• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Когато забавянето на речта на вашето дете е червен флаг

Има широк спектър от нормално езиково развитие при малки и двегодишни деца. Децата достигат важни точки по различно време и много фактори могат да повлияят на това колко или колко ясно детето говори.

Например, на децата, които живеят в двуезичен дом, може да им отнеме малко повече време, за да усвоят всеки език (но в дългосрочен план може да имат значително по-добри вербални умения от своите връстници). Малките деца в семейство с по-големи братя и сестри понякога говорят по-късно, защото братята и сестрите „говорят вместо тях“. Изследванията показват също, че момичетата говорят по-рано от момчетата.

Понякога обаче късното говорене или неясен говор може да сигнализира за забавяне на развитието или за физически проблем. В тези случаи вашето дете може да се възползва от логопедична терапия. Първата стъпка е да определите дали речта на вашето дете наистина е извън целта за неговата възраст. Консултирайте се с педиатъра на детето си всеки път, когато имате въпрос или притеснения.

Речови етапи

Около първия рожден ден бебешкият бърборене започва да се променя. Докато малките се опитват по-усилено да имитират звуците около тях, шумовете, които издават, започват да придобиват формата на действителни думи. През следващите месеци те започват да нанизват думите в изречения за малко дете.

След втория рожден ден обикновено има експлозия в речника и използването на по-сложни изречения. Използвайте този списък с основни етапи и признаци на възможно забавяне, когато преценявате дали речта на вашето малко дете напредва нормално.

12 до 18 месеца

На тази възраст малките деца имат широк спектър от звуци на речта. Вероятно ще можете да разпознаете поне една или две често срещани думи, като „баба“ (бутилка) или „мама“. Съществителните, които според детето са от съществено значение за ежедневния живот, обикновено са първите думи, които овладяват.

Освен тези ключови думи, речта на вашето дете на 12 месеца ще бъде предимно ограничена до бърборещи звуци. През следващите шест месеца обаче трябва да започнете да виждате как детето ви започва да развива по-напреднала комуникация, като например:

• Опитвам се да копирам думите ви
• Имитиране на реалния разговор
• Наклонна реч за задаване на въпрос (казване на „Ju?“, когато се иска сок) или искане (викане „Ju!“, когато настоявате за сок)
• Спонтанно използване на думи, вместо просто да отговаряте на звуци, които издавате
• Използване на комбинация от жестове и вокализирани звуци за комуникация

Въпреки че е важно да обръщате внимание на думите или звуците, които детето ви издава, помислете също дали вашето малко дете може да следва прости указания, които включват една стъпка (например „вземете блока“).

18 до 24 месеца

Продължава да има широк спектър от нормални вербални умения през този период на развитие. Личността и обстоятелствата на вашето дете могат да играят роля в това колко думи чувате и колко често. Средно обаче, когато детето ви навърши две години, можете да очаквате следните етапи:

• Все повече добавят думи към речника си
• Формиране на фрази от две думи – въпреки че няма да са граматически правилни („не върви“, „прочетена книга“)
• Използване на думи за идентифициране на картини в книга или обкръжение
• Наименуване на части от тялото и животни и понякога издаване на животински звуци („мукане“ за крава)

Все още е важно да забележите колко добре детето ви е в състояние да разбере това, което казвате. Отговарят ли ви, когато задавате въпроси? Могат ли да следват прости команди в две стъпки до две години?

2 до 3 години

Между две и три години обикновено родителите виждат експлозия в речта и вербалните умения на децата. Често се казва, че речникът на детето нараства до 200 или повече думи през това време. Някои от основните етапи, които трябва да търсите тази година, включват:

• Казвайте повече думи и редовно събирайте нови думи
• Комбиниране на три или повече думи в изречения (които все пак може да са граматически неудобни)
• Започване да идентифицирате цветове, форми и концепции, като повече или по-малко и голямо срещу малко
• Пеене на детски стихчета и песнички или повтаряне на истории от книги, които често сте чели заедно
• Започване да изразява чувства с думи („Гладен съм“, „Сам тъжен“)

Общият брой думи, които детето ви научава през това време, е по-малко важен от постоянното увеличение в броя на думите, които започват да използват седмица по седмица.

На тази възраст все още е обичайно хората извън вашето непосредствено семейство или болногледач да не могат да разберат детето ви толкова добре, колкото вие можете. През следващата година речта на вашето дете трябва да стане по-ясна и по-ясна. Ако сте загрижени за говора на детето си, говорете с вашия педиатър за причините за забавяне на говора и начините, по които можете да подкрепите езиковото развитие у дома.