Stilleri ve amp Ebeveynlik ; Sosyoekonomik

Bir bireyin sosyoekonomik durum eğitimi , istihdam ve gelir bir kombinasyonudur , ve hayat bir kişinin kalitesini güçlü belirleyici olduğunu . Bir kişi uygulama olacaktır ebeveynlik tarzı ne tür üzerinde güçlü bir etkiye sahiptir . Alt sosyoekonomik gruplarda insanlar daha yüksek sosyoekonomik gruplarda bu karar verme ve seçim vurgulayan daha demokratik bir stili kullanırken , itaat vurgulayan bir katı ebeveynlik tarzı uygulama eğilimindedir . Ebeveynlik tarzı çocuklar için aile istikrar ve ekonomik, sosyal ve psikolojik sonuçlarını etkiler .
Sosyoekonomik ve fiziksel ve duygusal sağlık
Etkileri

Düşük sosyoekonomik durum yoksulluk bağlıdır , eğitim ve kötü sağlık düzeyi düşük , böyle American Psychological Association göre kardiyovasküler hastalık daha yüksek oranda , gibi . Psikolojik stresler depresyon , anksiyete , dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu , davranım bozuklukları ve kötü okul performansı vardır . Yüksek sosyo - ekonomik statü çocuklarda yüksek benlik saygısı ve iyimserlik sonuçlanan , imtiyaz , güç ve erişkinlerde kontrol duygusu doğurmak eğilimindedir .
Sosyoekonomik ve Sosyal Capital'in

Ebeveyn yüksek sosyoekonomik hane eğitici oyunlar ve ders dışı etkinlikler yoluyla çocukların akademik geliştirme teşvik etmek eğilimindedir . Düşük sosyoekonomik evlerde Ebeveynler genellikle kendini ifade teşvik ve "muhtemeldir yoktur; açıklama yapmadan konu komutları , onun istekleri hakkında çocuğunu danışmak daha az olasıdır , ve sözlü arzu şekillerde davranmak çocuğu ödüllendirmek için daha az olasıdır " yüksek sosyoekonomik evlerinden çocukların olasılığı daha yüksek olduğundan Milwaukee de Wisconsin Üniversitesi öğretim üyeleri tarafından yapılan araştırmaya göre .
sosyoekonomik ve Etkisi Okulu Performansı

almak pozitif dikkat ve faaliyetleri zenginleştirmek bir dizi maruz , onlar Washington'da Eğitim Politikası Merkezi , George Washington Üniversitesi'nden bir bölümü , bir rapora göre , göreli kolaylıkla sosyal ayarları ve kurumları gezinmek için güven ve öz - motivasyon geliştirmek düşük sosyoekonomik evlerde DC Çocuklar okuldan ilerlerken sık sık devam anaokulu , girdiğinizde alt dil ve bilişsel yetenekleri sonuçlanan , konuşma meşgul olasılığı daha düşüktür . Düşük sosyoekonomik evlerde Ebeveynler genellikle geleneksel olmayan çalışma programları var ve okul faaliyetlerine katılamayan . Bazı aileler de kültürel veya dil farklılıkları ile çekinmeye olabilir . Çocuklarının okula daha az bağlı olmak , onlar "2006 kağıt göre , kolaylıkla çocukları başarılı yardımcı olacak bilgiler elde etmek mümkün olmayabilir; . Amerikan Eğitim Araştırmaları Dergisi "
Etkisi eğitim Politikası

Aile katılımına eğitimde eğitim Michigan Bakanlığı'na göre , aile sosyoekonomik statü olarak öğrencinin akademik başarısının habercisiydi olarak iki oldu . Aslında levha , "göre " Okulda ve evde ebeveyn katılımı güçlü ve en tutarlı belirleyicileri okulda veli katılımını teşvik ve evde çocuklarına nasıl yardımcı ebeveynlere rehberlik özel okul programları ve öğretmen uygulamaları , "Ne Araştırma Çocuk Eğitiminde Aile katılımının hakkında diyor . daha iyi öğrenci başarısı ve ebeveyn katılımı arasındaki bağlantıyı araştırma " Yılların politika yapıcılar üzerinde kayıp olmamıştır . Federal yerel seviyelere gelen Eğitim ve çocuk refah politikası ebeveyn ve okul ortaklıkları uygulanması ve etkili ebeveynlik stilleri anne eğitmek vurgulayan .

Previous:

Next: