• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Proč lidé s ASP jedou tak, jak jedou

Proč lidé s ASP jedou tak, jak jedou

Diagnóza autistického spektru poruchy (ASP) je založena na pozorovatelných behaviorálních charakteristikách. Začínáme mít porozumění tomu, proč lidé mají ty pozorovatelné charakteristiky, tedy proč se chovají tak, jak se chovají.

Z pozorování a písemných záznamů lidí s ASP můžeme porozumět tomu, co některá z těchto chování znamenají. Tato informace je užitečná pro veřejnost, aby si mohla rozvinout porozumění tomu, proč lidé s ASP mohou jednat určitým způsobem, a porozumění je sousedem tolerance! Je to neocenitelná znalost pro rodiče, pečovatele, učitele a jiné odborníky, kteří se snaží rozhodnout, jaké terapie, léčby a intervence by mohly pomoci osobě s ASP.

Chování je formou komunikace

Pro ty velmi mladé a ty, kteří nejsou verbální, může chování být jediným způsobem, jak komunikují s námi a jediným způsobem, jak my můžeme pochopit, co se s nimi děje. Některá z těchto chování jsou vyhýbavá chování. Jiná chování indikují, že jednotlivci se snaží dát smysl svému okolí. Mozková struktura mnoha lidí s ASP je odlišná od naší, s některými zpracovávajícími obvody vedenými jinak, a je důležité si uvědomit, že nemohou nic dělat pro to, co dělají; nejsou jen „těžkopádní“.

Rodiče, pečovatelé a učitelé mohou pozorovat chování osoby a se snažit analyzovat důvod za nimi. Je určitá míra hádání zapojená, ale systematickým výběrem jednoho chování a zapisováním svých pozorování, pravděpodobně najdete vzor.

Například, pokud dítě neustále svléká své oblečení, je pravděpodobně citlivé na pocit tkanin na kůži. Bylo by užitečné pozorovat a psát poznámky o tomto konkrétním chování, jako je to, zda to dělá, když nosí určitý typ tkániny nebo určitý střih nebo formu oblečení. Identifikace toho, co může nosit, usnadní mu být v pohodě. Možná může být desenzibilizován senzorickou integrační technikou „štětinování“ kůže měkkou plastovou štětinou specificky vyrobenou pro tento účel.

Dosazení rovnováhy mezi změnou prostředí a změnou chování

Jako rodiče a pečovatelé musíme najít rovnováhu mezi pokusem změnit prostředí a změnit jednotlivce. Obvykle bude na místě obojí trochu. Například, pokud chování naznačují možnou potravinovou alergii, a testy potvrzují, že tak je, změna jídelníčku (prostředí) je na místě. Avšak osoba může potřebovat naučit se tolerovat (pomalu, přes desenzibilizaci) jíst určité potraviny, které by možná nejedla dřív, pokud sleduje speciální dietu, která pomáhá jejímu stavu.

Pokud osoba má auditivní a vizuální senzorické zpracování obtíže, možná může projít auditivním tréninkem nebo zrakovou terapii a vyhnout se příliš dlouhému pobytu v hlučných, jasných prostředích. Třídy by neměly být osvětleny fluorencentními světly, ale dítě také potřebuje naučit alternativní vhodné chování, jako je žádost o pauzu nebo povolení jít na procházku, spíše než mít záchvat hněvu.

Níže jsou uvedena některá chování a co mohou znamenat. Mějte na paměti, že to jsou generalizace a každý je jiný, takže nemusí být pravdivé pro všechny. Nicméně, to je dobré místo, kde začít se snažit analyzovat chování osoby. Pak, když se díváte na léčby a terapie, už budete mít představu o oblastech, ve kterých můžete této osobě pomoci. Pamatujte také, že některá chování mohou indikovat různé příčiny, takže musíte podívat na celou osobu.

Pozorovatelné charakteristiky

Některé pozorovatelné charakteristiky a co by mohly znamenat

Výběravé jídlo

• Jídlo pouze z určitých skupin potravin může indikovat potravinové alergie. Někdy nepříjemnost vytvořená potravinovými alergiemi může způsobit jiné behaviorální příznaky podobné senzorickým zpracování problémům. Často časté průjmy nebo zácpa doprovázejí problémy s jídlem způsobené alergiemi.
• Jídlo pouze potravin stejné textury, čichání potraviny před jídlem, a nejíst potravin, které produkují škubavý zvuk, může indikovat senzorické zpracování problémy, stejně jako žvýkání nebo jedení neobvyklých nepotraviných položek.
• Jídlo přesně stejných potravin, pokud doprovázeno dalšími příklady trvání na samozřejmosti, může ukazovat vysoké senzorické citlivosti nebo obavy z neznáma.

Vyhýbání se auditivní stimulaci

• Přikrývání ušů nebo zdání hluchého (např. nereagování, když je zavoláno jméno) indikuje auditivní zpracování obtíže a vysokou citlivost na zvuk. Osoba může zakrývat uši, aby se pokusila zablokovat zvuk, nebo se úplně vypne.
• Opouštění místnosti, když lidé vstupují, může být způsobem, jak se vyhnout příliš velké auditivní stimulaci.
• Poslech a opakování TV reklam nebo písní by mohlo indikovat, že osoba zvyklá slyšet ty zvuky, tj. desenzibilizovala se k nim. Poslech lidí mluvících je obtížnější, protože lidé obvykle neříkají dvakrát to samé, a nikdo dva nemluví stejným způsobem.
• Lidé s autismem často mají monotonní nebo zvláštní intonace, protože nerozumí konceptu nuančí, a že to, jak něco řeknete, přidává dodatečný význam k tomu, co říkáte.

Žádná reakce, nebo silná reakce na dotek

• Některé kojence se stávají tuhá, když je zvednete; některé děti spadnou a postřihnou se a neplačou. Obvykle to indikuje, že jejich taktilní smysl je v neřádku. Možná taktilní senzory dítěte jsou přecitlivěné a nelíbí se mu, když je dotýkáno, nebo jsou velmi tupé a necítí pocity tak, jako většina lidí.

Často svléká oblečení nebo boty

• Osoba nemusí mít ráda pocit určitých textur na své kůži. Určité tkániny a boty mohou dělat lidi s extrémně citlivými taktilními senzory nepříjemnými.

Nedostatek očního kontaktu

• Lidé s vizuálními zpracování problémy to obtížné najít se dívat na lidi přímo; obvykle se dívají z boku očí.

Neobvyklé tělesné pohyby

• Houpání se na židli, nebo vzad a vpřed z jedné nohy na druhou, by mohlo být uvolnění stresu z příliš velké stimulace, nebo příliš málo.
• Mružení prsty by také mohlo být uvolnění stresu, ale pokud se dělá před očima, může to být vizuální zpracování stimulace.
• Neohrabané pohyby a nárazy do nábytku mohou být symptömem špatného mapování těla, neví, kde je v prostoru, nebo špatnými jemnými a hrubými motorickými dovednostmi.

Nehraje s ani neimituje ostatní

• Lidé s autismem často chybí sociální dovednosti, zájmy a porozumění, která zbytek z nás považuje za tak důležité. Také dítě se senzorickými zpracováními problémy bude mít obtíže být blízko jiným dětem, které jsou, v jeho očích, hluchavé a nepředvídatelné, a které mají textury a zápachy spojené s nimi, které dítě s ASP nemůže tolerovat.

Řadí předměty do řady

• To může ukazovat potřebu samozřejmosti. Obvykle děti, které řadí hračky, jsou také ty, které nemají rádi změnu v rutině, mohou mít opakující se řeč, a nemají rádi, když je nábytek posunut do jiného vzoru v jejich domě.
• Mohou mít obtíže dát smysl svému světu, a takže samozřejmost v určitých oblastech poskytuje předvídatelnost a bezpečí chybějící v existenci, kterou se snaží chápou.

Záchvaty hněvu, hyperaktivita a agresivita směrem k sobě nebo ostatním

• Záchvaty hněvu nebo together v dětem mohou být reakcí na senzorické přetěžení, nebo na změnu samozřejmosti, která poskytuje bezpečí.
• Místa s hodně světlem a hlukem, jako supermarkety a čekárny s fluorencentním osvětlením, jsou opravdu tvrdé pro lidi se senzorickými zpracováními problémy.
• Agresivita směrem k ostatním může být z libovolného počtu důvodů, jako je senzorické přetěžení (např. náhlý hlasitý zvuk blízko ušů někoho by mohl způsobit, že skočí a udeří osobu, která zvuk dělá, protože to může být velmi bolestivé).
• Sebeaagrese může být důsledkem hledání senzorické stimulace, pocitu bolesti nebo frustration.