• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

14 způsobů, jak učitelé říkají, že rodiče mohou pomoci, když se vracíme do školy v pandemii

Jak se blíží školní rok 2020–2021, učitelé, kteří se museli obrátit na virtuální výuka v loňském roce se obrací k boji s více neprobádaným územím. V rozsáhlém online průzkumu amerických učitelů K-12 provedeném v dubnu většina pedagogů uvedla, že se cítí „poněkud“ nebo „extrémně“ nejistý (81 %), vystresovaný (77 %), úzkostný (75 %) a ohromen (74 % ). Také vyjádřili pocit, že je nemají podporu.

Studentům vždy nejvíce prospělo, když jejich rodiče a učitelé spolupracovali, a jako mnoho věcí pandemie tuto skutečnost jen podtrhuje. To je důvod, proč jsme mluvili s několika učiteli o tom, co mohou rodiče udělat, aby je podpořili, když se děti vrátí do školy, jakkoli to může vyžadovat každou jednotlivou rodinu.

1. Zdůrazněte, že jsme v tom všichni společně

„Snažte se pěstovat pozitivní pohled na návrat [do školy]. Promluvte si o tom, jaké změny nastanou pro všechny, ale bude skvělé být zpět s přáteli. A je to všechno nové a nikdo neví, co budeme dělat, ale není to na učiteli. Chceme naše děti zpět a chceme se vrátit. Všichni chceme být v bezpečí a zajistit, aby byli všichni zdraví. Všichni musíme spolupracovat. Mějte s námi prosím trpělivost." — Catherine Nowack, učitelka základní školy, Chicago

2. Nastavte a dodržujte ranní rutinu

„Pokud jde o učení na dálku, nastavte svému dítěti rutinu. [Nechte je] vstávat každý den ve stejnou dobu, snídat a pak se pustit do knih. Ověřte si u učitelů vašeho dítěte, zda je naplánována online schůzka. Zkontrolujte zařízení svého dítěte, abyste se ujistili, že má správné aplikace a možnost připojovat se ke schůzkám.“ — Lisa Mirasolo, středoškolská učitelka, Revere, Massachusetts

3. Zajistěte, aby děti měly prostor a know-how, aby zůstaly doma zapojené

„Pokud jsme opět ve výuce na dálku, ujistěte se, že studenti mají vyhrazený prostor pro školní práci. Pokud nemají vyhrazený prostor, může to mít pocit, že se dítě jen tak poflakuje doma, což pak změní jejich pozornost a zapojení. Pokud je k dispozici vyhrazený prostor – ideálně ne ložnice, i když vím, že to může vyžadovat hodně – pak se duševně cítí, jako by šli do školy, a pak se mohou vrátit do svého pokoje na rekreaci. A v mé škole jsou studenti povinni mít zapnuté videokamery, takže se s nimi můžeme skutečně zapojit, takže se ujistěte, že to dělá vaše dítě. Můžete se také zeptat svých studentů na otázky ohledně třídy, aby zůstali zaujatí a motivovaní.“ — Stephanie Simpson, učitelka tance na střední a střední škole, New York City

4. Jděte příkladem, pokud jde o bezpečnostní protokoly

„I při omezeném osobním učení by rodičům pomohlo zdůraznit důležitost nošení roušek a jít příkladem. Jinak je naše snaha zajistit všechny v bezpečí marná. Učitelé mají také rodiny a my jsme také ve stresu. Je důležité chránit studenty, ale musíme také chránit učitele." — Irene Campbell, středoškolská učitelka, Illinois

5. Zvyšte připravenost na bezpečnost a dejte učitelům prostor k dýchání

„Aby se rodiče připravili na osobní školu, mohou se svými dětmi procvičovat správné techniky mytí rukou, zopakovat si, jak vypadá dvoumetrová separace, a přijít s některými sociálními strategiemi, jak říct ‚ahoj‘ přátelům, aniž by se objímali nebo loučili. . Rodiče by také měli posílat své děti ozbrojené zásobami, protože sdílení věcí je nyní zakázáno. — Meredith Essalat, ředitelka školy a autorka knihy „The Overly Honest Teacher“, San Francisco

6. Nabídněte konstruktivní zpětnou vazbu

„Pokud víte, že se vašemu dítěti nelíbilo virtuální učení, ke kterému došlo na konci školního roku 2019–2020, buďte upřímní, pokud jde o problémy vašeho dítěte, aby se školy mohly učit a růst. Pro mnoho škol to byl první a vynucený pokus o virtuální učení. Vždy existuje křivka učení a pouze s kritickou zpětnou vazbou lze dosáhnout zlepšení. Buď upřímný! Vaše dítě si zaslouží uspokojení svých potřeb, i když pracuje z domova.“ — Justine Green, doktorka vzdělání, ředitelka Tamim Academy v Boca Raton na Floridě a autorka dětské knihy „Completely Me“

7. Pomozte svému dítěti komunikovat a dělat to za ně

„Viděl jsem, jak někteří rodiče plní nabídky svých dětí. Byl bych raději, kdyby se naučili zodpovědně komunikovat. Možná s nimi tedy pracujte, abyste jim pomohli odesílat e-maily. A reagovat na učitele. Chápeme to – minulý školní rok byl těžký! Ale také bylo tolik nezodpovězených e-mailů od studentů a od rodičů.“ — Kathy Peterson, středoškolská učitelka, Algonquin, Illinois

8. Upřednostňujte sociální a emocionální podporu dětí

„Mnoho dětí se cítí neklidně. Jejich normál byl vykořeněn a nemají dlouholeté zkušenosti s tím, jak se ve věcech orientovat. Snaží se najít své místo a své bezpečné prostory. Chtěl bych požádat rodiče, aby [upřednostnili] to, co jejich dítě potřebuje pro sociální a emocionální podporu, před akademiky. Pokud jsou rodiče schopni vysvětlit, co se děje a proč se věci budou trochu lišit, pomůže to s novou (doufejme dočasnou) realitou, kterou zažíváme.“ — Amy Ellison, učitelka páté třídy, Fair Oaks, Kalifornie

9. Povzbuďte děti, aby dělaly školní úkoly během běžných školních hodin

„Jako učitelé se snažíme ze všech sil poskytnout vašemu dítěti smysluplné vzdělání. Umožnit studentům zůstat vzhůru příliš pozdě a dokončit úkoly, kdykoli mají pocit, že to může být problematické. Chápu, že teenageři jsou od přírody zvyklí zůstat vzhůru později a spát. Ale mít stanovený čas na školní úkoly může pomoci, protože studentům dává trochu struktury, ve které by měli ve škole. Během dálkového studia jsem měl některé studenty, kteří odevzdali práci po půlnoci – někdy ve 4 hodiny ráno, a měl jsem strach o jejich plán spánku. Také doporučuji pravidelně kontrolovat online klasifikační knihy/e-maily, abyste se ujistili, že studenti své úkoly skutečně plní.“ — Gabriela Peller, středoškolská učitelka umění, Wayne, New Jersey

10. Podporujte u studentů budování dlouhodobých cílů a dovedností

„Jako učitel matematiky a přírodních věd v 6. a 7. třídě je mým hlavním cílem vybudovat u studentů soběstačnost a odolnost. Mohu monitorovat akademickou práci studentů pomocí dálkového studia, ale co je mimo třídu těžší, je naučit studenty, jak si stanovit vlastní cíle a důsledně je sledovat a pracovat na nich. Rodiče mohou spolupracovat s učiteli, aby naplánovali, jaké dovednosti a cíle se může student během roku soustředit a na kterých důsledně pracovat.“ — Nidhi Patel, učitelka na střední škole, San Francisco

11. Vyhněte se negativním řečem před dětmi

„Jakákoli negativita, kterou [rodiče] pociťují ohledně školy, osobního nebo virtuálního učení, učitelů nebo osnov, by se před studenty neměla probírat ani ventilovat. Pokud rodič řekne, že je něco ‚hloupé‘, dítě to už nebere vážně. Je to téměř povolení pro studenty, aby se přestali snažit.“ — Mindi S., učitelka matematiky na střední škole, Milwaukee

12. Dejte si uznání za všechno, co děláte

„Vězte prosím, že odvádíte skvělou práci v nemožné situaci. Být rodičem a učitelem a ve většině případů ještě dělat svou běžnou práci je naprosto neskutečné. Vidíme tě a vážíme si tě, jako wow." — Mark Joseph, učitel matematiky v šesté třídě, Newark, New Jersey

13. Buďte upřímní a komunikujte s učiteli

„Buďte upřímní ohledně své schopnosti zvládat pracovní vytížení a rozvrh vašeho dítěte. Pokud je těžké dokončit úkoly doma nebo se dostat na Zoom podle plánu vašeho dítěte, nenechávejte si to pro sebe. Učitelé jsou schopni upravit pracovní zátěž případ od případu, ale nevědí, kdy tak učinit, pokud nevědí, co funguje a co nefunguje. Učitelé mohou také nahrát lekci, abyste k ní měli vy i vaše dítě přístup ve vhodnější dobu.“ — Melanie Stuart, učitelka v mateřské škole, The IDEAL School of Manhattan

14. Buďte na naší straně

„Buďte na naší straně. Přibližně 40 % všech učitelů ve Spojených státech v současné době zvažuje buď rezignaci, nebo odchod do důchodu. Mít vaši mentální a emocionální podporu – nejen tváří v tvář a prostřednictvím e-mailu, ale také na sociálních sítích – je zásadní pro naši schopnost „vydržet“ a učit vaše děti.“ — Angela Kay, učitelka šesté a osmé třídy, Houston

Hlavní jídlo s sebou

Pedagogové celkově doufají, že rodiče přistoupí k nadcházejícímu školnímu roku s otevřenou myslí, trpělivostí, ochotou zůstat zapojeni a budou dbát na podporu a ochranu zdraví a bezpečnosti všech. Jak poznamenává Simpson:„Přečtěte si jakoukoli komunikaci ze školy a dodržujte tento protokol. Pak se dál ptejte, jak můžete učitelům pomoci a podpořit je.“ Koneckonců, když rodiče a pedagogové spolupracují v tandemu, připravují půdu pro úspěch studentů, a to je to, na čem záleží nejvíce.