• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Pomoc! Nenávidím učitele svého dítěte

Tight deadlines, příliš mnoho úkolů a mzdové podmínky pod průměrem – to čelí dnes učitelé. Common Core, standardizované testy a disciplinární problémy odebírají radost z učení. Nejčastěji rodiče a studenti potkají plně oddaných pedagogů, kteří učí z touhy ovlivnit budoucnost. Pak jsou ty zklamanlé chvíle, kdy rodiče zažijí negativní zkušenost. Co rodiče, když zjistí, že nenávidí učitele svého dítěte?

"Nenávidět" je silné slovo, takže zjemněno: co rodiče, když silně nedokáží snést učební prostředí, které učitel vytváří pro jejich dítě?

Je to doba roku, kdy přicházejí první průběžné zprávy a žákovské zprávy. Pokud vás zpráva potřásla, tyto survival taktiky jsou pro vás ideální pro vývoj strategie zakládané na lásce a podpoře.

Prach se usadil po veškeré začáteční hystérii. A když přijde první žákovská zpráva, buď je potvrzeno přesvědčení, že vaše dítě je superhvězda, nebo nastane rudo probuzení.

Proč by mělo dojít k rudo probuzení? Neslyšeli jste od učitele. Vaše dítě dělalo domácí úkoly a zdá se, že chápe látku. U školních akcí vám učitel říká, jak je skvělá. I ty několik ohodnocených úkolů, co přišly domů, vypadaly lépe než průměr. A přesto dostáváte rudo probuzení, protože, navzdory všem milým slovům, žákovská zpráva maluje obraz bojujícího studenta.

První věc: zůstaňte v klidu

Vyletení z kůže u dítěte nebo učitele jen zhorší věci. Domluvte se na konferenci s učitelem co nejdřív. Sesbírejte školní práce a udělejte kopie žákovské zprávy pro psaní otázek a poznámek. Během konference zůstaňte velmi organizovaní a minimalizujte všechny pozitivní komentáře o dětově osobnosti. Nejste tam, abyste mluvili o tom, jak je dítě milé a přívětivé. Chcete vědět, jak přesně šest až devět týdnů uplynulo a vy jste nedostali informace o slabých akademických výsledcích.

Naopak, pokud jsou disciplinární problémy, poznamenejte si je. Ujistěte učitele, že je vyřešíte, ale informujte ho o potřebě být kontaktován o chování okamžitě. Stále zůstaňte zaměřeni na akademický výkon bez zbytečného trávení času jinými proměnnými.

Co když učitel napovídá, že s dítětem může být něco špatně, používá pojmy jako ADD – "pozornost", "rozptýlenost"?

Dr. Ajani Cross, licencovaná specialistka na školní psychologii, uvádí v rozhovoru, že "je to eticky nepřípustné a potenciálně škodlivé, zejména pro rozvíjející se vztah, aby učitelé dělali neformální diagnózy studentů v jejich péči." Doplňuje: "Ačkoliv jejich pozorování a perspektivy mohou být klíčové pro vzdělávací růst mladého studenta, je důležité, aby jasné, pozitivní očekávání a hranice byly stanoveny v rodič-učitel a učitel-student vztahu co nejdříve."

Pokud cítíte, že učitel snížil očekávání nebo se snaží diagnostikovat a štítkovat vaše dítě, je imperativní, abyste stáli pevně za dítětem. Nekolebte ve své víře v dětovy schopnosti a komunikujte tuto skutečnost učiteli.

Na druhou stranu, buďte ochotni vyhledat radu odborníků na učení pro správnou diagnózu jakýchkoli výzev učení. Zeptáte se na studentské podporové služby a domluvte se na termín. Zjistěte, jaké programy vaše škola nabízí. Studentské podporové služby budou mít i seznam kvalifikovaných odborníků s příslušnými přihláškami a podrobnosti o procesu.

Během tohoto procesu je zásadní udržet dítě sebevědomé a povzbuzované. Ujistěte ho, že existuje mnoho způsobů, jak se lidé učí, a že je důležité zjistit jeho učební styl. Existují faktory, které Dr. Cross uvádí, jako "rodičovské styly, stravovací faktory, depresie, úzkost, rozdíly v učení a duševní nemoci, které mohou neškolenému vypadat jako ADHD."

Nenechte se nalepovat štítky! Posilujte pozitivní sebepojetí poukazováním na silné stránky a vítězství překážek, ať už jak malé. Zůstaňte v pravidelném kontaktu s učitelem dítěte. To zní jako samozřejmost, ale když máte co do činění s někým, kdo podezřívá, že vaše dítě není schopné, může to být neuvěřitelně frustrující.

Získejte pravidelné aktualizace od učitele o akademickém pokroku a chování. Pokud zjistíte, že dítě reaguje výskytem problému na diagnostické testování, domluvte se na schůzce se školním administrátorem. Např. pokud board-certifikovaný odborník, který testuje vaše dítě, nepozoruje některé problémy, které učitel uvádí ve své zprávě odborníkovi, víte, že se musíte sejít s administrátorem.

Je možné, že učitelův styl výuky a učební prostředí nejsou pro vaše dítě správné. Vyjádřete své obavy upřímně administrátorovi a zeptejte se na možnosti, jako je změna učitele. Čím dřív se rozhodnete se sejít s administrátorem, tím více možností budete mít.

Doporučuje se, aby rodiče nekritizovali učitele před dítětem. Pokud dítě zůstane se stejným učitelem, konstruktivní kritika učitele k ilustraci věcí, které dítě může udělat, aby kompenzovalo to, co chybí ve třídě, může být užitečná.

Tyto diskuze udržují dítě sebevědomé a oddané splnění úkolů, které učitel neočekává, že splní úspěšně. Každý úspěšný akademický boj je úder pod nízkou latku, kterou učitel nastavil pro vaše dítě.

Dr. Cross shrnuje rodič-učitel vztah: "Rodiče chtějí důvěřovat učitelům svých dětí; učitelé chtějí podporu rodičů ve výuce jejich dítěte." Pokud jste ztratili důvěru v učitele svého dítěte, ale udělali jste všechno, co po vás bylo, abyste podpořili dětovo učení, pokračujte v prosazování práv vašeho dítěte.

Základem vztahu učitel-student je "důvěra, respekt a vysoká očekávání." Pokud učitel nevěří v schopnosti vašeho dítěte a kompenzuje osobností, buďte strategičtí v komunikaci s učitelem a školními administrátory. Zůstaňte v konzistentním kontaktu, dokud nedosáhnete výsledků. Vše jde o to, aby se vaše dítě vyvinulo v celoživotního učence. Nechcete, aby jeden špatný rok zkazil nadšení pro učení.