• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

İradeli (Zorba/İnatçı) Çocukları Disipline Etme Yöntemleri

"Zorlu Çocukunuzla Sınırlar Koyma" kitabının yazarı Robert MacKenzie'e göre, iradeli (strong-willed) çocuklar, beslenme (nurture) kadar doğa (nature) sonucudur. MacKenzie, geri söz, gıcırdamalar ve inatçılık gibi öğrenilmiş davranışların, ebeveynler dikkatli ve sakin bir şekilde yanıt verip, çocuklarını tutarlı, net ve kararlı dil, tutum ve davranışlarla yönlendirdiklerinde kontrol edilebileceğini hatta ortadan kaldırılabileceğini savunur.

Zaman Aşımı (Time Out)

Bir çocuğu "zaman aşımına" sokmak, önceden belirlenmiş ve mutabık kalınan bir alanda, belirli bir süre sessizce oturması veya ayakta durması demektir. "Süper Jenganne" reality şovunun yıldızı Jo Frost gibi bazı çocuk bakım uzmanları, çocuğun yaşı kadar dakika (örneğin üç yaşında ise üç dakika) "zaman aşımında" kalmasını önerir. Zaman aşımı sırasında, çocukların faaliyetlerinden gerçekten zaman ayırarak sessiz düşünüp düşünmelerini sağlayacak net bir soru yöneltmelidir. Genellikle bu soru, davranış ve tutumlarını, serta her ikisini nasıl iyileştirebileceklerini ve iyileştirmeleri gerektiklerini düşünmelerini sağlamalıdır. Örneğin, "Neden zaman aşımındasın ve gelecekte nasıl kaçınabilirsin?" sorusunun cevabını bulmalarını isteyebilirsiniz.

Net, Kararlı Mesajlar

MacKenzie'e göre, iradeli bir çocukla çatışmaları önlemenin ilk ve en iyi yolu, net, kararlı talimatlar vermek ve davranış konusunda net, kararlı sınırlar koymaktır. Örneğin, bir iradeli çocuğa "Lütfen kız kardeşini vurmayı durdurur musun?" diye sormak yerine, "Kız kardeşini vurmayı durdur, lütfen" talimatını vermelisiniz. Eylemi ifade eden fiille başlayarak, çocuğun talimatınızın gerçek anlamını yanlış yorumlama şansı kalmaz; "Hayır" diyerek cevap verebileceği soru formunda olsaydı yanlış anlaşılabilirdi. Benzer şekilde, MacKenzie ve Frost her ikisi de, hem sizin hem de çocuğunuz tarafından kabul gören ve evinizin görünür bir yerinde net bir şekilde asılı duran bir dizi davranış kuralı oluşturmayı önerir.

Sınırlı Seçenekler

MacKenzie, çocukların ebeveyn isteklerini reddederek bağımsızlıklarını göstermek istediklerini düşünür. Böylece, kendi kararlarının kontrolünde oldukları fikrini korurlar. Bu davranışı dengelemenin kolay bir yolu, net, kararlı bir yönergeyi izlemekten 인कार edecekleri durumda ne yapacaklarını seçme fırsatı sunmaktır. Örneğin, bir çocuk "Kız kardeşini vurmayı durdur, lütfen" talimatını görmezden gelirse, "Kız kardeşini vurmayı durdurmayı seçebilirsin veya bir sonraki sekiz dakika zaman aşımında geçirmeyi seçebilirsin" diyebilirsiniz. Seçenekleri tartınca, çocuklar onlara en az zarar vereni, bu durumda kız kardeşini vurmayı durdurmayı seçme eğilimindedirler.

Görmezden Gelme (Ignoring)

Zaman aşımları, kararlı talimatlar ve sınırlı seçenekler bir iradeli çocuğun kötü davranışının çoğunu yönetmeye yardımcı olsa da, MacKenzie, çocuğun sergileyebileceği "dikkat çekme" olarak değerlendirilebilecek davranışlardan sistematik olarak kopulmayı da önerir. Hapışmalar, gıcırdamalar, ağlamak, bağırmak ve büzüşmek, MacKenzie'in "bana dikkat et" alt mesajını taşıdığına inandığı davranışlardır. Ebeveynler bu davranışlara dikkatle yanıt verdiklerinde, çocuklar hapışma atmanın, gıcırdamanın, ağlamanın, bağırmanın veya büzüşmenin etkiliğini öğrenirler. Böyle dikkat çekme davranışlarına yanıt olarak, MacKenzie, ebeveynlerin çocuğunu basitçe görmezden gelmesini, onun manipülasyonundan ayrı kalmak için önerir. "Görmezden gelme" yöntemi, çocuklar geri söz ettiğinde veya bir ebeveynle çeliştiklerinde de kullanılabilir.