe intervenir de inmediato. Ya sean proveedores de cuidado infantil, abuelos o padrastros, debe recordarles que los mensajes contradictorios solo confunden a un niño y permiten tácitamente que el niño cuestione o desafíe la autoridad.

En lugar de dar cabezazos, trate de reclutar al adulto para que participe en un esfuerzo coordinado. Aconseje al adulto sobre las reglas de su casa, pero no se coloque en una posición de negociación. Mantente consistente tanto con tus reglas como con tus estrategias. Si no puede llegar a un acuerdo, es posible que se vea obligado a cambiar, limitar o controlar la interacción con el adulto infractor.

¿Cuán importante es que cambie el comportamiento de mi hijo?

Es fácil obsesionarse tanto con cambiar el comportamiento de un niño que pierde la noción de por qué lo está haciendo.

Por ejemplo, si un niño se niega a ir a la escuela, eso es un problema. Sin embargo, si el mismo niño se niega a unirse a las Pequeñas Ligas, puede que no sea tanto un problema como una opción. Incluso si cree que el niño se beneficiará enormemente de su participación, es posible que simplemente no coincida con los intereses y el temperamento de su hijo.

Hacer algo por "el bien de su hijo" por lo general significa hacer algo opuesto a lo que su hijo quiere. Lo que esto puede generar es un conflicto por algo que puede o no marcar una diferencia a largo plazo.

Si tiene dudas, retroceda e intente obtener un poco de perspectiva. Si una elección no tiene un impacto negativo en la vida de su hijo, no lo castigue por querer algo diferente. Más bien, fomente el interés del niño y participe tan plenamente como lo haría con cualquier otra actividad.


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