• Bebekler
• Bir Aile Bina
• çocuklar
• Genel Ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Toddlers
• gebelik

Otizm Çocuklarda Dil Artırma Nasıl

iletişim sorunları otizmin çekirdek belirtilerinin biri . Otizmli bir çocuğun kendi adına cevap başarısız olabilir . O iletişim jestleri geliştirmek yavaş olabilir , ve onun akranlarına göre daha yavaş dil becerileri edinebilirler . O sadece tek kelime ya da tekrar ifadeler konuşabilir . O tam cümleler oluşturmak mümkün olabilir veya tek veya antika bir dil kullanabilir . Hatta normal bir dil becerilerini geliştirmek , bu çocuklar için , konuşmaları bencil ve tumturaklı olma eğilimindedir . Çocuğunuz iletişim sorunları ile otizm ve mücadeleleri varsa , onun dil becerilerini artırmaya yardımcı olmak için bu ipuçlarını kullanın .
Talimatlar zorluk 1

Pinpoint alanları
senin otistik çocuk dil terapistleri de dahil olmak üzere tedavi uzmanları , gelişimsel tarafından değerlendirilir alarak pediatrist , psikiyatristler ya da psikologlar . Otistik çocukların iletişim sorunları öğeler için mand , ya da istek de dahil olmak üzere bir veya daha fazla alanda meydana eğilimindedir; inceliğini , ya da etraflarında gördükleri iletişim becerisi; echoic , ya da duydum ne tekrarlayarak; ve intraverbal , ya da başka bir kişiye anlamlı cevap edememek .
2

onları ödüllendirerek komutları üzerinden kullanmak için çocukları teşvik edin. Otizm konuşma uzmanları Marla D. Saltzman ve Kathleen Kelly böyle somut hediyeler gibi ödülleri almak ve otistik çocukların önünde koyun ve var onlara istediklerini sözlü size ifade ederek ödül kazanmak gerektiğini göstermektedir .


3

tacts kullanabilme otistik çocuk çabalarını güçlendirmek. Otistik bir çocuk , örneğin , bir köpek ile oynayan bir parkta başka bir çocuk görür ve diyor , "ne Boy ve köpek , " Evet; gibi bir şey , "yanıt . Bu doğru . Bu çocuk bir köpek ile oynuyor " .
4

bunu söylemek sonra nesne için kelime yankılanan ona etrafında ortak nesneleri tanımlamak için çocuğunuzu öğretin . Örneğin , bir top işaret ve kelime topu söylüyorlar . Top , " senin otistik çocuk sonra kelime "tekrarlar ise; Evet; gibi bir şey , "söylüyorlar . Bu doğru . Bu bir top " .
5

Uygulama kendi intraverbal becerilerini oluşturmak için büyük otistik çocukların sosyal konuşmaları sahip . Böyle söyleyerek , "gibi temel konuşma görgü ile başlayın , ben de değilim . ? Nasıl "vardır; Nasılsın " , ? Birisi , "sorduğunda
6

gündelik ortamlarda kullanın ve oldukça konsantre derslerde daha gün boyunca dil becerilerini geliştirmelerini . Onun dil becerilerini geliştirmek için motive yüzden çocuğunuzu teşvik oyuncaklar ve faaliyetleri kullanın .
7

ona ödüller beklentilerini vererek otistik çocuğu motive . Sayısını sınırlayın ödüller arzusunu ifade etmesini isteyecektir ve onu konuşma ve ne istediğini elde arasındaki bağlantıyı yapmak için izin .
8

Sözlü sadece yerine , çocuğunuzun ne yaptığını kabul onu izlerken veya sözel olmayan iletişim ipuçları güvenerek . Eileen Haebig , Ph.D. , tarafından yapılan bir çalışma Wisconsin Üniversitesi'nde , belirtilen bu sözlü önemli ölçüde olumlu sözlü affirmations kullanmak vermedi veliler üzerinde düzeldi dil becerilerini vardı ne yaptıklarını kabul velilerle otistik çocuklar.