Çocukların Cezalandırma Olarak Cümle Yazması

Çocukların cezalandırma amacıyla cümle yazması konusunda şaşırtıcı derecede az araştırma mevcut. Ancak bu konuda kesinlikle iki görüş okulu vardır. Bir grup, "Sınıfta sakız çiğnemem" gibi bir cümleyi yazmanın, belirli davranışları engellemede çok etkili olduğuna inanır. Diğer grup ise bu, çocuğun yazmayı bir ceza olarak görmesine yol açmanın ötesinde bir işe yaramadığını savunur.

Araştırma Çalışması

"The English Journal"de yayımlanan bir çalışma, bu tür cezayı kullanan öğretmenlerin çoğunun bunu kolaylığı yüzünden yaptığını ortaya koydu. %22'si "hızlı ve kolay" olduğu için, yaklaşık %14'ü ise "hafif bir ceza" olduğuna inandığı için kullandığını bildirdi. Ancak disiplinin amacı davranışı düzeltmekse, sorumlular cezanın suçla örtüşüp örtüşmediğini belirlemelidir. Bu araştırma, bu görevi tamamlaması gerekenler üzerindeki etkisini gerçekten anlamak için daha fazla çalışmanın gerekli olduğunu sonucuna varıyor. Başka bir deyişle, sürecin etkili olduğuna dair gerçek bir kanıt yok ve etkileri hakkında az bir anlayış var.

Öğretmenler Ne Diyor?

Aynı çalışma, öğretmenlerin yaklaşık %41'inin bu uygulamanın davranışı engellemek için "bazen" kullanıldığını bildirdi. Yaklaşık %86'sı bu uygulamayı onaylamadığını belirtti. Hatta National Council of Teachers of English (NCTE), 1984'te yazmayı ceza olarak kullanmayı kınayan bir kararı taslakladı. NCTE, bu uygulamanın "bu önemli hayat becerisindeki öğretim ilkelerini bozduğunu ve amaçlarını yenik düşürdüğünü, öğrencilerin zihinsel gelişimleri ve kariyer başarıları için gerekli bir aktiviteden nefret etmelerine neden olduğunu" belirtti.

Uygulamanın Yararları

Destekçiler, bunu kullandıklarının nedeninin "işe yaradığı" konusunda büyük ölçüde birleşmiştir. Kötü davranış nedeniyle çocuklarına cümle yazdıran ebeveynler, bu tekniği kullandıklarını, işe yaradığı için bildirdiler. Ancak çoğu disiplin yöntemi gibi, bu yöntem de çocuğa göre etkili olabilir veya olmayabilir.

Uygulamanın Riskleri

Yazmayı ceza olarak kullanmanın en zararlı riski, yazmaktan nefret eden bir çocuk yetiştirmektir. Şu an bu uygulamayı kullananlar bile, çocuğun yazma sevgisine yaralanmaz hasar verip vermediklerini bilemezler. NCTE, yazmanın bu kadar önemli bir beceri olduğunu, riske atmamak gerektiğini belirtir. Yararları destekleyen somut kanıt sınırlı olduğu için, birinin bu uygulamanın olası risklerinin değip değmeyeceğini değerlendirmesi gerekir.