• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Edward Thorndike'in Çocuk Gelişimi Kuramları

Edward Thorndike, daha sonra B.F. Skinner ve diğer davranışçıların kuramlarını etkileyen bir ABD psikologuydu. Eğer hiç "Çocuğunuz ödüllendirdiğiniz her davranışı tekrarlayacak, ödüllendirmediğiniz her davranıştan kaçınacak" denildiyse, Edward Thorndike'in kuramlarına maruz kalmışsınız demektir.

Bağlantıcılık (Connectionism)

• "An Introduction to the History of Psychology" (Psikoloji Tarihine Giriş) kitabına göre, Thorndike'in eğitim ve çocuk gelişimi kuramları zihinsel durumlar yerine davranışlara dayanır. Thorndike, öğrenmenin davranışların tekrarlı pratiği yoluyla beynin bağlantılarını oluşturma ve güçlendirme süreci olduğunu inanırdı. Thorndike, öğrenmeyi, istenen sonuçları veren eylemlerin tekrarlanması, istenmeyen sonuçları verenlerin ise tekrarlanmaması sürecindeki deneme-yanılma süreci olarak gördü. Thorndike'in kuramları, "An Introduction to the History of Psychology" kitabına göre çocukluk eğitiminde çok etkili olmuştur.

Etki Yasası (Law of Effect)

• Thorndike'in kuramlarına göre, çocuğunuza ağlamasını durdurması için bir kurabiye verirseniz, bir kurabiye istediği bir sonraki seferde muhtemelen tekrar ağlayacaktır çünkü davranışı ödüllendirdiniz. O ağladığında kurabiye vermeseniz, bir dahaki sefere ağlama olasılığı daha az olacaktır. Ağlaması için cezalandırırsanız, Thorndike başlangıçta çocuğun davranışı tekrarlama olasılığının hatta daha az olacağını düşündü. Thorndike bu prensibe "etki yasası" adını verdi.

Revizyonlar

• Thorndike, deneyler görüşünü onaylamadığı zaman kendi kuramlarını revize etti. "An Introduction to the History of Psychology" kitabı, Thorndike'in deneylerinin cezaların bir davranışı zayıflatmadığını ancak ödüllerin güçlendirdiğini gösterdiğinde "etki yasasını" revize ettiğini belirtir. Thorndike'in revize edilmiş teorisine göre, ceza çocuğunuzun kurabiye için ağlamasını daha az olası hale getirmez. İstediğiniz davranışları ödüllendirmek, istemediğiniz davranışları cezalandırmaktan daha etkilidir.

Eğitim

• Thorndike, Latin gibi karmaşık bir konunun çalışılmasının diğer derlerdeki performansı artırıp artırmayacağını test etti ve yaygın inanç olsa bile bu durum olmadığını sonuçlandırdı. Thorndike'in araştırması, bir dersteki becerilerin, iki dersin ne kadar benzer oldukları ölçüsünde başka bir derse aktarılacağını gösterdi. Örneğin, lisede Latin alan bir ergen, kolejde Fransızca öğrenmekte daha kolaylık çekebilir, ancak Latin çalışması onun matematik öğrenme yeteneğine hiçbir etkisi olmaz. Geleneksel okul müfredatı, onun araştırması nedeniyle revize edildi.