• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Okul Öncesi Dönemdeki Çocuklarda Kötü Alışkanlıkları Tanıma

Okul Öncesi Dönemdeki Çocuklarda Kötü Alışkanlıkları Tanıma

Bu yazı, kötü davranışlar yerine kötü alışkanlıklarla ilgilendir, çünkü sizi rahatsız eden bir davranış ancak alışkanlık haline geldiğinde bir sorun olur. Tüm okul öncesi çocuklar, ebeveynlerin istemediği şekillerde davranırlar, en azından ara sıra. Sizin çocuğunuz da istisna değildir. Ancak çocuğunuzun davranışlarının belirli yönlerinden ne kadar şiddetle hoşlanmasanız da, bu durum sadece kalıcı hale gelirse gerçek bir endişe kaynağı olmalıdır.

Çocuğunuzun kötü alışkanlıklarından birini kırmak için her yolu denemeye karar vermeden önce, davranışı ve kendinizi iyi analiz edin:

• Bu davranış neden bu kadar rahatsız edici?
• Bu davranış, çocuğunuzun yaş grubundaki diğer çocukların davranışlarından gerçekten farklı mı?
• Bu davranış, bu yaştaki bir çocuğun kontrol edebileceği bir şey mi?
• Çocuğunuzun bu şekilde davranmaya devam etmesi ona zarar verir mi?
• Çocuğunuz bu alışkanlıktan hangi olumlu faydaları sağlıyor, varsa?
• Bu alışkanlığı bırakarak kaybedeceği faydaların yerine ne sunabilirsiniz?

Kötü alışkanlıklar, bakanın gözünde kötüdür. Çocuğunuzun davranışlarının belirli yönlerini "kötü alışkanlık" olarak tanımlamaya meylli olabilirsiniz. Ancak gerçekte, bunlar sadece sizi rahatsız eden, sinirlendiren veya hatta iğrenç bulan tipik okul öncesi davranış kalıplarından ibaret olabilir. Gerçeği kabul edin. Okul öncesi çocuklar büyük bir zevk ve mutluluk kaynağı olabilirler, ancak aynı zamanda gerçek bir baş ağrısı da olabilirler. Örneğin, çoğu üç ve dört yaşındaki çocuk doğası gereği dağınık, dikkatsiz ve gürültülüdür. Anında doyum talep ederler, üç dakika önce söylediğinizi unuturlar ve sizden devasa miktarda zaman isterler. Daha da önemlisi, asla gitmezler. Peki, bu tipik okul öncesi davranışlardan herhangi biri "kötü alışkanlık" etiketi hak ediyor mu? Bu tamamen kim etiketliyorsa ona bağlıdır.

Çocuğunuzun davranışını ve kendi tutumlarınızı inceledikten sonra hâlâ bir şeyi kötü alışkanlık olarak görüyorsanız, o zaman bu ciddiye alınmalıdır.

Kötü bir alışkanlığı "çocuğun geçirdiği bir dönem" olarak otomatik olarak reddetmekten kaçının. Bazı alışkanlıklar tıbbi durumlardan kaynaklanabilir (örneğin, mesane anomalisinden kaynaklanan yatağa idrar basma). Böyleyse, bunları càng erken tespit edip tedavi ederseniz o kadar iyidir. Diğer sorunlu davranış kalıpları, onları görmezden gelerseniz gitmeyebilir. Ve "dönemin" bitmesini beklerken, çocuğunuz davranıştan çok daha uzun sürecek sonuçlarla karşılaşabilir. Çocuğunuz diğer çocuklar tarafından ve öğretmenler, bakıcı ve diğer yetişkinler tarafından dışlanabilir. Ve siz de çocuğunuzun kötü alışkanlıklarından sizi sorumlu tutan diğer ebeveynler tarafından dışlanabilirsiniz.

Kimin Suçu?

Başkalarının ne dediğine bakılmaksızın, çocuğunuzun kötü alışkanlıklarının tüm sorumluluğunu üstlenmeyin. Kötü alışkanlıklar bir ebeveynin hatası değildir - ne tamamen ne de kısmen. Ayrıca bazı kötü alışkanlıkları tek başınıza çözmeyi de bekleyemezsiniz. Çocuğunuzun yaş grubundaki diğer çocuklardan farklı görünen kalıcı sorunlu davranışlar, çocuk doktorunuzla en iyi şekilde tartışılmalıdır. Sorunun profesyonel müdahale gerektirdiğini öğrenebilirsiniz, ancak çok şaşırarak da çocuğunuzun "oldukça normal" olduğunu keşfedebilirsiniz.

Çocuğunuzu kötü alışkanlıklarından dolayı suçlamayın. Kötü alışkanlıklar, yine de sadece alışkanlıklardır. Çoğunun kökleri bilinçli kastın dışındadır. Okul öncesi çocuklardaki kötü alışkanlıklar, gelişim gecikmesinden, ebeveynlik hatalarından, duygusal travma veya çatışmalardan veya fizyolojik nedenlerden kaynaklanabilir. Ancak nadiren, hiçbir zaman bir çocuğun intikamcılığı veya manipüle etme girişiminden kaynaklanır. Okul öncesi çocuklar o kadar hesapçı değildir.

Kendinizi, çocuğunuzu veya başkalarını suçlamaya çalışmak sorunu çözmez. Ve sorunlu bir alışkanlık için ceza vermek, davranışın kök nedenini ortadan kaldırmaz. Bunun yerine, olumlu pekiştirmeyi kullanarak okul öncesi çocuğunuzun davranış kalıplarını değiştirmeyi deneyin. Çocuğunuzun başarısızlıklarını azarlamak veya cezalandırmak yerine, başarılarını övmeye ve ödüllendirmeye odaklanın.