Çocuklarınız İçin Yazma Rehberi: Başlangıç ve Devamlılık Stratejileri
Çocuklarınız İçin Yazma Rehberi: Başlangıç ve Devamlılık Stratejileri
Çocuğunuz konu bulma, fikir yürütme ve taslak hazırlama sürecini tamamladı. Artık yazma sürecinin en zor kısmına gelindi: aslında yazmak! Bu konuda kolay bir yol olsa keşke, ama sonuç şu: çocuğunuz artık oturup fikirlerini kağıda dökmek zorunda. Çocuğunuzu yazmaya başlatmaya ve yazmaya devam etmeye güçlendirecek bazı öneriler:
Yazmaya Nasıl Başlanır
- Diktasyon ve yazmaya açık olun: Lisans yıllarımda makalelerimi anneme diktasyon yaptım. Çocuğunuz için işe yararsa deneyin. Diktasyon veya sesle yazma yazılımı deneyin. Yaşından bağımsız olarak çocukların yazma için bilgisayar kullanmaması için hiçbir neden yok.
- Süreci hatırlatın: Çocuğunuz ilk taslağı yazmaya başladığında, zaten yaptığı işin ne kadar zor olduğunu hatırlatın. "Zor kısım bitti, şimdi kelimeleri dökme zamanı" deyin. Bu sadece bir ilk taslak ve hata yapmanın caiz olduğunu hatırlatın.
- İç eleştirmeni susturun: Hepimiz yazdığımızı eleştiren bir ses duyarız. Çocuğunuz bu ses için hazırlanmasına yardımcı olun. Bu ses nasıl çıkabilir? Bir çöküntü hissi olabilir, "yazdıkların berbat" diye seslenebilir. Bu sesin nasıl çıktığını belirledikten sonra, çocuğunuzun buna vereceği bir yanıt geliştirin. Benim hayatımda masamın üzerine "Sesi at çöpe" yazılı bir tabelayı asmak zorunda kaldım.
- Serbest yazma (Free-write): Çocuğunuzun yazmaya başlamasını sağlayan en iyi yöntemlerden biri, oturup aklına gelen her şey serbestçe yazmasıdır.
Yazmaya Nasıl Devam Edilir
- "Yapılacaklar" listesi oluşturun: Yazma, devasa bir bütün olarak değil, artan parçalar halinde ele alınmalıdır. Çocuğunuzun küçük ve yönetilebilir bir yapılacaklar listesi oluşturmasına yardımcı olun, seferde en fazla birkaç paragraf. Her listeyi bitirdiğinde mola verebileceğini söyleyin. Genellikle listelerini bitirdiklerinde yazmaya devam ettiklerini göreceksiniz.
- Yazım ve dilbilgisi denetimini kapatın: Bilgisayarlar yanlış yazılan kelimeleri altı çizgili gösterir, bu da dikkati dağıtan herkes için bariz bir huzursuzluktur. Otomatik yazım denetleyicisini kapatın.
- Çocuğunuzun hareket etmesine ve konuşmasına izin verin: Birçok çocuk yazarken hareket etmeyi ve kelimeleri ağızında dolaştırma ihtiyacı duyar, bu bir motora bellek erişim yolu. Bu durumdaysa kendiniz kulaklık alın ve ihtiyaç duyduğu kadar ses çıkarmasına izin verin.
- Düzeltmelerden kaçınmaya teşvik edin: Çok fazla çocuk yazıp çizmekle çok zaman harcar. Çocuğunuzu "Yeniden yazma aşaması için yeniden yazma var. Şu anki tek istediğim dışarı çıkması" diye hatırlatın.
- Geçişler, giriş ve sonuç yazmayı atlayın: Çocuklar sık sık makalenin süslemeli kısımlarında takılır. Geçişler, sonuçlar ve girişler genellikle yeniden yazma aşamasına bırakılmalıdır.
- Mola verin veya vites değiştirin: Çocuğunuzun yapabileceği en kötü şey, kelime gelmeden bir saat boyunca oturup yazmaya çalışmaktır. Kelimeler akmıyorsa çocuğunuza mola vermesini veya vites değiştirmesini sağlayın. Masasının yanına karalama yapabileceği bir not defteri koyun - genellikle karalama beynin vites değiştirmesine ve yazıya yeni bir bakış açısı kazandırmasına yardımcı olur. Son olarak, beş dakikalık mola kimseye zarar vermez, elli dakikaya dönmedikçe.
Previous:Eğitimde Başarıya Ulaşmak: Okulculuk ve Öğrenme Arasındaki Fark
Next:Etkili Yeniden Yazma Teknikleri: İçerik ve Dil Düzenlemesi
-
Çocuğunuzun sınıf atlaması için iyi bir aday olabileceğini düşünüyorsunuz, ama sorularınız var. Süreç nasıl işliyor? Gereksinimler neler? Bu hatta mümkün mü? Maalesef bu soruların hepsine cevap: Değişir. Bir çocuğun ne zaman veya nasıl bir sınıf atl
-
Emzirme, özellikle anneler destekleyici insanlarla çevrili olmadığında büyük bir zorluk olabilir. Bu yüzden bir baba kürzlich Facebookta, emziren partnerlerine yardımcı olmak isteyen diğer babalar için bir kural ve tavsiye seti paylaştı - ama tartış
-
ABDdeki ortalama ilköğretim öğrencisi, haftada yaklaşık altı saat sınıfta matematik öğrenmeye harcıyor - yılda 200 saatten fazla - ama dördüncü sınıf öğrencilerinin sadece yaklaşık yüzde 40ı, yaşa uygun matematiksel ilkelerde yeterli veya daha yüksek





