Το παιδί προσχολικής ηλικίας δεν ενδιαφέρεται για τις σχολικές εργασίες

Ε Ο πεντάχρονος γιος μου πηγαίνει στο νηπιαγωγείο. Του λείπει το ενδιαφέρον για κάθε είδους σχολική εργασία. Έχω πάει αρκετές φορές στην τάξη του και κατά τη γνώμη μου η δασκάλα είναι εξαιρετική. Είναι υπομονετική και ενημερωμένη και έχει πολλά ενδιαφέροντα κέντρα στην τάξη της. Ωστόσο, φαίνεται να μαθαίνει ελάχιστα στο σχολείο. Τις περισσότερες φορές δεν δίνει σημασία στον δάσκαλο. Έχω δουλέψει επιμελώς στο σπίτι μαζί του. Φαίνεται να μαθαίνει τα γράμματα και τους αριθμούς του με κανονικό ρυθμό, τα θυμάται για λίγες μέρες και μετά μια μέρα, όταν τον ρωτούν, λέει ότι δεν τα ξέρει. Μπορεί όμως να θυμάται την επόμενη μέρα.

Είναι πολύ γρήγορος σε άλλους τομείς παιχνιδιού και όταν βοηθά στο σπίτι. Πιάνει γρήγορα τα παιχνίδια που θέλει να παίξει και φαίνεται να είναι ηγέτης όταν παίζει με τα άλλα παιδιά.

Τι μπορώ να κάνω για να τον βοηθήσω να διατηρήσει τις πληροφορίες που μαθαίνει; Χρειάζεται να ζητήσω επαγγελματική βοήθεια; Θα ήθελα πολύ να βάλω αυτό το πρόβλημα υπό έλεγχο πριν ξεκινήσει το νηπιαγωγείο. Θα συνεχίσω να συνεργάζομαι μαζί του όλο το καλοκαίρι.

A Ο γιος σας μπορεί απλώς να μην είναι τόσο έτοιμος όσο κάποιοι από τους συμμαθητές του για τις ακαδημαϊκές δραστηριότητες του προ-Κ του προγράμματος. Μπορεί να είναι πάρα πολύ, πολύ σύντομα. Ενώ ορισμένα μικρά παιδιά μπορεί πραγματικά να απολαμβάνουν μια πρώιμη εκδρομή στον ακαδημαϊκό κόσμο, πολλά το βρίσκουν βαρετό ή απογοητευτικό. Οι περισσότεροι απλώς δεν είναι έτοιμοι να καθίσουν και να επικεντρωθούν στην ακαδημαϊκή εργασία και γρήγορα απενεργοποιούνται από τα βιβλία εργασίας και τις κάρτες flash.

Θα κάνετε μεγάλο λάθος αν προσπαθήσετε να μετατρέψετε το παιδί σας σε λόγιο πριν είναι έτοιμο. Απολαύστε το γεγονός ότι είναι γρήγορος σε τόσους πολλούς τομείς και περιορίστε τον χρόνο που αφιερώνετε για να του μάθετε γράμματα και αριθμούς. Η μάθηση πρέπει να είναι διασκεδαστική γι 'αυτόν. Χρησιμοποιήστε ομοιοκαταληξίες και ενδιαφέροντα βιβλία με γράμματα και αριθμούς για να κάνετε τη μάθηση πιο ευχάριστη.

Θυμηθείτε ότι ο γιος σας έμαθε να μπουσουλάει και να περπατάει όταν ήταν έτοιμος. Η ίδια αρχή ισχύει για τις δεξιότητες που χρειάζονται τα παιδιά για το σχολείο. Φροντίστε να μην τον πιέσετε να αποκτήσει δεξιότητες πριν είναι έτοιμος. Δεν υπάρχει καμία απολύτως ένδειξη ότι η επίσημη διδασκαλία σε νεαρή ηλικία έχει κάποιο διαρκές ακαδημαϊκό πλεονέκτημα. Μπορεί ακόμη και να κάνει κάποιο κακό. Η αναγκαστική τροφοδοσία ακαδημαϊκών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορεί να προκαλέσει ακόμη και εξουθένωση στο νηπιαγωγείο. Μην ανησυχείτε πολύ αυτή τη στιγμή για τις γνώσεις του γιου σας για γράμματα και αριθμούς. Χρειάζεται ακόμη καιρός μέχρι να μπει στο νηπιαγωγείο, και όλα τα μικρά παιδιά δεν ξέρουν τα γράμματα και τους αριθμούς μέχρι το 10 την πρώτη μέρα του νηπιαγωγείου. Σχεδόν όλοι, όμως, θα τα έχουν μάθει μέχρι το τέλος του νηπιαγωγείου.


Previous:

Next: