• Τα μωρά
• Η οικοδόμηση ενός Οικογένεια
• παιδιά
• Γενικά Γονείς
• Νεογέννητα
• Οι έφηβοι
• νήπια
• εγκυμοσύνη

Πώς να επαινείτε ένα παιδί με λόγια (29 παραδείγματα)

Πώς να επαινέσω ένα παιδί με λόγια κατάλληλα και αποτελεσματικά; Η εύρεση ενθαρρυντικών λέξεων για τα παιδιά μπορεί να είναι δύσκολη.

Τα λόγια ενθάρρυνσης για τα παιδιά, όταν χρησιμοποιούνται με τον σωστό τρόπο, μπορούν να έχουν ισχυρό θετικό αντίκτυπο στη ζωή των παιδιών. Αλλά αν δεν είστε προσεκτικοί, θα υπάρξουν απροσδόκητες παρενέργειες.

Ας δούμε τους 7 αποδεδειγμένους τύπους ενθαρρυντικών λέξεων που μπορούν να παρακινήσουν τα παιδιά χωρίς τις αρνητικές παρενέργειες.

Πίνακας περιεχομένων

• Οφέλη από τον έπαινο των παιδιών
• Πώς να επαινείτε ένα παιδί με λέξεις

• 29 Παραδείγματα

Οι ενθαρρυντικές λέξεις για τα παιδιά χρησιμοποιούνται συνήθως από γονείς και δασκάλους. Όταν χρησιμοποιούνται σωστά, αυτές οι ενθαρρυντικές λέξεις μπορούν να έχουν ισχυρά θετικά αποτελέσματα στα παιδιά. Αυτό συμβαίνει επειδή η θετική ενίσχυση μπορεί να εξαρτήσει τα μικρά παιδιά να επαναλάβουν την επαινετική συμπεριφορά.

Είτε πρόκειται για ακαδημαϊκές επιδόσεις είτε για αθλητικά επιτεύγματα, τα «Μπράβο», «Καλή δουλειά» ή «Είσαι τόσο έξυπνος» είναι κοινές ενθαρρυντικές λέξεις για μια καλή δουλειά.

Αλλά η χρήση αυτών των ενθαρρυντικών λέξεων για τα παιδιά δεν εμπνέει πάντα τα κίνητρα των παιδιών.

Στην πραγματικότητα, η αδιάκριτη χρήση τους μπορεί να είναι αντιπαραγωγική.

Οφέλη από τη χρήση κατάλληλων και αποτελεσματικών ενθαρρυντικών λέξεων για παιδιά

Ακολουθούν τρία οφέλη από τη χρήση των σωστών ενθαρρυντικών λέξεων για τα παιδιά.

Βελτιώστε την αυτοεκτίμηση των παιδιών

Μελέτες έχουν δείξει ότι οι θετικές φράσεις για παιδιά με χαμηλή αυτοεκτίμηση είναι ιδιαίτερα ωφέλιμες.

Αυξήστε το εσωτερικό κίνητρο

Τα θετικά λόγια ενθάρρυνσης μπορούν να αυξήσουν τα εγγενή κίνητρα των μαθητών. Το ακαδημαϊκό εγγενές κίνητρο μπορεί να επηρεάσει την επιθυμία του παιδιού για μάθηση. Ως αποτέλεσμα, οι μαθητές με υψηλότερο εσωτερικό κίνητρο τείνουν να έχουν καλύτερα ακαδημαϊκά επιτεύγματα.

Βελτιώστε την επιμονή

Η ενθάρρυνση των γονέων για τα παιδιά μπορεί να ενισχύσει τη δέσμευση και την επιμονή των παιδιών.

Πώς να επαινείτε ένα παιδί με λόγια

Εάν οι ενθάρρυνση είναι τόσο χρήσιμες, σημαίνει ότι θα πρέπει να επαινείτε αφειδώς τον γιο ή την κόρη σας και στη συνέχεια θα έχουν τόσο κίνητρο που δεν θα χρειαστεί ποτέ να ανησυχείτε μήπως δεν δουλέψουν σκληρά στο σχολείο;

Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να επαινέσετε ένα παιδί, αλλά δεν είναι όλα τα ενθαρρυντικά λόγια ίσα.

Οι λέξεις έχουν σημασία.

Εάν χρησιμοποιηθούν άφθονα, ορισμένοι τύποι ενθάρρυνσης μπορούν πραγματικά να κάνουν περισσότερο κακό παρά καλό.

Πώς λοιπόν να ενθαρρύνετε τα παιδιά χωρίς αρνητικά αποτελέσματα;

Το κλειδί βρίσκεται στο πώς και πότε τα παιδιά επαινούνται.

Ακολουθούν 7 συμβουλές για την εποικοδομητική χρήση ενθαρρυντικών λέξεων για παιδιά.

1. Επαινείτε Ειλικρινά Και Ειλικρινά

Μερικές φορές επαινούμε τα παιδιά μας σκόπιμα για να τονώσουμε την αυτοεκτίμησή τους, να τα παρακινήσουμε, να ενθαρρύνουμε κάποια συμπεριφορά ή να τα προστατέψουμε από βλαβερά συναισθήματα. Ωστόσο, αν τα ενθαρρυντικά λόγια δεν θεωρούνται ειλικρινή και ειλικρινή, τα παιδιά δεν θα αισθάνονται πολύ ενθαρρυντικά .

Οι ανειλικρινείς έπαινοι δεν είναι μόνο αναποτελεσματικοί, αλλά μπορούν επίσης να είναι επιβλαβείς.

Ενθαρρυντικές λέξεις που δεν συνάδουν με την αυτοπεποίθηση μπορεί να θεωρηθούν ανειλικρινείς. Αυτά τα ενθαρρυντικά λόγια απορρίπτονται όταν τα παιδιά σκέφτονται τη δική τους συμπεριφορά που είναι αντίθετη με τον έπαινο ("Αυτό δεν είναι αλήθεια. Στην πραγματικότητα δεν ήμουν τόσο καλός."). Αυτή η ενθάρρυνση μπορεί να οδηγήσει σε αυτοκριτική των παιδιών και ακόμη και σε σκόπιμη δολιοφθορά για την επίλυση τέτοιων διαφορών.

Η διάχυτη ή υπερβολικά γενική ενθάρρυνση μπορεί επίσης να εκληφθεί ως ανειλικρινής επειδή όσο πιο γενικός είναι ο έπαινος, τόσο λιγότερο πιθανό είναι να συνάδει με τα υπάρχοντα γεγονότα. ("Δεν είμαι άγγελος. Δεν έκανα την εργασία μου χθες το βράδυ.")

Το να μην επαινείτε τα παιδιά αυθόρμητα ή να επαινείτε απλώς για να ενισχύσετε ή να χειραγωγήσετε τη συμπεριφορά τους θεωρείται επίσης ανειλικρινές.

Παραδείγματα:

2. Να είστε συγκεκριμένοι και περιγραφικοί

Αντί να σαρωτικές λέξεις ενθάρρυνσης, επαινέστε τα παιδιά χρησιμοποιώντας περιγραφικές και συγκεκριμένες λέξεις. Όσο λιγότερο γενική ή γενική είναι η ενθάρρυνση, τόσο πιο πιθανό είναι να είναι πραγματικά σωστή και να εκληφθεί ως ειλικρινής .

Η επισήμανση μιας συγκεκριμένης πτυχής της απόδοσης του παιδιού ή η περιγραφή της συμπεριφοράς που οδήγησε σε εξαιρετικά αποτελέσματα είναι ένας καλός τρόπος για να στείλετε θετικά μηνύματα.

Το να παρατηρείτε μικρά πράγματα σημαίνει ότι έχετε δώσει προσοχή και ενδιαφέρεστε πραγματικά. Διαπιστώθηκε ότι είναι πιο αποτελεσματικά στην προώθηση της επιθυμητής συμπεριφοράς.

Παραδείγματα:

3. Επαινέστε τις προσπάθειες και τη διαδικασία των παιδιών, όχι το επίτευγμα ή την ικανότητά τους

Ένας λόγος που ο άνθρωπος είναι το πιο έξυπνο ζώο στη Γη είναι ότι θέλουμε να μάθουμε και να κατανοήσουμε την αιτία και το αποτέλεσμα των πραγμάτων. Ο τρόπος με τον οποίο αποδίδουμε σε γεγονότα επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο σκεφτόμαστε και ανταποκρινόμαστε σε μελλοντικά γεγονότα.

Όταν τα παιδιά επαινούνται για τις προσπάθειές τους να κάνουν μια εργασία, μαθαίνουν να αποδίδουν την επιτυχία στις προσπάθειές τους. Επειδή η προσπάθεια είναι μια ιδιότητα που όλοι έχουμε τη δύναμη να ελέγξουμε και να βελτιώσουμε, αυτά τα παιδιά θα επικεντρωθούν περισσότερο στην προσπάθεια εξάσκησης ή στην ανάπτυξη δεξιοτήτων παρά στην επιδίωξη των αποτελεσμάτων καθαυτά.

Αυτός ο τύπος ενθάρρυνσης δεξιοτεχνίας βοηθά τα παιδιά να υιοθετήσουν μια νοοτροπία ανάπτυξης που επιτρέπει στα παιδιά να πιστεύουν στην εξάσκηση και τη βελτίωση των δεξιοτήτων τους. Μια τέτοια μαθησιακή νοοτροπία μπορεί να αυξήσει τα εγγενή κίνητρα, την επιμονή και την απόλαυση των παιδιών .

Όταν αντιμετωπίζουν την αποτυχία, αυτά τα παιδιά πιστεύουν ότι έχουν αποτύχει επειδή απλά δεν έχουν προσπαθήσει αρκετά. Η αποτυχία θα αποφευχθεί εάν καταβάλουν περισσότερη σκληρή δουλειά. Έτσι, αυτά τα παιδιά έχουν κίνητρο να προσπαθήσουν ξανά και τείνουν να βελτιώνονται στην απόδοση. Είναι πιο ανθεκτικοί και δεν θρυμματίζονται όταν αποτυγχάνουν .

Από την άλλη πλευρά, τα παιδιά που επαινούνται για τις ικανότητές τους αποδίδουν την επιτυχία στις ικανότητές τους και όχι στη δική τους προσπάθεια. Τέτοια ενθαρρυντικά λόγια για τα παιδιά τείνουν να επηρεάζουν αρνητικά τα παιδιά με δύο διαφορετικούς τρόπους.

Πρώτον, η ύπαρξη καλών αποτελεσμάτων που συνδέονται με την ικανότητα μπορεί να επηρεάσει τα παιδιά να αλλάξουν τους στόχους τους για επιτεύγματα σε αποτελέσματα. Αξιολογούν τις ικανότητές τους μέσω της απόδοσης.

Για παράδειγμα, το να επαινείτε ένα έξυπνο παιδί για έναν καλό βαθμό μπορεί να το κάνει να θέλει να συνεχίσει να αποδεικνύει ότι είναι έξυπνο μέσω της καλής απόδοσης. Αυτό μπορεί να παρακινήσει τα παιδιά που έχουν καταφέρει να κάνουν περισσότερα και να προσπαθήσουν περισσότερο.

Επιφανειακά, αυτό το είδος ενθάρρυνσης μπορεί να αυξήσει τα κίνητρα των παιδιών.

Ωστόσο, οι ερευνητές ανακάλυψαν ότι αυτά τα παιδιά είναι επίσης πιο πιθανό να θυσιάσουν δυνητικά πολύτιμες ευκαιρίες μάθησης, εάν αυτές οι ευκαιρίες ενέχουν τον κίνδυνο να κάνουν λάθη και δεν εξασφαλίζουν εξαιρετική απόδοση. Αυτά τα παιδιά απορρίπτουν τη νέα μάθηση για να διατηρήσουν την «έξυπνη» τους. Μόλις αυτά τα παιδιά αντιμετωπίσουν αποτυχία στον επαινούμενο τομέα, εγκαταλείπουν επίσης πιο γρήγορα.

Ο έπαινος ικανότητας έστειλε ένα λεπτό μήνυμα ότι η προηγούμενη επιτυχία οφείλεται στα επαινούμενα χαρακτηριστικά. Τότε η αποτυχία συνεπάγεται έλλειψη σταθερής ικανότητας. Τα παιδιά που έχουν αυτή τη σταθερή νοοτροπία σταματούν να προσπαθούν πιο εύκολα όταν τα πράγματα γίνονται δύσκολα. Υποφέρουν από αδυναμία με βάση τα επιτεύγματα . Όσοι δεν μπορούν να ανακάμψουν για να προσπαθήσουν ξανά αφού βιώσουν την αποτυχία δεν έχουν την ανθεκτικότητα που απαιτείται για να πετύχουν στη ζωή.

Έτσι, η ικανότητα έπαινος έχει άμεσο όφελος στα κίνητρα, αλλά έχει επίσης ένα μακροπρόθεσμο κόστος στην ευαλωτότητα όταν αντιμετωπίζετε αποτυχίες ή δύσκολες καταστάσεις .

Η ικανότητα εναντίον της προσπάθειας δεν είναι το μόνο καθοριστικό στοιχείο για την αποτελεσματικότητα της ενθάρρυνσης. Άλλοι παράγοντες περιλαμβάνουν την ηλικία του παιδιού (μπορούν να διακρίνουν την ικανότητα/προσπάθεια;) και το πλαίσιο της ενθάρρυνσης (επικροτούνται μετά από ένα άλλο γεγονός που μπορεί να έχει άλλες επιπτώσεις;).

Για να αποφύγουν αυτές τις πιθανές παγίδες, οι γονείς μπορούν να επαινέσουν τη διαδικασία που είναι ένα άλλο είδος ενθάρρυνσης που σχετίζεται με την προσπάθεια. Η διαδικασία περιλαμβάνει όχι μόνο προσπάθεια αλλά και άλλες ιδιότητες όπως στρατηγικές, στοχαστικότητα, συγκέντρωση, αυτοδιορθώσεις.

Η έρευνα δείχνει ότι τα νήπια που λαμβάνουν περισσότερους επαίνους για τη διαδικασία έχουν καλύτερες επιδόσεις επτά χρόνια αργότερα ακαδημαϊκά.

Παραδείγματα:

Για περισσότερη βοήθεια σχετικά με την ηρεμία των θυμών, ανατρέξτε σε αυτόν τον οδηγό βήμα προς βήμα

4. Αποφύγετε τον έλεγχο ή τον έπαινο υπό όρους

Οι φράσεις ελέγχου διαφέρουν από τη θετική ενημερωτική ανατροφοδότηση που χρησιμοποιείται για να επιβεβαιώσει την πρόοδο, τη βελτίωση ή την κατάκτηση του έργου του παιδιού. Τους δίνεται με σκοπό να χειραγωγήσουν ή να ελέγξουν.

Μια δήλωση όπως «Καλό! Ξέρω ότι μπορείς να τα καταφέρεις καλύτερα» έχει σκοπό να παρακινήσει το παιδί να προσπαθήσει περισσότερο την επόμενη φορά.

Όταν η ενθάρρυνση χρησιμοποιείται ως εργαλείο ελέγχου, εκφράζουν την έγκριση και τη θετική αξιολόγηση, η οποία εξαρτάται από τα καλά αποτελέσματα ή την απόδοση. Αυτές οι παροτρύνσεις υπό όρους ενσταλάζουν μια αίσθηση ενδεχόμενης αυτοεκτίμησης στα παιδιά .

Η αυτοεκτίμηση είναι μια γενική θετική/αρνητική εκτίμηση (ή καλή/κακή) που αισθάνονται ότι αξίζουν από τους άλλους. Τα παιδιά ηλικίας έως δύο ετών ή τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αναπτύσσουν μια αίσθηση αυτοεκτίμησης.

Όταν τα παιδιά βλέπουν ότι τα συναισθήματα της αυτοεκτίμησής τους εξαρτώνται από την έγκριση και τη θετική κρίση, αναζητούν στόχους που εστιάζονται στην αυτοεκτίμηση. Η αυτοεκτίμηση αυτών των παιδιών εξαρτάται στη συνέχεια από την επίτευξη των στόχων.

Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί αισθάνεται ότι η αυτοεκτίμησή του επηρεάζεται από το πόσο καλά παίζει ποδόσφαιρο, τότε οι στόχοι του θα είναι να αποδώσει καλά στην προπόνηση και τους αγώνες να αυξήσει ή να διατηρήσει μια ισχυρή αίσθηση του εαυτού του.

Για ορισμένους γονείς, αυτό μπορεί να είναι αυτό που θέλουν ή νομίζουν θέλουν.

Ωστόσο, αυτό το παιδί θα αποφεύγει επίσης δραστηριότητες που μπορεί να προκαλέσουν αρνητική κρίση.

Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά που αισθάνονται ότι η αυτοεκτίμησή τους εξαρτάται από την έγκριση δεν θα θέλουν να δοκιμάσουν νέα πράγματα, ο φόβος της καινοτομίας σημαίνει λιγότερη εξειδίκευση για την επίτευξη καλών αποτελεσμάτων. Αυτά τα παιδιά είναι επίσης λιγότερο δημιουργικά επειδή η καινοτομία μπορεί να διαταράξει τον πολιτισμικό κανόνα, με αποτέλεσμα την αρνητική κρίση. Επίσης, είναι λιγότερο αυτοκατευθυνόμενοι και προτιμούν τη συμμόρφωση.

Ο έπαινος υπό όρους λειτουργεί επίσης ως εξωτερικό κίνητρο και μειώνει το εσωτερικό κίνητρο των παιδιών. Αυτά τα παιδιά τείνουν να έχουν λιγότερο υγιή αυτοεκτίμηση.

Αξίζει επίσης να σημειωθεί ότι ο αρνητικός αντίκτυπος του ελέγχου των επαίνων είναι μεγαλύτερος στα κορίτσια παρά στα αγόρια.

Παραδείγματα:

5. Αποφύγετε τον έπαινο σύγκρισης

Είναι εύκολο να αποκτήσεις τη συνήθεια να ενθαρρύνεις συγκριτικά. Εξάλλου, έτσι μεγαλώσαμε οι περισσότεροι από εμάς — μας συνέκριναν στο σχολείο, στον αθλητισμό, στις εξωσχολικές δραστηριότητες, στις εισαγωγικές εξετάσεις πανεπιστημίου όπως το SAT ή το ACT, στη δουλειά.

Μερικές φορές, αυτές οι συγκρίσεις με κάποιον άλλο μπορεί να μας παρακινήσουν να μελετήσουμε ή να εργαστούμε σκληρότερα.

Το πρόβλημα είναι ότι μπορεί επίσης να έχει μπούμερανγκ όταν αποτύχουμε.

Σκεφτείτε πώς νιώθετε όταν συγκρίνετε τον εαυτό σας με έναν πιο επιτυχημένο συνομήλικό σας. Όταν έχουμε καλή απόδοση σε σύγκριση, είμαστε περήφανοι, ενθουσιασμένοι και παρακινημένοι. Αλλά όταν αποτυγχάνουμε, μάλλον μας καταθλίβει παρά μας παρακινεί.

Ομοίως, ο συγκριτικός έπαινος αφήνει τα παιδιά ευάλωτα σε μελλοντικές αποτυχίες. Τα παιδιά που επαινούνται συγκριτικά δεν σταματούν να συγκρίνουν όταν αποτυγχάνουν. Αντίθετα, χάνουν το κίνητρο πιο γρήγορα.

Όταν αυτά τα παιδιά αντιμετωπίζουν δυσκολίες, δείχνουν περισσότερα αρνητικά συναισθήματα, απογοήτευση, άγχος, και αδυναμία από τα παιδιά που επαινούνται κυρίως για την δεξιοτεχνία τους στο καθήκον . Γίνονται λιγότερο ανθεκτικά.

Όπως ο έπαινος υπό όρους, η ενθάρρυνση της κοινωνικής σύγκρισης διδάσκει στα παιδιά ότι ο στόχος είναι η νίκη και όχι η μάθηση. Αυτή η στάση προσανατολισμένη στη νίκη μειώνει τα εγγενή κίνητρα που επηρεάζουν την επιθυμία των παιδιών να μάθουν ή να ξεπεράσουν την αποτυχία.

Για να αποτρέψουν την αποτυχία, αυτά τα παιδιά αποφεύγουν τις προκλήσεις ή σταματούν να μαθαίνουν νέα πράγματα που απαιτούν δεξιότητες που δεν έχουν ήδη πλεονέκτημα έναντι άλλων.

6. Αποφύγετε τον Εύκολη Έπαινο ή τον Υπερεπαινό

Υπάρχουν πολλές αρνητικές επιπτώσεις όταν οι ενήλικες επαινούν απλές εργασίες ή επαινούν υπερβολικά οτιδήποτε.

Το να μοιράζεσαι ενθαρρυντικές λέξεις για εργασίες που είναι εύκολο να ολοκληρωθούν ή δεν γίνονται καλά, θεωρείται ανειλικρινές. Κάτι τέτοιο μπορεί επίσης να έχει δύο τύπους επιπτώσεων στην αυτοεκτίμηση ενός παιδιού, και τα δύο δεν είναι σπουδαία πράγματα.

Για τα παιδιά που έχουν χαμηλή αυτοεκτίμηση, οι γονείς τους μπορεί να δίνουν διογκωμένους επαίνους σε μια προσπάθεια να βοηθήσουν στην αύξηση της αυτοεκτίμησης. Παραδόξως, τέτοιοι έπαινοι μπορούν να μειώσουν τα κίνητρα και την αίσθηση της αυτοεκτίμησης αυτών των παιδιών σε αναποδιές .

Για τα παιδιά που έχουν υψηλή αυτοεκτίμηση, ο διογκωμένος έπαινος δεν μειώνει την αυτοεκτίμηση, αλλά καλλιεργεί τον ναρκισσισμό . Τα ναρκισσιστικά παιδιά αισθάνονται ανώτερα από τους άλλους, πιστεύουν ότι δικαιούνται προνόμια και θέλουν να τα θαυμάζουν οι άλλοι.

Ο υπερβολικός έπαινος θέτει επίσης τα παιδιά να περιμένουν επαίνους κάθε φορά. Γίνεται μια εξωτερική ανταμοιβή που μειώνει, όχι αυξάνει, τα κίνητρα. Ο συχνός έπαινος κάνει επίσης τα παιδιά να πιστεύουν ότι η απουσία επαίνου σημαίνει αποτυχία.

7. Να είστε αυθόρμητοι

Ο έπαινος είναι δίκοπο μαχαίρι. Για να αποφύγετε τους υπερβολικούς επαίνους ή να ακούγονται ανειλικρινείς, ο καλύτερος τρόπος να χρησιμοποιήσετε ενθαρρυντικά λόγια είναι να τα δίνετε αυθόρμητα όταν δεν τα περιμένουμε.

Κάντε κομπλιμέντα για κάτι απροσδόκητα και αυθεντικά.

Να είστε αυθόρμητοι. Για παράδειγμα, συμπεριλάβετε μια ενθαρρυντική σημείωση για ένα παιδί, δώστε επιβεβαίωση ή προσφέρετε λόγια εκτίμησης για τα παιδιά ως έκπληξη. Η εκτίμηση της εργασίας των παιδιών μπορεί να λάβει πολλές μορφές. Μπορείτε επίσης να ενθαρρύνετε το παιδί σας σωματικά, π.χ. δώστε τους μια μεγάλη αγκαλιά, πεντάρα ή χαϊδέψτε τους στην πλάτη για να αναγνωρίσετε τα επιτεύγματά τους.

Μην κάνετε συνήθεια να επαινείτε κάθε θετική ενέργεια. Δεν χρειάζεται να επαινείτε κάθε μέρα για να βοηθήσετε τα παιδιά να αισθάνονται κίνητρα. Τα οφέλη από τον έπαινο ενός παιδιού εξαφανίζονται όταν είναι αναμενόμενο.

Χρειάζεστε βοήθεια για να παρακινήσετε τα παιδιά;

Εάν αναζητάτε πρόσθετες συμβουλές και ένα πραγματικό σχέδιο βήμα προς βήμα, αυτό το διαδικτυακό μάθημα How To Motivate Kids είναι ένα εξαιρετικό μέρος για να ξεκινήσετε.

Σας παρέχει τα βήματα που χρειάζεστε για να προσδιορίσετε ζητήματα κινήτρων στο παιδί σας και τη στρατηγική που μπορείτε να εφαρμόσετε για να βοηθήσετε το παιδί σας να δημιουργήσει αυτοκίνητρα και να γίνει παθιασμένο με τη μάθηση.

Μόλις γνωρίσετε αυτήν τη στρατηγική που βασίζεται στην επιστήμη, το να παρακινήσετε το παιδί σας γίνεται εύκολο και χωρίς άγχος.

29 Παραδείγματα ενθαρρυντικών λέξεων για παιδιά

Ακολουθεί μια λίστα με ενθαρρυντικές λέξεις που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στις τρεις πιο συνηθισμένες περιπτώσεις.

Ενθαρρυντικές και εμπνευσμένες λέξεις

Συγχαρητήρια! Δουλέψατε πολύ σκληρά για αυτό.

Επιλύσατε προληπτικά αυτό το πρόβλημα και επιτύχατε.

Να είστε περήφανοι για τον εαυτό σας.

Η προσπάθειά σας κάνει τεράστια διαφορά.

Αυτές είναι πολύ δημιουργικές ιδέες.

Βρήκατε μια υπέροχη λύση.

Η μοναδική σας λύση έθεσε αυτό το ερώτημα.

Βλέπω ότι έχετε εργαστεί πολύ σκληρά για να τα συνδυάσετε.

Ήσασταν τόσο προσεκτικοί όταν στοιβάζατε τα μπλοκ και είδατε πόσο ψηλό είναι.

Είχατε εκπληκτική εστίαση όταν εργαζόσασταν σε αυτό το έργο.

Λόγια ενθάρρυνσης για τη λήψη καλών αποφάσεων

Αυτό είναι πολύ γενναιόδωρο.

Αυτό είναι πολύ προσεκτικό για εσάς.

Είσαι τόσο καλός φίλος.

Χρησιμοποιήσατε τόσο καλά λόγια.

Σας ευχαριστώ που σκέφτεστε την αδερφή σας.

Εσείς κάνετε τη διαφορά σε αυτό.

Έδωσες πολύ καλές συμβουλές στον φίλο σου.

Μου αρέσει η μοναδική αίσθηση του στυλ σου.

Έχετε μια τόσο ευγενική καρδιά.

Η συμπόνια σας για τους άλλους είναι υπέροχη.

Μου αρέσει το πώς συμπεριέλαβες τους νέους σου φίλους στο παιχνίδι.

Οι ιδέες που σκέφτηκες ήταν πολύ κατάλληλες.

Λόγια ενθάρρυνσης σε δύσκολους καιρούς

Έχει να κάνει με το πόσα έχετε μάθει, όχι με το πόσα έχετε κερδίσει.

Διασκέδασες που το έκανες! Η νίκη δεν είναι ο στόχος.

Έχετε μάθει τόσα πολλά και θα μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτές τις γνώσεις για να βελτιώσετε τις δεξιότητές σας.

Σε αγαπώ όπως ακριβώς είσαι.

Το να μην τα παρατάτε και να συνεχίζετε να ασκείτε καθημερινά είναι τα καλύτερα χαρακτηριστικά σας.

Η νίκη ή η ήττα δεν καθορίζει ποιος είσαι. Εσύ.

Ο λόγος για να πηγαίνεις στο σχολείο είναι για να μάθεις, όχι μόνο για να τα πας καλά στα τεστ.

Έχετε τόσο πολύ χώρο να αναπτυχθείτε, αρκεί να μην τα παρατάτε.

Πιστέψτε στον εαυτό σας.