Jak namontujte kolo pro dítě

Od koleček na horském kole , výběr kolo , kterédítě může jezdit bezpečně znamená dimenzování správně dítěte. Obchodníci prodávají kola v kategoriích , které odrážejí , ale ne ve skutečnosti přesně změřit , velikosti kol .

Při výběru velikosti kol pro vaše dítě , může si koupit další velikosti nahoru , když je mezi velikostí , aby trochu rostoucí místnosti , ale jinak ho dimenzovat přesně pro bezpečnost. Kupte si kolo , které má nastavitelné sedadlo a řídítka , aby se na kole další rostoucí místnosti.
To, co potřebujete
Měřicí páska
Návod
1

měřit a zaznamenávat vaše dítě je výška v palcích
2

Nákup kolo pro vaše dítě , které má velikost kola 10 do 12 palců , pokud vaše dítě je pod 38 palců vysoký.; velikost kolo 16 palců , jestli je 38 až 48in. vysoký; velikost kola 20 palců , jestli je 48 až 60 palec vysoký . Pokud vaše dítě jeteenager a nad 52 cm vysoký , zvážit větší kolo , který má velikost kola 20 až 24 palec . Dospělí cyklistické kola obvykle měří 24 až 26in. .
3

Dejte kolo pro dítě a umožní mu to zkusit opatrně vaším dohledem . Návrat na kole , nebo vyměnit za menší velikost, pokuddítě nemůže dosáhnout na zem snadno oběma nohama , zatímco sedí na sedadle , nebo on nemůže dosáhnout řídítka dost snadno bezpečně ovládat kolo .

  • Zábava se jmény
    Zábava se jmény Použijte jméno svého dítěte k rozvoji zájmu o svět tištěných písmen a slov. Co potřebujete Papír Tužka, pastelka nebo fix Co dělat 1. Vytiskněte písmena jména vašeho dítěte na papír. 2. Každé písmeno při psaní řekněte:K...A
  • 5 způsobů, jak používat Craft Sticks pro hru
    Řemeslné hole jsou perfektní levnou řemeslnou zásobou! Užijte si trochu zábavy s těmito aktivitami a řemesly, které používají nanukové tyčinky.   Vždy hledáme levné způsoby, jak hrát, a pytel řemeslných tyčinek se rozhodně hodí k tomuto levnému ú
  • Podle Americké akademie pediatrie by se školy neměly nutně znovu otevírat
    Americká akademie pediatrů (AAP) vydala tento týden nové prohlášení ke spornému tématu znovuotevření škol. Dříve organizace prosazovala názor, že vedoucí a školní úředníci by měli rozhodovat s cílem „mít studenty fyzicky přítomné ve škole“. Nyní se A