Okullarda Ebeveyn Katılımı Sorunları

Ulusal Ebeveyn-Öğretmen Derneği (PTA) bulguları, PTA.org web sitesinde raporlandığı üzere, ebeveyn katılımının her çocuğun sağlığı ve refahı için kritik olduğunu gösteriyor. Ebeveynlerin hem sınıf içinde hem de evdeki katılımı, çocukların eğitimini olumlu yönde etkiliyor. Ne yazık ki, ebeveyn katılımı birçok okulda eksik ve Michigan Eğitim Bakanlığı Michigan.gov'da bu ebeveyn katılımı eksikliğinin okulların karşılaştığı en büyük sorun olduğunu belirtiyor.

Katılım Eksikliği

Hükümet programları, yetersiz nitelikli öğretmenler ve kaynak eksikliği artık eğitim mücadeleleri için tek mazeret olamaz. Çoğu öğretmen, ilgisiz ebeveynlerin frustrasyonunu paylaşıyor ve sınıflarında eğitim sürecine etkilerini her gün tanık oluyor. Ebeveynler ebeveyn-öğretmen toplantılarına ve okul etkinliklerine katılmıyor, çocuklarıyla ödev ve projeler üzerinde çalışmıyorlar. Bu eksiklikler zayıf iletişim ve az destekle sonuçlanıyor, bu da öğrenci performansının düşmesine, öğrenciler arasındaki öz saygının azalmasına ve disiplin sorunlarının artmasına yol açıyor.

Zaman Sorunları

Yoğun programlar ebeveyn katılımını zorlaştırır.

2011 yılındaki mevcut ekonomi, ebeveyn katılımı eksikliğinde bir rol oynuyor. Birçok aile günlük mücadele veriyor ve ebeveynler aile üyelerini desteklemek için birden fazla işte çalışıyor. Bazı tek ebeveynli ailelerde evde ikincil destek yok ve günlerinin çoğunu çalışarak geçiriyorlar. Bu durumlar, ebeveynlerin okul etkinliklerine katılmak veya çocuklarıyla ev ödevleri üzerinde çalışmak için az zaman bırakıyor. Üzgün bir gerçek ki, birçok ebeveyn çocukları uyanmadan önce evden çıkıyor ve onlar yattıktan sonra geri dönüyor.

Eğitim Kaygıları

Ebeveynler genellikle kendi yetersiz eğitimlerini katılım eksikliğinin sebebi olarak gösteriyor; bunu Jeri LaBahn, "İlköğretim Okullarında Eğitim ve Ebeveyn Katılımı: Sorunlar, Çözümler ve Etkiler" makalesinde Teach.valdosta.edu adresinde belirtmiş. Kendi yetersizliklerinin, çocuklarının öğrenmesinden ve bazen de yetiştirilmesinden sorumluluklarını ortadan kaldırdığını düşünüyorlar. Öğretmenler sık sık kendilerini ebeveynlerin yerinde buluyorlar, ancak o rol için neredeyse yetersizler. Bu bir döngüsel sorundur. Okul ebeveyn için değerli değilse, çocuk için de değerli değildir. Amerikalı yazar, eğitmen ve aktivist James Baldwin'ın ifade ettiği gibi, "Çocuklar hiçbir zaman (sadece) büyüklerinin sözlerini dinlemek konusunda çok iyi olmamışlardır, ama onları taklit etmekte asla başarısız olmamışlardır."

Değişim İçin Umut

Yatma vakti okumak faydalı bir seçenektir.

Ebeveynler çocuklarının başarılı olma fırsatlarının en iyisini istemeli, LaBahn savunur. Çocuklar ailelerde öncelik olmalı ve ebeveynler katılım için zaman bulmalıdır. Esnek toplantı/konferans saatleri sunan öğretmenler ebeveynlere seçenekler sağlar. Ebeveynler için eğitim/rehberlik programları olan okullar herkesi başarılı olmaya güçlendirir. Michigan Eğitim Bakanlığı, ebeveynler çocuklarıyla evde kitap okuduklarında, çocukların sadece okulda okuyanlarla kıyasla okuma başarısında önemli kazanımlar elde ettiğini rapor ediyor. Yatma vakti okuması ebeveynlere katılım fırsatı sunar.

Previous:

Next: