• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Dilsiz Otistik Çocuklar Nasıl İletişim Kurar?

Otizmin birincil özelliklerinden biri gecikmiş iletişimdir. Otistik çocuklar son derece sınırlı bir ifade kelime hazinesine sahip olabilir ve bazı örneklerde hatta dilsiz olabilirler, yani konuşma yeteneğine tamamen sahip olmayabilirler. Dilsizlik ergen yıllarında tersine çevrilebilir veya yaşam boyu sürebilir. Dilsizlik genellikle ciddi bilişsel bozuklukla birlikte görülse de, otistik çocuklarda olağanüstü yetenekli zekalarla da eşleşebilir. İletişim kuramama, davranış sorunlarına yol açabilen son derece sinir bozucu bir durumdur. Dilsiz bir otistik çocuğa iletişim kurma yolu sağlamak, konuşan dünya için bir köprü kurar.

İşaret Dili

İşaret dili iletişime giden ilk adımdır. Dilsiz çocuklar, temel yaşam ihtiyaçları için basit işaretleri kolayca kavrarlar. İşaret dili, nihai hedef olan sözlü iletişime birincil bir bağlantı olarak düşünün. İşaret dili, gençlere ihtiyaçlarını bildirme ve başkalarının sözlü kuyruklarına yanıt verme yolu sağlayarak kritik bir amaç hizmet eder. Ebeveynlerin, çocuğun evde kullandığı işaretleri ve anlamlarını okul personeliyle paylaşması hayati önemlidir. Ancak, toplumun çoğu işaret dilini kullanmaz veya anlamaz. Bu iletişim temelini, çocuğunuzun toplumda başarıyla kullanabileceği daha insan dostu konuşma yollarıyla geliştirin.

Elektronik Dokunmatik Cihazlar

Elektronik dokunmatik cihazlar, tanınması kolay basit resimlerle programlanır. Dilsiz otistik çocuklar, temsil edilen resimlere dokunmayı öğrenir ve cihaz sesle yanıt verir. Örneğin, bir fincandan su içen bir çocuğun çizimi basıldığında, cihaz "Su içmek isterim" der. Bu cihazlar, bir gençin ihtiyaçlarına uyacak şekilde özelleştirilebilir ve nereye giderse gitsin yanında taşınabilir. Ayrıca çeşitli durumlar için uygun tam cümleler verecek şekilde programlanabilirler. Dokunmatik cihazların bir dezavantajı, sık sık şarj edilmesi gerektiği ve bu durumlarda, çocuğun iletişimi hayati olduğu anlarda sessize bürünebilmeleridir.

Kelime Şeritli Defter

Daha sade ama yine de etkili bir yöntem, resim ve kelime şeritli bir defterdir. Genellikle resimlerin ve kelimelerin yeni düşünceler oluşturmak için yeniden hizalanabilmesi için kroşe şeritleri kullanarak, dilsiz otistik çocuklar okulda, evde ve toplumda kompakt bir defter iletişim sistemiyle iletişim kurabilirler. Defteri şarj etme konusunda endişelenmelerine gerek yoktur, ancak araba veya otobüste unutulursa, çocuk iletişim kurma yolu olmadan kalabilir.

Ses Programlı Bilgisayar

Kişisel bilgisayarlar veya dizüstü bilgisayarlar için ses programları mevcuttur. En kullanıcı dostuları, dokunmatik ekran ve gençin iletişim kurmak istediği çeşitli aktiviteler veya düşüncelerin resimleriyle gelir. Bilişsel klavye öğrenme yeteneğine sahip olursa, diğer ses programları yazılan kelimelere ses ekler. Bir dilsiz otistik çocuk için en etkili iletişim sistemini belirlemek, ebeveynler, çocuk, tıbbi personel ve okul personeli arasında bir takım çabasıyla en iyi yapılır. Takım, çocuğun yetenek seviyesi, ilgi alanları ve güvenlik sorunları dahil tüm değişkenleri hesaba katacaktır. Bir dilsiz otistik çocuğa ihtiyaçlarını, düşüncelerini ve arzularını etkili bir şekilde iletme yolu sağlamak, onun dünyasını ölçülemez derece zenginleştirir.

Ek Destek

Otizm spektrumundaki çocuklar erken müdahaleden son derece faydalanır. Ebeveynler, dilsiz otistik çocuklarla çalışan destek ekibinin hayati bir parçası haline gelir. Ekip, özel olarak işe alınan konuşma terapistleri, otizm uzmanları, özel okul veya resmi okul personelini içerebilir. Resmi okullar, Bireysel Engelliler Yasası şartları altında, dilsiz otistik çocuklar da dahil her çocuk için uygun eğitimi sağlamak zorundadır. Özel okul seçenekleri için, yerel resmi okulunuzla, İnternet'ten ve en yakın üniversiteyle iletişime geçin. Seattle'daki Washington Üniversitesi gibi bazı üniversiteler, otistik çocuklara özel olarak hizmet veren özel sınıflara sahiptir.