• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Anormal Çocuk Davranışı ve Psikolojisi

Anormal çocuk davranışı çeşitli psikolojik veya sosyal faktörlerden kaynaklanabilir. Çocuğun ev ve okul ortamı davranışı üzerinde büyük etki yaratabilir. Anormal çocuk davranışının psikolojik nedenleri otoizm spektrum bozuklukları, öğrenme güçlükleri veya dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunu içerebilir. Anormal çocuk davranışının nedenini belirlemek için bir hekime danışmak en iyisidir.

Ev ve Okul Ortamı

Düzenli olmayan bir ev veya okul ortamı anormal çocuk davranışının arkasında yatabilir. İstismarcı veya ihmalci ev ortamlarıyla başa çıkan çocuklar çeşitli yollarla çıkış yapabilirler. Okulda uygunsuz davranabilirler, kaba davranabilirler veya timid ve kederli olabilirler. Zorbalık veya öğrenme zorluğu gibi okul sorunları da çocuğun davranışını etkileyebilir. Anormal davranış ebeveyn rehberliğinin de sonucu olabilir. Ebeveynler çocukları için uygun davranışları modellemeli ve kendi davranışlarında onları yönlendirmelidir.

Otoizm Spektrum Bozuklukları

Otoizm, çocuğun düşünme, duygu, dil ve iletişim becerileri ve başkalarıyla ilişki kurma yeteneğinde ciddi bozulmaya yol açan bir gelişim bozukluğudur. Otoizmli çocuklar sosyal etkileşimde ve hem sözlü hem de sözsüz iletişim yetilerinde gelişimsel gerilikler gösterirler. Tekrarlayan veya obsesif davranışlar veya ilgi alanları gösterebilirler. Genellikle bu gerilikler çocuğun akranlarının nasıl geliştiğiyle kıyaslanarak ölçülür ve bir çocuk akranlarının gerisinde kalmaya başladığında endişe kaynağı olabilir. Genellikle otoizm belirtileri çocuk 12-36 ay arasındayken ortaya çıkar. Otoizm, öğrenme zorluklarını aşmasına yardımcı olmak için öğretmen birebir çalışması veya iletişim becerilerini geliştirmek için ebeveynlerle çalışma gibi davranışsal müdahalelerle tedavi edilebilir.

Öğrenme Güçlükleri

Öğrenme güçlükleri, öğrenmede yer alan psikolojik süreçleri etkileyen nörolojik engellerdir. Genellikle öğrenme güçlüğü olan çocuklar akranları kadar zekidirler, ancak sınıfta zorlanırlar. Öğrenme güçlükleri genellikle bir çocuk belirli bir ders alanında (matematik, okuma vb.) akranlarının gerisinde kaldığında teşhis edilir. Genellikle bir öğrenme güçlüğü olan çocuk bazı derslerde yeteneklidir ama diğerlerinde zorlanır; örneğin matematikte mükemmel olabilir ama yazma konusunda zorlanabilir. Öğrenme güçlükleri için müdahaleler genellikle materyali farklı bir şekilde sunan bir eğitimciyle birebir zaman içerir.

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB)

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB), şiddetli ve sık görülen dikkatsizlik, hiperaktivite ve impulsiflikle karakterizedir. Dikkatsizlik belirtileri sürekli hayal kurma, talimatları takip etme zorluğu ve unutkanlığı içerebilir. Hiperaktivite, hareketsiz durma zorluğu veya sürekli oynaklık olarak ortaya çıkabilir. Kesintiye uğratma, uygun olmayan yorumlar yapma veya sabırsızlık gibi impulsif davranışlar da DEHB işareti olabilir. Bu bozukluk psikoterapi, ilaç veya davranışsal müdahalelerle tedavi edilebilir. Genellikle üçünün kombinasyonu en etkilisidir.

Dikkat Edilmesi Gerekenler

Ebeveynler genellikle çocuğun anormal davranışlarını ilk fark edenlerdir, ancak eğitimciler, bakım sağlayıcılar ve akrabalar da bu davranışları fark edebilir. Ancak çocuğun doğru tanısını alması ve ihtiyaç duyduğu yardımı alması için bir tıp uzmanına danışmak önemlidir. Anormal davranışların çeşitli nedenleri olabilir ve doğru olanı belirlemek hayati önem taşır. Bu bozukluklar ve sorunlar için müdahaleler genellikle ebeveynleri, bir tıp uzmanını ve çocuğun öğretmenlerini içerir. Çocuğun hayatındaki yetişkinler bir ekip olarak çalışarak, anormal davranışın herhangi bir nedeni için fark yaratabilirler.