• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Özgün İfadenin Neşesi: Çocuklarda Yaratıcılığı Teşvik Etme

Özgün İfadenin Neşesi: Çocuklarda Yaratıcılığı Teşvik Etme

Çocukların, yaptıkları şeyler hakkında endişelenmeyi bırakmaları gerekir. Doğru yapma baskısı onlar üzerinde hâkim olabilir ve onları yaratıcı olmaktan alıkoyabilir.

Ebeveynler ve öğretmenler, çocukları kendi yollarını bulmalarına doğal olarak, içlerinde dinleyerek desteklemelidir. Nasıl yapılacağını söylenmediklerinde ve hazır yollar takip etmeleri istenmediğinde, ilhamı özgün bir şekilde bulurlar ve sezgilerine güvenmeyi öğrenirler. Hiçbir zaman bir model veya izlenecek yol için çağrı yoktur. Her yaratımdır çocukların ihtiyaçlarından doğar ve ifadesi benzersizdir. Yaratıcılık saf oyun olarak deneyimlenir ve onunla birlikte yaratıma duyulan arzu ve sevince erir.

"Ben adam nasıl çizilir bilmiyorum!" diye haykırdı Margaret, uzun kahverengi bir elbise ve üzeri renkli bir önlükle, endişeli, sevimli dokuz yaşındaki bir kız.

"Oh! Bilmediğin için mutluyum!" diye sıldırım. "O zaman icat edebilirsin! Tamamen senin olsun. Resimleri burada dolapta birer sır gibi saklıyorum. İnsanların eleştirisinden endişelenmeden oynayabilir, kendi icadın yapabilirsin. Resimlerine istediğin boyutu, şekli, rengi verebilirsin. Şekilleri kopyalamak için değil, onları yeniden icat etmek ve bunu yaparken eğlenmek için boyayabilirsin. İstediğin herhangi bir şekilde bir insan yapabilirsin. Tamam mı?" diye sordum, şüpheci gözlerine bakarak. "Ben de insan çizmeyi severim," ekledim. "Kolları istediğim kadar uzun, kafayı istediğim şekil yaparım. Bir kere hatta kare bir kafa boyadım..."

O güldü.

Bu yeterliydi: boyama hakkında bir iş veya başarı duygusu değil, oyun duygusu. "Bir gökdelen çizmek istiyorum ama nasıl yapacağımı bilmiyorum!" diye şikayet etti Victor, cebini her zaman gadget'larla dolduran sağlam dokuz yaşındaki bir çocuk. Olduza rahatsız görünüyordu; okulda zor bir gün geçirmiş olmalı.

"Kendi mimarın olabilirsin! Bu günler mimarler her türlü bina yapıyor. Bazıları lastikler veya bira kutularıyla, her türlü boyut ve şekil, bazıları çok tuhaf. Mutlaka bazı tuhaf binler görmüşsündür. Kendi binanı icat etmeyi dene? Senin bina yaratıcısın sen ve istediğin her şeyi yapmaya iznlisin. Hayal gücünü takip etmek eğlencelidir," diye heyecanla söyledim.

O bana solgun gözlerle baktı.

"Kendi binasını inşa edebilirsin. Özel bir tane hayal edebilir misin?" diye ısrarcı yaptım. Onun denemeye istekli hale gelmesi için birkaç dakika daha konuşmak zorunda kaldım.

Victor, en harika modern şekilli binayı boyadı. Yeşil direkler üzerinde duruyordu, üstünde yuvarlak bir solaryum istasyonu vardı. Uzay gemileri etrafında döngü yapıyordu. Victor memnuniyetle gülümseyerek, Kendi dünyasına giren bir yol bulmuştu, burada yardıma gerek yoktu ve hiçbir şey eksik değildi. Onun, ilk düşündüğü stereotyp bir bina yapmaya kendini zorlamadığı için, onun şimdiki rüyasıyla hiç alakasız olanı yapmadığı için mutludum.

Çocukların kendi başlarına keşfetmekten korktuğunu görmek çok açıklayıcıdır. Bu, onlara sürekli nasıl yapılacağını gösterip anlatarak çocuklarımızı bağımlı hale getirdiğimizi işaret eder. Matematik veya bilim gibi belirli aktivitelerde bu gerekli bir adım olsa da, onlara en az bir aktivitede kendileri için çare arama, yol bulma, icat etme, ifade etme ve özgür yaratma fırsatı sunmak çok önemlidir. Eğer bu seçeneği onlara vermezsek, denemekten korkabilir veya çekinebilirler ve yaratıcı ruhları solabilir. Tek diğerleri seçeneği kopyalamak, tekrar etmek veya talimatları takip etmek olacaktır, ama asla yaratıcılığın o muazzam olasılıklarına güvenmeyeceklerdir.