• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Çocuklar İçin En Önemli 7 Sosyal Becerisi

İyi sosyal beceriler, çocukların akran ilişkilerinden daha keyif almasını sağlar. Ancak güçlü sosyal becerilerin faydaları sosyal kabulün ötesine geçer. Daha iyi sosyal becerilere sahip çocuklar hemen hemen anında faydalar kazanabilir. Örneğin, bir çalışma iyi sosyal becerilerin, günlük bakım ortamında bulunan çocuklarda stresi azaltabileceğini göstermiştir.

Sosyal beceriler çocuklar büyüdükçe sürekli iyileştirme gerektirir. Bunlar bir çocuğun ya sahip olduğu ya da olmayan bir şey değildir. Bu beceriler çaba ve pratik ile öğrenilebilir ve güçlendirilebilir.

Bazı sosyal beceriler oldukça karmaşıktır—arkadaşınızın zorbalığa uğradığında iddialı olmanın önemini anlamak veya hakemin kararından hoşlanmadığınızda sessiz kalmak gibi. Çocuklarınızın daha iyi yapmalarına yardımcı olabileceğiniz öğretilebilir anları arayın.

Faydaları

Sosyal beceriler çocuklara geniş bir yelpazede fayda sağlar. Okulda daha büyük başarı ve akranlarla daha iyi ilişkilerle ilişkilendirilirler.

Daha İyi Sonuçlar

Penn State ve Duke Üniversitesi araştırmacıları, beş yaşında paylaşma, dinleme, işbirliği yapma ve kurallara uymada daha iyi olan çocukların üniversiteye gitme olasılığının daha yüksek olduğunu buldular. 25 yaşına geldiklerinde tam zamanlı iş sahibi olma olasılıkları da daha yüksekti.

Daha Fazla Başarı

İyi sosyal beceriler ayrıca çocukların daha parlak bir geleceğe sahip olmalarına yardımcı olabilir. American Journal of Public Health'te yayımlanan bir çalışmaya göre, bir çocuğun anaokulundaki sosyal ve duygusal becerileri, yetişkinlikteki başarının en büyük öngörücüsü olabilir.

Sosyal ve duygusal becerileri eksik olan çocuklar, kamu yardımlarına bağımlı olma, yasal sorunlar yaşaması, madde bağımlılığı ve ilişki sorunları yaşama eğiliminde daha fazladır.

Daha Güçlü Dostluklar

Güçlü sosyal becerilere sahip ve akranlarla iyi geçinen çocuklar daha kolay arkadaş edinir. Araştırmalar, çocukluk dostluklarının çocukların zihinsel sağlığı için iyi olduğunu gösteriyor. Dostluklar ayrıca çocuklara problem çözme ve çatışma çözümü gibi daha ileri sosyal becerileri uygulama fırsatı da tanır.

Azaltılmış Stres

Başkalarıyla etkileşimde bulunmak için sosyal becerilere sahip olmamak da muhtemelen o stresi artırır. Örneğin, aileden ayrılmak çocuklar üzerinde stres yaratır. Başkalarıyla etkili iletişim kuramadıklarında durum sadece kötüleşir.

Araştırmacılar, çocukların yeni sosyal beceriler öğrendiğinde, stresli durumlarda salınan kortizol hormonunda azalma yaşadıklarını bulmuştur.

İyi haber şudur: Sosyal beceriler öğretilebilir. Çocuklara başkalarıyla nasıl geçineceklerini göstermeye başlayacak hiçbir zaman çok erken değildir. Ve becerilerini keskinleştirmek için de asla çok geç değildir. En temel sosyal becerilerle başlayın ve zamanla çocuğunuzun becerilerini geliştirmeye çalışın.

Paylaşma

Bir atıştırmığı veya oyuncağı paylaşma isteği, çocukların arkadaş edinmelerinde ve dostluklarını sürdürmelerinde uzun yol alabilir. Psychological Science'te yayımlanan bir çalışmaya göre, 2 yaşından itibaren çocuklar başkalarıyla paylaşma isteği gösterebilir—ama genellikle sadece kaynakları bol olduğunda.

Ancak 3 ile 6 yaş arası çocuklar, maliyeti olan kaynakları paylaşmak konusunda genellikle bencil davranır. Çocuk çerezi yarısını bir arkadaşıyla paylaşmaktan çekinebilir çünkü bu onun keyif alacağı miktarı azaltır. Ama aynı çocuklar artık ilgilenmediği bir oyuncağı paylaşmaya çok isteklidir.

7-8 yaşına gelindiğinde çocuklar adaletle daha çok ilgilenir ve paylaşmaya daha istekli hale gelirler. Kendileri hakkında iyi hisseden çocuklar genellikle paylaşmaya daha meyillidir ve paylaşmak onları kendileri hakkında iyi hissettirir. Çocuklara paylaşmayı öğretmek öz güvenlerini artırabilir.

Çocuğunuzu paylaşmaya zorlamak genellikle iyi bir fikir değildir, ancak paylaşmayı gördüğünüzde düzenli olarak dikkat çekebilirsiniz. Çocuğunuz paylaştığında övün ve bu başkalarını nasıl hissettirdiğini belirtin. Şöyle deyin: "Atıştırmığını kız kardeşinle paylaşmayı seçtin. O muhtemelen bu durumdan mutlu. Bu güzel bir davranıştı."

İşbirliği Yapma

İşbirliği yapmak, ortak bir hedefe ulaşmak için birlikte çalışmak demektir. İşbirliği yapan çocuklar, başkaları bir istek yaptığında saygılı davranırlar. Onlar da katkıda bulunurlar, katılım gösterirler ve yardımcı olurlar.

İyi işbirliği becerileri, bir topluluk içinde başarıyla geçinmek için olmazsa olmazdır. Çocuğunuz hem oyun bahçesinde hem de sınıfta sınıf arkadaşlarıyla işbirliği yapmak zorundadır. İşbirliği yetişkinlikte de önemlidir.

Yaklaşık 3,5 yaşında çocuklar, arkadaşlarıyla ortak bir hedef için çalışmaya başlayabilir. Çocuklar için işbirliği, bir oyuncak kulesi birlikte yapmaktan, herkesin katılımını gerektiren bir oyun oynamaya kadar her şeyi içerebilir. İşbirliğinin bir parçası, işler istedikleri gibi gitmediğinde iyi bir rakip olmayı öğrenmek de kapsar. Çocuklar, başkasının başarısını kutlamanın kendi değerlerini azaltmadığını öğrenirler.

İşbirliği ve iş birliği konusunda, bazı çocuklar lider pozisyonu alabilirken diğerleri talimatları takip etmede daha rahat hissedebilir. Her iki durumda da, işbirliği çocukların kendileri ve bir grup içinde en nasıl işledikleri hakkında daha fazla bilgi edinmeleri için harika bir fırsattır.

Dinleme

Dinlemek sadece sessiz kalmak değildir—başkalarının ne söylediğini gerçekten kavramak demektir. Dinleme aynı zamanda sağlıklı iletişimin kritik bir bileşenidir. Okuldaki öğrenmenin çoğu, çocuğun öğretmenin ne dediğini dinleme yeteneğine bağlıdır.

Materyali kavramak, not almak ve söylenenler hakkında düşünmek, çocuğunuz akademik olarak ilerledikçe daha da önemli hale gelir. Çocuğunuza dinleme pratiği yapması için bol fırsat vermek bu beceriyi güçlendirebilir.

Dinleme aynı zamanda empati geliştirmenin önemli bir parçasıdır. Başkalarının ne söylediğini önce dinlemeden ve anlamadan bir çocuk şefkat gösteremez veya destek olamaz.

Çocuğunuzun patronu, romantik partneri ve arkadaşları dinlemeyi bilerek büyümesi gerektiği kesindir. Bu beceri, dijital cihazların çağında ustalaşmak biraz beceri gerektirebilir. Çocuklarınıza küçük yaşlardan başlayarak, sohbet ederken akıllı telefonların ve diğer cihazların yanlarında olmaması gerektiğini vurgulayın.

Talimatları Takip Etme

Talimatları takip etmekte zorlanan çocuklar, çeşitli sonuçlarla karşılaşma eğilimindedir. Ödevlerini tekrar yapmaktan, kötü davranışları için ceza almaya kadar, talimatları takip etmemek büyük bir sorun olabilir.

Çocuklarınızın odalarını toplatmalarını söylüyor olun ya da futbol becerilerini nasıl geliştireceklerini anlatıyor olun, çocukların yön alıp talimatları takip edebilmesi önemlidir.

Ancak çocuğunuzdan talimatları takip etme konusunda iyi olmasını beklemeden önce, sizin iyi yön verme konusunda uzman olmanız gerektiği unutulmamalıdır. İyi yön verme ve yaygın hataları önlemek için şu stratejileri izleyin.

• Küçük bir çocuğa bir seferde bir talimat verin. "Ayakkabılarını topla, kitaplarını yerleştir, ellerini yıka" demek yerine, ayakkabılar toplanana kadar bekleyip sonraki emri verin.
• Talimatlarınızı soru cümlesi kurmamaya özen gösterin. "Şimdi oyuncaklarını toplar mısın lütfen?" sormak, çocuklarınızın "hayır" diyebileceği izlenimini verir. Yön verdikten sonra, çocuklarınıza söylediklerinizi tekrarlatın. "Şimdi ne yapman gerekiyor?" diye sorun ve ne duyduklarını anlatmaları için bekleyin.
• Hataların normal olduğunu unutmayın. Küçük çocukların dikkati dağılması, impulsif davranması veya ne yapmaları gerektiğini unutması normaldir. Her hatayı becerilerini keskinleştirme fırsatı olarak görün.

Kişisel Alanı Saygı ile Karşılamak

Bazı çocuklar çok yakın mesafeden konuşur. Diğerleri, tanıdıkların bacaklarına onları rahatsız etmeden atlar. Çocuklara başkalarının kişisel alanlarını saygıla karşılamayı öğretmek önemlidir.

Çocukların başkalarının kişisel alanlarına saygı duymasını teşvik eden ev kuralları oluşturun. "Kapalı kapıları çal," ve "Ellerini kendine sakla," sadece birkaç örnektir.

Eğer çocuğunuz insanların elinden şeyler çarpıyorsa veya sabırsızlıkla itiyorsa, sonuçlar koyun. Çocuğunuz konuşurken insanlara çok yakın duruyorsa, bunu öğretilebilir bir an olarak kullanın.

Çocuğunuzu yanına alın ve kişisel alan sorunları hakkında bazı ipuçları verin. Büyüdükçe, sınırlar kavramı hakkında—hem kendileri için belirlemek hem de başkalarının sınırlarını saygıla karşılamak—konuşabilirsiniz.

Göz Teması Kurma

İyi göz teması iletişimin önemli bir parçasıdır. Bazı çocuklar, konuştukları kişiye bakmakta zorlanır. Çocuğunuz utangaç ve tavanı ya da yerde bir noktaya bakmayı tercih ediyor olsun ya da başka bir aktiviteye dalmışken bakmayı reddediyor olsun, iyi göz temasının önemini vurgulayın.

Eğer çocuğunuz göz teması konusunda zorlanıyorsa, sonra hızlı hatırlatmalar yapın. Nazik bir sesle, "Başkanı sizle konuşurken gözleriniz nereye gitmeli?" diye sorun. Utangaç bir çocuğa ek kaygı vermek istemezsiniz. Ve çocuğunuz konuşurken insanlara baktığında övün.

İyi Manevi (Adabı Muaşeret) Kullanma

Lütfen ve teşekkürler demek ve iyi yemek manevi gösterebilmek, çocuğunuzun doğru nedenlerle dikkat çekmesine uzun yol gider. Öğretmenler, diğer ebeveynler ve diğer çocuklar, manevi sahibi bir çocuğu sayarlar.

Tabii ki, manevi öğretmek bazen yokuş yukarı tırmanmak gibi hissettirebilir. Masada yüksek sesle midye yapmaktan, minnetsiz davranmaya kadar, tüm çocuklar maneviyi bazen pencere dışarı atar. Ancak çocukların nasıl kibar ve saygılı olacaklarını bilmesi—özellikle başkalarının evlerinde veya okulda—önemlidir.

Verywell'den Bir Söz

Eğer çocuğunuz diğer çocuklardan daha fazla sosyal becerilerde zorlanıyorsa, bir sağlık kurumu ile konuşun. Sadece biraz ek pekiştirme ve olgunlaşma ile yetişebileceği gibi, sosyal beceriler eksikliği diğer sorunların da işareti olabilir.

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) veya otizm gibi zihinsel sağlık sorunları olan çocuklar sosyal açıdan geride kalabilir. Bir hekim çocuğunuzu değerlendirebilir ve sosyal becerileri iyileştirmek için tedaviye ihtiyaç olup olmadığını belirleyebilir.