Решаване на проблеми умения в децата
Общ проблем на социалното поведение на децата е , че те са склонни да разрешава конфликти чрез насилие и агресия . Това е така, защото тези деца имат недоразвити за решаване на проблеми умения . Разрешаване на проблеми е жизненоважно умение за децата да се научат рано; тя обхваща основните социални функции като правилна комуникация , водене на преговори и сътрудничество , които са необходими за решаване на проблемите рационално. Децата трябва да се научат как активно да се мисли за възможните решения и да ги овладеят достатъчно, за да ги използвате спонтанно в реални житейски ситуации .
Необходимите умения
Има под умения, които едно дете трябва да се научи да се разработи цялостна негов проблем решаване на способността . Общи подсистеми умения включват мисли за алтернативни решения на проблема , избора на най-доброто решение на даден проблем , както и разработване на цялостна разбиране на всички социални последици от решението . Едно дете с развита проблемни умения за решаване има пълно осъзнаване на себе си и хората около него и има естествена склонност към не причинява вреда на неговите действия . Световния съюз Предупредителни знаци
Деца с недоразвита умения за решаване обикновено са много агресивни и яростни проблем; те действат на инстинктите си , когато искат нещо, или когато те се чувстват силни негативни емоции . Например , едно дете често ще се бори с други деца над аргумент за детски играчки; той просто ще се опита да грабне играчката далеч от другото дете или да прибегне до физическо насилие . Тенденцията да отида с инстинкт , ако не бъде овладяна , ще расте като детето се приближава до юношески години , което води до по-нататъшни дисциплинарни проблеми . Световния съюз сайта Parental Intervention
Родителите често са първи на ръка, за да се намеси , когато детето показва признаци на агресия към хората около себе си . Родителите са посъветвани да вземат неконфронтационен позиция , когато се опитва да научи децата за решаване на проблеми умения . Вместо това , те могат да насърчат детето да мисли за възможните алтернативи и упоритостта да намерите правилното решение . Например , една майка може да поиска от детето , на място , да се мисли за алтернативни решения на проблема в ръка. Ако едно дете все още предлага насилие алтернатива , родителите трябва да насърчават повече алтернативи , като спокойно пита детето въпроси за това как това решение може да не работят . Световния съюз School Intervention
преждевременно училище намеса действа като в допълнение към усилията първоначално направено от страна на родителите . Повечето детски градини и предучилищните заведения работят в тясно сътрудничество с родителите , за да се развива едно дете контролен списък : списък на поведенчески проблеми и решения, които са работили с детето . Списъкът ще се използва от учителите да потвърди поведенчески живот . Нещо повече , умения за решаване на проблема може да бъде доразвит чрез въвеждане на разкази на класа; истории могат да бъдат отлични казуси за едно дете да се прилагат за решаване на проблема си умения към говорим за героите и техните конфликти . Световния съюз сайта
-
Тъй като новата коронавирусна болест (COVID-19) се разпространява в САЩ и на други места, здравните служители молят всички да практикуват социално дистанциране. Но какво точно е то? Как работи? И наистина ли трябва да държите семейството си в балон? -
Въпреки факта, че има криза в грижите за децата, пред която са изправени много семейства в страната , бяха проведени четири президентски дебати, в които модераторите не успяха да повдигнат темата за грижите за децата и платения семеен отпуск. Подобн -
Правенето на мляко може да дойде естествено, но доставянето му от гърда до корем изисква малко ноу-хау и много практика. За почти всяка нова майка и бебе първите опити за кърмене са случайни и нещастни в най-добрия случай. Но правилното позициониране
