• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Yol Tarifi Nasıl Verilir

Yol Tarifi Nasıl Verilir?

Ebeveynler için bu ipuçları, çocuğunuzun talimatlarınızı anlamasına ve takip etmesine yardımcı olacaktır.

Yönerge vermeden önce çocuğunuzun dikkatini doğrudan çekin. Bu, yüz yüze ve doğrudan göz teması anlamına gelir (sadece çocuğunuzun yapmasını beklediğiniz şeyi söylemek değil).

Talimat vermeden önce çocuğunuza dokunmak veya fiziksel olarak işaret etmek için yürümeniz gerekebilir.

TV, müzik, video oyunlarının dikkatinizi dağıtmasıyla rekabet ediyorsanız, talimat veya talimat vermeye çalışmayın. , vb. Çocuğunuzun dikkatini çekmek ve odaklanmak için önce bunları kapatın.

Çocuğunuza ondan ne yapmasını istediğinizi gösterin. Modelleyin ve adımlardan geçin. Anlayıp anlamadığını kontrol edin.

Çocuğunuzun gelişimsel becerisine bağlı olarak, her seferinde bir yön, genellikle oğlunuz veya kızınız yeteneklidir. hatırlamak ve takip etmek. Bir dizi talimat vermeyin.

Çoklu duyusal talimatlar sağlayın. Çocuğunuzun yapması gereken görevlerin veya ev işlerinin görsel bir çizelgesini kullanın.

Küçük çocuklar için yararlı bir teknik, odada asılı duran bir çizelgeye resim çizmek veya kesmektir. sabah veya akşam etkinliklerinin sırası:
1. Giysi -- Giyinmek
2. Tahıl kabı -- Kahvaltı yemeyi göstermek
3. Saç fırçası ve diş fırçası -- Tımar
As Çocuğunuz görevi tamamlar, o ilgili resmin yanındaki çizelgede bir mandalı hareket ettirir.

Daha büyük bir çocuk için, açıklamanın yanı sıra yönergeleri de yazın.

Çocuğunuzun yönergeleri anlayıp anlamadığını her zaman kontrol edin. Ondan yapmasını istediğiniz şeyi tekrar etmesini veya başka bir şekilde ifade etmesini sağlayın.

Yazdığınız her şeyde (anahtar kelimeler, resimler vb.) çocuğunuzun dikkatini çekmek için renk kullanın.

Yapmasını istediğiniz görevi kelimelerle veya resimlerle kağıda dökmeyi ve bu görsel yönü çocuğunuza vermeyi deneyin. .

Yönergeleri açık, kısa ve öz tutun.

Yönergeleri soru olarak değil ifadeler olarak verin. "15 dakika sonra ışıklar kapanacak" deyin. "Işıkları kapatmaya hazır mısın?" demeyin.

Çocuğunuz yönergeleri izlediğinde ve/veya iyi bir girişimde bulunduğunda sık sık övgü ve olumlu geri bildirim verdiğinizden emin olun. böyle yap.

Talimat verirken takibi sağlayın (ör. teftiş edin, çocuğunuzun çalışmasını kontrol edin ve bir işi övün) aferin).

Talimatları uygun şekilde takip etmesi için çocuğunuzu ödüllendirin. Örneğin, "İstediğim gibi odanı toparlamakla harika bir iş çıkardın. Sen... (bir oyun seç, bir şeyler atıştır)".

Çocuğunuz yönergelere uymadığında öfkenizi kaybetmemeye çalışın. Zorluk yaşamanın DEHB'nin özelliği olduğunu unutmayın:
1. Özellikle bitirmediği eğlenceli etkinliklerden uzaklaşma
2. Yapılandırma, yetişkin yönlendirmesi ve ipucu vermeden yanıt verme ve takip etme
3. Geri çağırma/bellek ile

Çocuğunuzdan ne yapmasını istediğinizi inceleyin ve onu takip etmesi için yeterli yapı ve yardım sağlayıp sağlamadığınızı görün. verilen talimatlarla. Unutmaları gereken ve bağımsız olarak bir görevi yerine getirebilecek yaşta olmalarına rağmen, gelişimsel olarak bunu yapamayacaklarını ve normalde daha küçük bir çocuğun ihtiyaç duyacağı bazı desteklere ihtiyaç duyduklarını unutmak kolaydır.

Görevleri, yapmak istediğiniz daha küçük adımlara ayırın. Her seferinde bir adım verin.

Çocuğunuzun sizden farklı yorumlayabileceği belirsiz yönergelerden kaçının (ör. "Odanızı temizleyin"). Ne yapılmasını beklediğinizi net bir şekilde tanımlayın (dolapta asılı veya katlanmış/çekmecelere yerleştirilmiş giysiler, yatak yapımı, saklama kutularına yerleştirilmiş oyuncaklar).

Çocuğunuzla birlikte bir görev üzerinde çalışarak gerekli desteği sağlayın. Hoş olmayan işleri/görevleri mümkün olduğunda bir oyun haline getirerek daha keyifli veya motive edici deneyimlere dönüştürmeyi deneyin. Örneğin:"Bakalım oyuncaklarını toplamayı bitirip pijamalarını giyebilecek misin, reklamlar yayındayken veya . . . alarm çalmadan önce. . . şarkı."

Gerekli desteği ve rehberliği sağladıktan sonra, çocuğunuzun en iyi şekilde bağımsız olarak çalışması önemlidir. kabiliyet. İkinizi de devre dışı bırakabilecek ortak bağımlı davranışlar oluşturmak istemezsiniz.

ADD/ADHD Kontrol Listesinden alıntıdır yazan Sandra Rief, M.A.