Gençler ve Çok - tasking

multi-tasking birçok kişi gün boyunca pulluk yol olsa da , yönetme görevleri bu yöntem birçok gençler için ideal olmayabilir . Faaliyetleri arasında vites geçiş bir gencin verimlilik için zararlı olabilir ki , etkinliğini azaltabilir . . Bir seferde medya içeriğinin birden fazla kaynak tüketimi - - olduğunu size genç destekleyen gibi , uygun o çok görevler
Medya Çoklu görev

Medya multi-tasking sağlamak için rehberlik gençler ile ortak . Aslında , gençler bir 2010 Kaiser Aile Vakfı raporuna göre , 10 saat ve yedi saate medya kullanımının 45 dakika ve multi-tasking tarafından Ortam her gün danışmanlık 30 dakika tüketmek yönetmek . Ayrıca arkadaşlarınızla manifatura ederken bir bilgisayar veya akıllı telefon internette gezinirken Örneğin, gençler televizyon izleyebilirsiniz . Müzik ve manifatura dinlerken Gençler de ödev üzerinde çalışabilir .
Anahtarlama Zihin

Gençler verimli onlar çok görev düşünüyorum , ama bir seferde birden fazla aktivite üstlenen yavaşlatır olabilir bir gencin verimlilik bile Rebecca A. Clay tarafından yazılmış Amerikan Psikoloji Derneği web sitesinde yayınlanan bir makalede Şubat 2009 , göre , öğrenme üzerinde etkisi olabilir ve . Zihin aynı anda görev ve işlemleri yerine gelmez . Aksine , bu işe görevler arasında ileri ve geri geçiş gerekir . Zihin anahtarları her zaman , bir şey , bir görev veya diğer kaybolur ve zihin yeniden almak için nerede aramak gerekir. Bir gencin beyni bir yetişkinin beynine daha az gelişmiş olduğu için , daha az verimlidir. Bu demektir gençler onlar mümkün olacak gibi değil çoklu görev olabilir ki daha sonra yetişkinler .
Çoklu görev

gençler ise bir şeyler öğrenmek çalıştığınızda
Sonuçları multi-tasking , bu yayınlanan bir çalışmada 2006 , göre , bilgi korumak için daha zor olabilir " Ulusal Bilimler Akademisi Tutanakları . " Beyin öğrenme için daha az etkili bazal ganglionlar kullanmanız gerekir, çünkü hafıza multi-tasking sırasında ortaya çıkabilir . Bildirime bellek sistemi , " bir aktivite , hipokampus , ya da "tamamen odaklanarak zaman; görevi yapar. Ortamları kullanın Gençler ağır ve düzenli Kaiser Aile Vakfı göre , ödevlerini yaparken , özellikle , adil veya kötü notlar kazanabilir , multi-tasking meşgul . Çoklu görev , aynı zamanda gençler şaşkın , bunalmış ve mutsuz hissetmenize neden olabilir .
Öneriler
gençler önemli miktarda bilgi işlemek için yeteneği gerekir , onlar da sağlayacak becerileri gerekir

etkin ve verimli bir göreve odaklanmak , eğitimci Karen Bradley Bağımsız School "" için yazma , danışmanlık; dergi . Bir görev odaklanmak genç bilgilerini tutmaya yardımcı olmak için problem çözme , yaratıcı düşünme ve kapsamlı öğrenme geliştirir . O öğreniyor , özellikle bir görev odaklanmak için bir genç cesaretlendirin. Düzenli sonları bilgi yüklemesi önlemek olacaktır paylaşın. Çocuğunuza uzun vadeli anıları onları işlemek için kısa vadeli anıları matkap öneririz.

Previous:

Next: