• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Предупредителни знаци за закъснение в езиковото развитие на малко дете

В областта на езиковото развитие, времевите линии са полезни, но общо взето е важно да се разглежда дали детето ви е ефективно в комуникацията, вместо да се фокусирате върху зададен брой думи в техния речник или дата на календара.

Въпроси за задаване

Ако преживявате трудности в разбиране или комуникация с малкото си дете и започвате да се безпокоите дали може да има проблем, задайте си следните въпроси.

Ако отговорите Не на някой от тези въпроси, говорете с здравния доставчик на детето си или учител, или се свържете с ранна интервенционна програма за допълнително тестване и диагноза.

Опитват ли се да говорят?

До 12 месеца възраст, малкото ви дете трябва да опитва да комуникира вербално с вас. Мъчения и частични думи (като ба-ба за бутилката) се броят.

Показват ли интерес към другите?

Когато вкъщи и други хора влизат или излизат от стаята, детето ви трябва да забележи и да реагира. Реакциите могат да включват усмивка при виждане на познат човек, плач, когато заминавате, или опит да ви последвате, докато излизате от стая. Малкото ви дете трябва да бъде заинтересовано от това какво правят другите хора, например ако някой яде, чете книга или играе с играчка в близост.

Използват ли нови думи редовно?

Веднъж малкото ви дете започне да опитва да използва думи, трябва да видите стабилен напредък в техния езиков развитие. Веднъж думите са в техния речник, те трябва да останат там и трябва да има увеличение на думите от тази точка нататък.

Бъдете безпокойни, ако речникът на детето ви изглежда стагнира за повече от няколко месеца или ако са имали дума за нещо и таза дума вече е изчезнала.

Реагират ли на музика?

Повечето малки деца показват някакъв вид реакция на музика. Ако детето ви мръска ръце, се качва или опитва да танцува, клати глава, натурува или опитва да пее, тогава не се безпокойте. Ако не правят тези неща, може да има проблем.

Подражават ли звуците около себе си?

Докато гласът на всеки ще има уникални характеристики, речовите модели на малкото ви дете трябва да отразяват това, което чуват около себе си. Дългата им а може да бъде изтягана или да показва малко нотка, ако сте от юга, например, и това е напълно нормално. Дългата им а или който и да е от гласните им звуци не трябва да звучат последователно извънредно или неточно за ушите ви.

Произнасят ли съгласните правилно?

Ако гласните звуци на детето ви звучат доста нормално за вас, но те имат свой собствен начин да казват определени думи, които не се подобряват с времето, това може да бъде повод за безпокойство. Примери за това включват често изпускане на начални или крайни съгласни или винаги заместване на т за к звук.

Знаят и реагират ли на името си?

Когато кажете името на детето си, те трябва да обърнат главата си към вас или да се погледнат директно в вас. Бебета на 6 месеца могат да правят това. Бъдете безпокойни, ако не се е случило до първия рожден ден на детето ви.

Използват ли повече думи от жестове?

Освен ако основен грижовник не комуникира чрез знаци, единственият метод на детето ви да комуникира с вас не трябва да бъде с жестове. В допълнение, ако използвате бебешки знаци, тогава тези знаци трябва да бъдат разпознаваеми и отличими, а не просто сочене или махане. До около 2 години възраст, детето ви трябва да е преминало към използване на повече думи от жестове.

Другите ли ги разбират?

Има определено ниво на разбиране, което родителите имат със собствените си деца, което чужди просто нямат. Ако действате като преводач за другите понякога, това е ОК. Ако детето ви е на 3 години и хората все още ви молят да превеждате винаги, тогава има повод за безпокойство.

Могат ли да следват прости вербални команди?

Някои родители са открыти, че правят всичко за детето си, не осъзнавайки, че го правят заради възможен проблем с езиково развитие. Стъпете назад за момент и оценете дали малкото ви дете е способно да следва често срещани вербални молби като „Донеси ми обувалката си,“ или „Дай ми чашата си за пиене.“

Слагат ли думи заедно?

Около две години, детето ви трябва да поставя думи заедно смислено. Те могат да кажат „Аз гладен“ когато искат да ядат или „Излез“ когато искат да излязат навън, например. Ако не правят това до две години и половина, поговорете с лекара си; това може да бъде повод за безпокойство.

Способни ли са да подражават?

Бъдете безпокойни, ако детето ви никога не е подражавало звуци или жестове преди. Някои често срещани ранни подражвания могат да включват котка мяу, куче лай, родител казва „упс“ или маха „довиждане“ и мръкне, когато вие мръкнете.

Имали ли ушни инфекции?

Ако детето ви е имало повече от справедливата си дял ушни инфекции или са имали ушни инфекции, които са късно диагностицирани, тогава те може да са имали проблеми со слуха си тогава или все още да ги имат сега. Ушно нараняване (на едно или два уши) е нещо да се има предвид, когато говорите с здравния доставчик или с всеки друг, който може да работи с детето ви.

Други фактори

Съществуват други фактори, свързани с езиково развитие, които могат да обяснят някои закъснения. Отговор Да на тези въпроси може да облекчи безпокойствата ви. Но все пак е стойност да говорите с педиатъра на детето си или да се свържете с ранната интервенционна програма на вашата държава, ако имате безпокойства.

Имат ли по-големи братя или сестри?

Понякога по-голямо дете ще говори често за по-малкия си брат или сестра и ще ви накара да представите, че има закъснение, когато няма. Но това може също да маскира закъснение, което всъщност е там. Редовно говорете с малкото си дете един-на-едно, за да сте сигурни, че са способни да комуникират на свойствен път.

Детето ви ли е близнец или множественородено?

Близнаците и множественородените понякога развиват специални начини за комуникация помежду си. Те също могат да тендират да развиват реч и комуникативни умения на различен темп от другите деца. Понякога това е безпокойство и други пъти не е. Най-добрият начин да разберете разликата е да се обучавате за проблемите с речовото развитие, уникални за множественородените.

Говорят ли се две или повече езика вкъщи или в училище?

Ако детето ви е редовно експонирано на повече от един език (знаков език или говорени езици), тогава те може да са по-бавни за говорене. Това общо взето не е знак за истинско развително закъснение.

Мислете за това като вашето дете прави двойно количество езикова обработка и можете да видите защо отнема повече време за комуникацията да се развие.

Възпитанието на многородични деца има много ползи, така че не избягвайте да говорите на повече от един език само за да говорите малкото ви дете повече или по-рано.

Се засягат ли?

Повечето заяждане се развива у децата през малкотешката възраст и е напълно нормална част от езиковото развитие. Бъдете безпокойни, ако не е изчезнало около 6 месеца след като е започнало, или ако заяждането е придружено от преувеличени фамилни изрази.

Мнение на Verywell

Езиковите закъснения могат да бъдат вызвани от много различни фактори (като слухови проблеми или мускулни проблеми) или могат да са част от други състояния като учебна невъзможност или автизъм. В всеки случай, бърза оценка, диагноза и лечение са ключовете към най-добрия исход за малкото ви дете.