Otistik Öğrenciler İçin Harika İletişim Stratejileri

Otizm ve otizm spektrum bozuklukları, sosyal, duygusal, bilişsel ve iletişimsel farklılıklarla karakterize norolojik sendromları ifade eder. Ontario Eğitim Bakanlığı'na göre yaklaşık 165 kişiden 1'i otizm spektrum bozukluğu yaşiyor. Sadece sözlü ve sözsüz iletişim otistik çocuklar için bir zorluk olsa da, bu becerileri geliştirmelerine yardımcı olacak harika stratejiler olmadığı anlamına gelmez.

Konuşma Stratejileri

Otistik çocuğunuzla iletişim kurarken, konuşmaya başlamadan önce onun tam dikkatinin sizde olduğundan emin olun. Autism Speaks'in önerdiği gibi onun adıyla başlayabilirsiniz. Daha küçük bilgi parçaları kullanın ve talimatları basit ve olumlu tutun. Örneğin, "Lütfen kaldırımda yürü" "Yolda yürüme, tehlikeli olabilir ve araba çarpar"dan çok daha etkilidir. Sözlü ifadelerinizi resimler, jestler, görsel programlar, yazılı bilgi ve diğer yardımcı ipuçlarıyla destekleyin.

İşleme Stratejileri

Bazen otistik çocuklar dili işleyemiyor değil, sinirle gelişim göstergisi normal çocuklar kadar hızlı işleyemiyorlar. Onlara bir soru sorduktan sonra daha fazla bekleme süresi vermek yardımcı olabilir, soruyu bir süre tekrar etmeden veya genişletmeden bekleyin, Autism Speaks diyor. "Dur!" denildiğinde ne yapılacağı veya "Nasılsın?" denildiğinde ne söyleneceği gibi uygun yanıtları modelleyin - bunlar otizmli öğrencilerin daha etkili iletişim kurmasına yardımcı olan anahtardır.

İfade Stratejileri

Otistik çocuklara, onlar için rahat olan yollarla bilgi paylaşma fırsatı verin. "Hikayede ne oldu?" gibi açık uçlu bir soru sormak yerine, onlara hikaye resim kartlarını sıralamasını sağlayın veya çoktan seçmeli cevaplar sunun. Autism Speaks, birçok otizmli öğrencinin kelime çağırma sorunu yaşadığını, hikayenin bilgisinin veya yardım istemesi gerektiğinin farkında olsalar da uygun kelimeleri bulamayacaklarını belirtiyor. Resim ipuçları bu durumlarda özellikle yardımcı olabilir. Ayrıca, çocuğun ne bekleyeceğini bildiği ve kaygısı azalacağı için öngörülebilir dil senaryoları kullanın.

Resim Değişimli İletişim Sistemi (PECS)

Resim Değişimli İletişim Sistemi (PECS), sözlü olmayan öğrenciler için iletişimi kolaylaştırmak amacıyla geliştirilmiştir. Otizm Topluluğu'na göre altı aşaması vardır; otizm spektrum bozukluğu olan çocuklar resimlerle değişim başlatmayı, ihtiyaçlarını bildirmek için resimleri kullanmayı ve sonunda sözlü iletişimlerini desteklemek için resimleri kullanmayı öğrenir. Genellikle çocuğun konuşma-dil yolu uzmanı tarafından ilk kez tanıtılır, siz de ebeveyn olarak bu tekniği evde de pekiştirebilirsiniz.

Previous:

Next: