Jak se Textové zprávy ovlivnit, jak dospívající ve škole ?
Technologický pokrok zlepšit život lidí v mnoha ohledech . Mapování technologie ,internet a smartphony jsou jenněkteré z vývoje , které přidávají pohodlí pro každodenní rutiny a lidem umožňují spojit se navzájem snadněji než kdy jindy . Mobilní telefony také dát rodiče a děti tu výhodu, že budou moci zůstat v neustálém kontaktu , ať jsou kdekoli. Někdy však , mobilní telefony mohou bránit dospívající , a to zejména při použití ve škole.
Zaměřit
telefony , které pípnutí a Buzz od upozornění na příchozí textové zprávy rozptýlit soustředění a zaměření učitelů a studentů podobně. Textové zprávy ve škole také představuje bezpečnostní problém, protože když dospívající znění , jak chodí z třídy do třídy , se jim nepodaří sledovat jejich krok a nabídky , nebo narazit do dalších studentů. Pád ze schodů nebo do vybavení učeben rychle vážně zranit studenty a způsobit nadměrné absence , nebo poškodit cennou nebo jemné laboratorní vybavení . I v případě,dospívající se nachází na klidném textových zpráv se všemi zvuky umlčeni na své místo ve třídě , její zaměření je roztržitý a její studijní výsledky budou ovlivněny .
Porozumění
Podle pedagogy Tamyra A. Pierce a Robert Vaca , dospívající, kteří často Text při škole a zároveň dělat domácí úkoly mají tendenci mít horší známky než ti, kteří nemají . Odvedení pozornosti od nadměrné posílání SMS zpráv během školy nebo domácí mají kumulativní vliv na studijní výsledky dospívajících . Když melodie z výuku ve třídě , aby se zapojily do konverzace prostřednictvím textu , dospívající chybět důležitá ponaučení a nejsou schopni se učit a zvládnout nové dovednosti a koncepty . Výsledkem je snížena porozumění a následné horší skóre na domácí úkoly , kvízy a testy . Navíc ,schopnost na text ve třídě dává studentům možnost získat odpovědi a podvádět při testech , které by mohly vydělat jim vyšší stupeň , ale ponechává je bez znalostiZkouška je určena k posouzení . Pokud studenti přistižen při podvádění , budou pravděpodobně obdrží nulu a selhání přiřazení.
Jazykových dovedností
Nadměrné posílání SMS zpráv má zvláštní vliv na jazykové schopnosti teenagerů . Neformální textisms -termín daný slang a zkrácené jazyk používaný v textových zprávách - negativní dopad na schopnost studentů číst a psát . Problém nastane, pokud dospívající se tak používá ke komunikaci s slang a zkrácené jazyka, že jsou schopni používat správnou angličtinu při psaní , které se mohou projevit ve studenta škole a negativně ovlivnit skóre , uvádí k dubnu 2012 článek publikovaný v" International Journal of Advanced Trendy v informatiky a výpočetní techniky " .
Výhody
Střední textových přispívá k rozvoji dospívajících a studijní výsledky v některých ohledech . Podle 03 2011 článku, který vyšel v " EDUCAUSE Quarterly , " středně textových vede ke zlepšení sociální sounáležitosti teens " a mohlo by také zlepšit akademické účast . Někteří učitelé integrovat textové zprávy ve třídě zlepšit učení žáků , jako je vytváření písemné práce vyžadují, aby studenti na "text "postava z historie nebo literatury , nebo požadují, aby studenti spolupracovat na výzkumu a sdílet prostřednictvím textových zpráv .
-
Najmout správnou chůvu nebo hlídače pro vaše dítě není vždy snadné, ale může být ještě složitější, pokud jste rozvedený rodič. Jak velký vliv by měl mít váš bývalý partner při výběru poskytovatele péče o dítě? Co když se nemůžete dohodnout, koho zamě -
Od té doby, co jsem vyzvedl svého syna od naší chůvy a uložil ho do postele, Dokážu vyjmenovat alespoň půl tuctu věcí, které jsem udělal „špatně“. Měl jsem být k hlídači přátelštější a ne tak spěchat. Měl jsem svému dítěti před večeří umýt ruce. Litu -
Společné jídlo může být tím nejlepším rodičovským trikem. Co dalšího můžete za hodinu udělat, abyste zlepšili studijní výsledky svých dětí, zvýšili jejich sebevědomí a snížili riziko zneužívání návykových látek, deprese, těhotenství mladistvých a obe
