Optimum Yaratıcılık Yönergeleri

Optimum Yaratıcılık Yönergeleri

On Bir Altın Kural

  1. Yaratıcılığa her zaman süreç odaklı yaklaşın aktivite.
  2. Çocuklardan asla gerçekçi bir şekilde resim yapmalarını istemeyin.
  3. Çocuklara asla ne çizeceklerini söylemeyin veya kopyalayacakları modeller vermeyin.
  4. Asla çocukların resimlerini düzeltmeyin veya resimlerini düzeltmelerini istemeyin.
  5. Asla derecelendirme yapmayın, eleştirmeyin veya övmeyin çocuk resimleri.
  6. Çocuklara asla resimlerinin neyi temsil ettiğini veya neden onları boyadıklarını sormayın.
  7. Çocukların yarattığı her şeye özen, saygı ve ilgi gösterin.
  8. Çocukların sürecini anlayarak gözlemleyin . Görüldüğünü hissetmeliler.
  9. Asla karşılaştırmayın çocuk işi. Asla rekabeti teşvik etmeyin.
  10. Çocuklar resim yapmak için yardım istediklerinde, onlara "nasıl yapılır"ı göstermeyin. İstedikleri her şeyi yaratabileceklerini anlamalarına yardımcı olun.
  11. Çocukları kim oldukları için takdir edin , yaptıkları için değil.
Yirmi Bir Öneri
  1. Çocuklar için asla yaratıcı ödevler vermeyin.
  2. Asla yargılayıcı kelimeler kullanmayın - iyi, kötü, güzel, çirkin, başarı, başarısızlık, daha iyi, daha kötü gibi - onlarla.
  3. Her resme aynı şekilde davranın; birinin diğerine tercihi yoktur.
  4. Çocukların tablolarını yok etmelerine izin vermeyin. Yok edilen parçaların geri getirilip getirilemeyeceğini öğrenmek için onlarla birlikte keşfedin.
  5. Gerçekten tamamlanana kadar devam etmeleri için çocuklara rehberlik edin onların resimleriyle.
  6. "Çocukların işleri bittiğinde, resimlerine herhangi bir şekilde, herhangi bir yerde ve herhangi bir renkte isimlerini yazmak isteyip istemediklerini sorun.
  7. Karanlık veya şiddet içeren görüntüleri asla engellemeye veya bunlara tepki vermeye çalışmayın. Onlar çocukların ifadesinin bir parçasıdır.
  8. Çocuklar kendiliğinden resimlerinden bahsettiklerinde dikkatlice dinleyin, ancak fikrinizi sunmayın.
  9. Tüm boyama ve nasıl yapılır kitaplarını yasaklayın.
  10. Renkli kağıt yerine beyaz kağıt sunun.
  11. Çocukların kaliteli malzemeler (fırça, boya ve kağıt) kullanmasını sağlayın.
  12. Boyama kurulumunu basit tutun. Çocukların dikkatini dağıtacak çok çeşitli malzemeler (boya kalemi, tebeşir, kalem, kolaj, gravür veya diğerleri) sunmayın.
  13. Öğretmenseniz, evde yorum yapmaktan kaçınmak için tabloları dönem sonuna kadar stüdyoda tutun. Dönem sonunda, süreç hakkında konuşmak için velilerle bir toplantı yapın.
  14. Resimleri asla duvarlara, buzdolaplarına veya görünen başka bir yere asmayın.
  15. Çocuk resimlerini asla yarışmalara göndermeyin.
  16. Özellikle sizi kopyalar veya karşılaştırırlarsa, çocuklarla resim yapmaktan kaçının.
  17. Her resmin arkasına tarihi ve çocuğun adını yazın.
  18. Resimleri, üzerinde çocuğun adının bulunduğu bir klasörde özenle saklayın.
  19. Önlük veya ayakkabı bağlamak, bir tabure getirmek veya kağıtlarını tutmak için raptiye eklemek gibi küçük şeyler yaparak çocuklara gösterdiğiniz özeni gösterin.
  20. Stüdyonun güvenliğini artırmak için çocuklardan birbirlerinin resimleri hakkında yorum yapmamalarını isteyin; bir yorum yaparlarsa, onlara bir resmin kimsenin araya girmemesi gereken özel bir dünya olduğunu hatırlatın.
  21. Resimdeki görüntü konusunda endişeli olduğunuz için asla bir çocuğu terapiye önermeyin. Terapinin gerekli olabileceğini düşünüyorsanız, başka nedenler bulun.

İstisnalar: Ebeveynler ve öğretmenler, özel ve nadir zamanlarda bazı tavsiyelerin istisnaları olabileceğini ve sezgilerinin her zaman onlara rehberlik etmesi gerektiğini unutmamalıdır. Yaratıcı sürecin temel ilkeleri anlaşıldığında, öğretim katı kurallarla değil, yürekten yapılır.


Previous:

Next: