• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Çocuğun Sosyal, Duygusal ve Davranışsal Gelişim Aşamaları

Doğumdan ergenliğe kadar, bir çocuk sosyal ve duygusal gelişimde başarı veya başarısızlık yolunu hazırlayan çeşitli engellerle karşılaşır. Bir engel aşıldığında, sosyal ve duygusal özelliklerin gelişimi gerçekleşir, bu da uygun davranışsal gelişimi destekler. Sosyal-duygusal gelişim teorisiyle tanınan, yazarlık ve Pulitzer Ödülü sahibi tanınmış psikolog Erik Erikson'a göre, engeller çocukların gelişimini, kişiliğini ve davranışını hayat boyu güçlendiren sekiz psikososyal gelişim aşaması olarak tanımlanır.

Bebeklikten Okul Öncesine Gelişim

Bebek, hayatındaki yetişkinlerin bakımının tutarlılığına bağlı olarak onlara güven veya güvensizlik duygusunu doğuştan kazanır. Temel ihtiyaçları nispeten tutarlı bir şekilde karşılanırsa, güven duymayı, güvenli hissetmeyi ve umut duygusunu kazanır. Davranışsal olarak, bakım sağlayıcılarından ihtiyaçlarını karşılamak için eylemlerini kontrol etmeyi öğrenir. Ancak bu, çocuk bağımsızlık için çabalandığında (genellikle 1-3 yaş arası), irade gelişimiyle birlikte gelir. Öğrenilen bağımsızlık gereklidir ama fazlası, çocuk ile bakım sağlayıcısı arasında bir irade çatışmasına yol açabilir. Bu nedenle, erken çocuklukta son gelişim aşaması için yol açmak adına otonomi ve bağımlılık dengesine ihtiyaç vardır. Umutlu ve bağımsız bir çocuk, girişim ve suçluluk dengesini kurabilirse hayatında bir amaç duygusu geliştirebilir. Bakım sağlayıcıları, kendini giyinmesi gibi bazı sorumluluklar vererek bunu geliştirmeye yardımcı olur, ancak seçtiği kıyafetin bir amaca (hava koşullarına karşı koruma gibi) hizmet ettiğini anlaması için onu yönlendirirler.

Çocukluk Döneminde Gelişim

6-12 yaş arası, okul çağının yılları kabul edilir; çocuk akranlarıyla oyun oynarken çeşitli sosyal, duygusal ve davranışsal engellerle karşılaşır. Çocuk, akranlarıyla uygun şekilde sosyalleşmek ve ilişki kurmak, kuralları, yapıyı ve takım çalışmasını gerektiren oyunlara uygun katılmak ve okulda ilerlemek için gereken bilişsel ve akademik becerileri kazandırmak zorundadır. Çocuk bu aşamada mutlaka hem başarılı hem de başarısız olacaktır, ancak tüm becerilerin dengesi yetkinlik gelişiminde yardımcı olmak için gereklidir. Eğer bir çocuk sosyal ve duygusal dünyasını dengeleyemezse, bir sonraki gelişim aşamasına geçmesi için gerekli uygun davranışları sergileyemez.

Ergenlik Gelişimi

Hormonlardaki artışla, ergenler sosyal ve duygusal gelişimin yeni bir boyutunu deneyimlemeye başlar. Sık sık kimliklerini bulmaya çalışırlar ve genellikle normal hissettikleri şeyle uyum sağlamak için görünüşlerini ve davranışlarını değiştirler. Bu gelişim aşamasında sorulan sorular genellikle "Ben kimim?" ve "Neden varım?" şeklindedir. Bu sosyal ve duygusal gelişim aşaması eğer düzgün dengelenmezse, ergenin ya içe kapanmasına ya da isyan ederek davranmasına neden olarak davranışı önemli ölçüde etkiler. Bu gelişim aşamasının başarılı tamamlanması, olgun ve saygın bir genç yetişkinin gelişimine yardımcı olur.

Genç Yetişkinlik Döneminde Gelişim

Çocuk genç yetişkinliğe ulaştığında, bakım sağlayıcıları sosyal, duygusal ve davranışsal gelişimin yelpazesini yaşamış olurlar ve çocukları aşk ve yalnızlık yaşandığında desteklemek için yeterince hazırlıklıdır. Çocuklar bu seviyeye çok daha genç yaşlarda gelebilseler de, bilişsel olarak aşk ve samimiyetle ilişkili tuzaklar için hazırlıklı değillerdir. Çocuk bebeklikten genç yetişkinliğe sosyal, duygusal ve davranışsal gelişimde bir denge kurduysa, yetişkin dünyasına geçiş çok daha sorunsuz olacaktır. Ancak, çocuk çocukluğu veya ergenliği sırasında bir sosyal veya duygusal engeli aşıyamadıysa, yetişkin olarak uygun davranışlarda bulunmak için araçlara sahip olmayabilir. Samimiyet ve yalnızlık dengesini kurmak, güçlü bir evliliği ve dayanıklı dostlukları tesis etmede anahtar unsurdur.