• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Téměř 30 % učitelů uvedlo, že jim loni rodiče vyhrožovali

Pedagogové strávili poslední dva roky tváří v tvář hrozbě COVID-19 a řešením neustále se měnících potřeb dětí ve školách, ale výsledky nového průzkumu ukazují, že se v zákulisí potýkají s dalším rostoucím a vážným problémem. . Americká psychologická asociace (APA) nedávno vydala zprávu, která ukazuje, že hrozby násilí vůči učitelům a dalším vychovatelům se během pandemie staly znepokojivě běžnými a v mnoha případech byli pachateli rodiče.

Průzkum, který probíhal od července 2020 do června 2021, zahrnuje odpovědi od téměř 15 000 odborníků v oblasti vzdělávání. Většinu tvoří učitelé, ale mezi další respondenty patří školní psychologové a sociální pracovníci, administrátoři, školní pracovníci, poloprofesionálové a další zaměstnanci školy. Z dotázaných respondenti ze všech skupin uvedli případy ohrožujícího chování ze strany rodičů a studentů.

Více než 40 % ředitelů škol a 29 % učitelů uvedlo, že od začátku pandemie zažili alespoň jeden incident verbálního obtěžování nebo výhrůžek násilím ze strany rodičů. Více než třetina učitelů a administrátorů také uvádí, že se setkali se slovním obtěžováním nebo výhrůžkami násilí ze strany studentů. Mezi typy hrozeb jmenované v průzkumu patřily kyberšikana, zastrašování a dokonce i sexuální obtěžování.

Zvýšená agresivita ze strany rodičů a studentů si vybrala značnou daň na pedagogech. Podle průzkumu učitelé a zaměstnanci školy uvádějí vysokou úroveň stresu a také se cítí v pracovním prostředí nebezpečně a bez podpory. Téměř polovina učitelů uvedla, že si přeje opustit svou práci nebo přestoupit na jinou školu nebo obvod kvůli obavám o klima a bezpečnost školy.

„Nikdy v životě jsem vůči mně nezažil takovou agresi ze strany komunity, školské rady a mé administrativy,“ říká jeden pedagog, který se účastnil průzkumu. "Kdybych mohl finančně odejít, udělal bych to." Zlehčování obav a šikana učitelů ze strany ostatních dospělých dohnalo tolik z nás k bodu zlomu. Byl jsem nazýván nevděčným, líným, ufňukaným, oprávněným, lhostejným, bezcitným, sobeckým, hloupým a podobně. Od dospělých.“

Školy byly v posledních měsících středobodem několika debat. Během pandemie se učebny a schůze školní rady staly ústředním bodem boje o nošení masek. Rodiče v několika okresech byli zatčeni za vyhrožování násilím proti správcům nebo za fyzické napadení zaměstnanců školy.

Kromě napětí způsobeného pandemií bojují někteří rodiče a pedagogové také o učební osnovy. V několika okresech se rodiče a politici snaží zakázat knihy ve třídních knihovnách, které pojednávají o tématech souvisejících s pohlavím, rasou a obtížnými nebo bolestivými částmi historie, jako je holocaust.

Ve státech jako Florida a Iowa schválili zákonodárci zákony, které zakazují učitelům diskutovat o určitých tématech souvisejících s genderem, sexualitou a rasovou rovností. V Texasu guvernér Greg Abbott představil navrhovaný „rodičovský list práv“ v reakci na intenzivní debatu o tom, jak se některé předměty vyučují ve školách. Navrhovaná pravidla by vyžadovala, aby školy poskytly rodičům pokročilý přístup k úplným osnovám jejich dítěte a možnost podat formální stížnost, pokud nejsou spokojeni s tím, co se učí.

Bez ohledu na to, jak se jednotliví rodiče nebo zákonodárci k těmto problémům staví, je jasné, že pedagogové na všech úrovních čelí větší kontrole než kdy jindy a napětí mezi rodiči a zaměstnanci školy je vysoké. Ti, kteří se zúčastnili průzkumu APA, říkají, že aby mohli bojovat s problémy, kterým čelí v práci, potřebují více podpory duševního zdraví, více zdrojů, větší slovo při rozhodování o vzdělávání a kooperativnější vztahy se studenty a rodiči.

USA už nyní trpí nedostatkem učitelů. Pokud více učitelů dodrží své přání odejít nebo přestoupit, jak se vyjádřilo v průzkumu APA, mohlo by to negativně přispět k tomu, co je již nyní celonárodním problémem. Během pandemie pedagogové viděli děti a jejich rodiny prostřednictvím dálkového studia, uzavření škol a mnohem více. Pro ty, kteří oceňují tvrdou práci a oběti těchto pedagogů, je tento průzkum důležitým probuzením, že lidé, kteří ve škole dělají tolik důležité práce pro děti, mohou potřebovat podporu a obhajobu svých komunit více než kdy jindy.