Okullarda Ergen Vandalizminin Nedenleri Nelerdir?

Ergenler okul saatleri dışında okula girip camları kırdığında veya graffiti çizdiğinde, sonuçlar hem maliyetli hem de toplum için duygusal olarak rahatsız edicidir. Vandalizmi sadece en kötü sapkınların işlediği bir eylem olarak düşünmek çekici olsa da, gerçeklik ergen vandalizmin çeşitli tiplerden geldiğidir.

Vandalizm Yapan Ergenler

Vandalizm yapan ergenler basit bir profille uymaz. Çoğu ergen vandal erkek olsa ve çoğu davranış sorunları ve kötü notlar geçmişine sahip olsa da, Sacramento County Şeriflik Departmanı, başarılı öğrencilerin ve kız ergenlerin de bazen okul mülkiyetini tahrip ederken yakalandığını belirtir. Vandalizm eylemleri genellikle küçük erkek ergen grupları tarafından, sıkılma, kinlenme veya arkadaşları arasında statü ve saygınlık kazanma amacıyla işlenir.

Öfke

Vandalizm eylemleri genellikle okul sistemi, belirli bir öğretmen hatta tüm toplum üzerine yönelik öfke ile motive edilir. Sorun Odaklı Polislik Merkezi'nin vandalizm rehberi, mülkiyet tahribi yapan ergenlerin, bunu yaptıkları için diğer ergenler tarafından genellikle dışlanmadıklarını veya reddedilmediğini, diğer ergenlerden okul sistemi için daha yüksek öfke düzeyleri ifade etmediğini belirtir. Bu, çoğu ergen asla okuluna girip bir şeyleri tahrip etmeseler de, vandalizm eylemlerinin diğer ergenlerin de hissettiği kinleri bazen ifade edebileceğini gösterir. Örneğin, bir erkek grubu müdür odasına girip küfür boyarsa, asla bu eyleme katılmayacak birçok ergen yine de bu eylemin temsil ettiği isyankar tavrı anlayabilir.

Tagging (İmza Bırakma)

Graffiti tagging, vandalizm eylemleri için yaygın bir motivasyondur. Bağlı olmayan tagger'lar, izlerini mümkün olduğunca çok yere bırakma arzusuyla hareket eder. Erişimi zor yerleri işaretlemede başarılı olan tagger'lar, diğer tagger'lardan ve genel olarak akranlardan çok saygınlık kazanır. Çeteye bağlı tagger'lar genellikle çetelerinin gücünü ve etkisini yayma ve yeni üye kazandırma arzusuyla hareket eder. Çete üyeleri, üyelik şartı olarak çetenin ismini veya sembollerini boyamakla görevlendirilebilir. Okul politikasından (dolap aramaları veya kıyafet kodu gibi) hoşlanmayan ergenler, protesto olarak graffiti bırakabilir.

Diğer Motivasyonlar

Bazı ergenler vandalizmi hırsızlığın yan ürünü olarak işler. Örneğin, pencereleri kırmak veya çit/çelik zincirleri kesip girip spor veya bilgisayar ekipmanlarını çalıp satabilirler. Sorun Odaklı Polislik Merkezi'ne göre, vandalizmin başka yaygın bir motivasyonu okulun bir gün kapanmasını sağlamak veya vandalın hazırlıksız olduğu bir sınavı engellemek gibi belirli bir amaç gerçekleştirmektir.

Previous:

Next: