• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Když se tlak na excelenci vymkne z rukou

Americkým teenagerům se dospělost musí zdát jako srovnávací dovolená. Přes den nás ladí krok za krokem, pak se v noci brodí hodinu nebo dvě domácími úkoly. Pokud se zdá, že mladí jsou pod větším tlakem než ve vaší době, nepředstavujete si věci. Jsou.

"Je to národní fenomén," říká Dr. Coleman, který poukazuje na dvě příčiny. Ve stále vyspělejší ekonomice bude po zítřejších zaměstnancích požadováno více. Učitelé svým třídám neustále připomínají, že pokud chtějí získat práci, budou potřebovat vynikající dovednosti. To znamená, že pokud zbudou nějaká pracovní místa, obavy vyvolané trendem snižování stavu v posledních letech.

Dr. Coleman poznamenává, že tlak na dosažení je částečně vynucený sám sebou, ale většinou pochází od mámy a táty. „Moji náctiletí pacienti si budou stěžovat:‚Moji rodiče na mě vyvíjejí takový tlak, abych se dostal na dobrou vysokou školu, že se nedokážu bavit ani jako druhák na střední škole.‘ Rodiče se dokážou pořádně rozjet. Nechal jsem páry, aby přivedly osmiletou holčičku, protože jí nešlo dobře pravopis. Chtěli vědět, jestli bude schopná se dostat na vysokou školu, být nezávislá a mít dobrý život.

„Některé z jejich obav jsou oprávněné,“ pokračuje, „ale jindy se soustředí příliš dopředu a ne na udržení rovnováhy života svého dítěte teď. ”

Co můžete dělat

Pozorně sledujte známky napětí. Nemůžete vyčíslit, kolik mimoškolních závazků je příliš mnoho. Dívčí rozvrh může připomínat společenský kalendář anglické královny, ale pokud vypadá šťastně a daří se jí dobře, její rodiče mohou odpočívat. (Mimochodem, výzkum naznačuje, že účast na mimoškolních aktivitách může posílit náklonnost studentů ke škole, což je spojeno s nižší mírou neúspěšnosti a mírou předčasného ukončování školní docházky.)

Mladík, který se cítí přetížený, se může zdát podrážděný, depresivní nebo vyčerpaný. Její školní práce může trpět. „Když zaznamenáte stálé známky stresu,“ říká klinická psycholožka Helen Pratt, matka pěti dětí, „je čas zakročit a trvat na tom, aby se teenager vzdal jedné nebo více svých aktivit.“

Zkontrolujte, co od svého dítěte očekáváte. Jsou realistické? Vyžadovat, aby trvalka D student přírodních věd najednou začal tahat A 's v chemii v jedenácté třídě je nejen nerozumné, ale může ji velmi dobře připravit na selhání a odrazování.

Lepším způsobem je měřit pokrok v malých přírůstcích. Takže i když naším konečným cílem může být zvýšit její známku na B do konce semestru zavádíme krátkodobé cíle. Možná prvním odrazovým můstkem je pomoci jí porozumět klíčovému konceptu. Uznejte tento krok vpřed a nabídněte povzbuzení pro další mezník:a B na nadcházející laboratorní test. A tak dále. Pokud nedosáhne, zjistěte proč. Bylo to kvůli nedostatku úsilí? Nebo byla laťka nastavena příliš vysoko? Pokud to druhé, pak je třeba přehodnotit cíle.

Netrvejte na vysoké škole, pokud je vaše dítě rozhodnuté, že tam nepůjde. Můžete přesvědčivě prohlásit, že studium na vysoké škole mu poskytne konkurenční výhodu, ale rozhodnutí je nakonec na něm. Možná nikdy nebyl akademicky nakloněn. Nebo se možná chce ponořit přímo na trh práce, narukovat do ozbrojených sil nebo se věnovat oboru, kde je vzdělání až na druhém místě určitého talentu, jako je herectví nebo atletika.

Dokud má dítě plán – i když je to krátkodobý nebo ne ambice, kterou byste pro něj zvolili – nedoporučujeme na něj tlačit, aby šel na vysokou školu proti jeho vůli. Každý z nás postupuje životem svým vlastním tempem a podle vlastního časového plánu. Někteří teenageři už od mládí vědí, co chtějí profesně dělat; jejich profesní dráha připomíná let šípu, přímý a pravdivý. Jiní se zaměřují na jednu kariéru, ale opouštějí sen, jakmile ho dosáhnou nebo v určité fázi cesty. Možná to byl někdo jiný vize pro ně více než jejich vlastní. Nakonec zjistí, že jejich srdce leží někde jinde.

Pak je tu mnoho mladých lidí, kteří si přijdou na své až později v životě. Mohou si vyzkoušet práci na několik let, pak jít na kolej. Možná našli své skutečné povolání a nyní chtějí rozvíjet dovednosti, aby z toho udělali kariéru. Nebo je jejich pracovní zkušenost naučila ocenit výhody tohoto diplomu. Jde nám o to, že na návrat do školy není nikdy pozdě. Vzhledem k tomu, že se od budoucích generací očekává, že budou mít během svého života dvě, tři nebo více povolání, mnoho dospělých se bezpochyby ocitne zpět ve třídě.

Středoškolák, který nesnese pomyšlení na to, že stráví další čtyři roky ve škole, by mohl uvažovat o získání akademického titulu (A.A.) na dvouleté instituci. Ti vyzbrojení A.A. najdou při hledání práce více vítaných podložek a vyšší platy, než kdyby na vysokou školu vůbec nechodili. Další možností, jak ušetřit čas, je zapsat se do technického programu, abyste získali dovednosti a zkušenosti požadované zaměstnavateli.